幼儿园大班教案《筷子舞》.doc

幼儿园大班课程计划筷子舞大班课程筷子舞适用于大班的音乐主题教学活动。让孩子们尝试用道具来探索“筷子舞”的舞蹈动作。在熟悉的音乐的基础上，学生们学会跳舞双圈集体“筷子舞”来表达舞蹈的乐趣。情绪温暖，看看幼儿园班筷子舞课程计划。活动目标：1.在熟悉音乐的基础上，初步学习双圈集体'筷子舞'。2.尝试用道具探索“筷子舞”的舞蹈动作。3，表现舞蹈开朗，温馨的情感。4，可以大胆表达歌曲的内容和情感。5.执行演出时，您可以与同伴合作以完成演奏。活动准备：1.让孩子们在活动前听音乐并准备好支持录音带或CD。2，每双筷子（两对一捆，用橡皮筋捆绑，尾巴用丝带系），儿童腰部系红带。活动程序：1.按照音乐拍手。2.学习舞蹈动作。（1）为男女儿童自由创作舞蹈风格动作（预备动作）。（2）探索在体内不同位置敲筷子的动作。老师：小孩，筷子可以敲在胸前，你在哪里可以敲打身体？（3）练习在老师的身体不同位置敲筷子的动作。（4）看两位教师在116节完成对舞蹈动作的演示。（5）男孩和女孩分别学习116个小节的舞蹈动作。（6）站成双圈（女性内侧，男性外侧），完全跳舞116个小节的舞蹈动作。（7）听1724节的音乐，看教师的舞蹈表演。（8）学习做1724小时的舞蹈动作。3.完全跳舞双圈组舞蹈。（1）第一和第二遍注意动作。（2）第三次和第四次，逐渐与表达共舞。小科克：中国人习惯用筷子，而非洲，中东，印度尼西亚和印度次大陆的人用手指抓住。