1、五项管理落实情况自查报告汇报材料word文档，下载后可编辑修改 XXXX学校 “五项治理”降实情况自查报告 为促进学生身心健康进展，降实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项治理”的通知精神，结合XX教体局关于开展五项治理专项督导工作的通知，XX县XX学校根据文件要求对学校“五项治理”降实情况举行了自查自纠，现汇报如下： 一、成立了工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX 成员：XXX XXX XXX 领导下组下设办公室在教导处，XXX任办公室主任，XXX任成员，具体负责学校“五项治理”相关工作。 二、五项治理工作降实情况 （一） 作业治理方面 在老师的辅
2、导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一、二年级无书面家庭作业，三至六年级有XX%的学生在校内做完作业,XX%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况举行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 （二） 睡眠治理方面 经自查，在教师的指导和帮助下，大部分家长都给孩子制定合理的作息时光表（晚上20:3021:00入睡，早上6:307:00起床），每天睡眠时光能够达到10小时。大部分学生都能按时午休。 学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充脚的睡眠对少年儿童成长的重要
3、性，告知家长保证学生按时就寝。 （三） 手机治理方面 学校无学生带手机和手表电话到校现象。严格降实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的治理。 （四） 读物治理方面 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的治理，依照“12条负面清单”对校园图书举行了排查未发觉“12条”中性质的图书。 （五） 体质治理方面 学校按规定降实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-
4、6年级每周3节。降实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、脚球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次眼力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。 三、存在问题 （一） 近视防控形势仍然严重 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严重的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时光难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依旧是每学期两次眼力健康监
5、测工作的瓶颈，只能通过眼力灯箱自己测试。 （二） 对手机的管控存在较大难度 部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种办法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。 （三） 到校时光较早的问题 因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：30歇息，才干达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00歇息的学生，少之又少。 四、下一步打算 （一） 进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓舞学生进展特长，淡化手机对学生的影响。 （二） 进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。 （三） 对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时歇息。 （四） 4
