幼儿园大班教案《快慢》含反思.doc

幼儿园大班课程计划快慢与反思大班课程快慢包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们愿意告诉大家他们在游戏中的感受和发现。通过参与游戏，当你处理生活中的事情时，你应该根据你的需要决定速度并测试孩子。响应，锻炼自己的个人能力，来看看幼儿园班级快慢与课程计划的反思。活动目标：1.通过参与游戏，您应该在处理生活中的事情时决定工作的速度。我很高兴告诉你我在游戏中的感受和发现。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。4.静静地听取同龄人的声音，感受一起交谈的快乐。活动准备：有2个红旗，10个红色和蓝色团队标志，两个水桶，几个装满水的小碗，以及四张照片。活动程序：1，游戏：走路和跑步老师展示了海龟和马的照片，并要求孩子们谈论谁更快，谁将要学习。当老师发出密码：“乌龟慢慢走路”或“马跑得快”，孩子做相应的慢走和快跑。2，游戏：抢红旗，体验敏捷快速行动忏悔规则：将孩子分为红队和蓝队两组，进行接力赛，看谁先抢红旗。在为儿童分组游戏后，组织儿童的沟通体验：我们如何获胜？ （知道敏捷快速行动是获胜的关键）3，游戏：送水，体验稳定的慢动作忏悔规则：两组儿童被送到对面的桶里，用一碗水来看看哪个队提供更多的水。孩子们的团体游戏，交换游戏的感受：我们怎能不让碗里的水溢出来？ （我知道，只有你走路稳定，走得很慢，水才会溢出）4，看图片，根据需要了解生活中有多快和多慢（1）快速行动需要做些什么？（2）慢动作需要做些什么？总结：生活中的许多事情，我们决定是根据需要使用快速动作还是慢动作，快速时应该快，慢时要慢。活动延期：找出生活中不能太快或太慢的东西。活动反映：看看这项活动的影响，我认为对于大班儿童来说，活动的目标似乎有点低。快速和慢速的孩子很容易掌握，每个孩子都能正确区分。在确定第一至第三职位时，幼儿可以轻松实现这一目标。这项活动激发了幼儿的创作热情，为孩子未来的创作奠定了良好的基础。小科克：慢是一个汉字，这意味着速度低;走路需要很长时间。