人教版八年级生物《线形动物和环节动物》PPT课件.pptx

线形动物和环节动物,·人教版八年级生物PPT课件·,Linear animals and annelids,线形动物,第一部分,·线形动物·,（一）代表动物：1、蛔虫,·新知导入·,【蛔虫的生活史】： 寄生在人肠道中的蛔虫发育成熟后雌雄交配后，雌虫产下大量的卵，虫卵随着人的粪便排出体外。人喝了带有蛔虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。,·线形动物·,3、蛔虫的一生（即生活史）：,·线形动物·,·线形动物·,引起人类患病：症状主要表现： 腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎,蛔虫病预防： 第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净饭前便后洗手。 第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便要处理后作肥料。,细长,口,肛门,角质层,1.身体_; 2.消化管前端有_、后端有_; 3.体表有_。,·线形动物·,（二） 线形动物的主要特征：,种类主要有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫、蛲虫等,环节动物,第二部分,·观察思考·,·环节动物·,（一）代表动物：1、蚯蚓,蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。,·环节动物·,蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动更加灵活；体表的粘液减少运动时的摩擦。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。,·环节动物·,·环节动物·,·环节动物·,生态价值：提高土壤的肥力 生态价值：提高土壤的肥力 处理废料、垃圾，防除环境污染 药用：中药称为“地龙” 可作水质污染情况的指示生物,（6）蚯蚓与人类生活的关系,·环节动物·,（1）身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； （2）靠刚毛或疣足辅助运动。,（二） 环节动物的主要特征：,代表动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭。,知识总结,第三部分,·拓展学习·,课后练习,第四部分,·课后练习·,1、如果要去找蚯蚓，应到哪些地方去找更易找到( )： A、湿润的土壤 B、疏松的土壤 C、富含腐殖质的土壤 D、以上三项 2、蚯蚓的生活习性是（ ） A、昼夜穴居 B、白天穴居，夜间爬出地面取食 C、白天爬出地面取食，夜晚穴居 D、昼夜在地面上生活觅取食物 3、判断蚯蚓前后端的简便方法是：（ ） A、观察蚯蚓的运动 B、离环带近的一端是蚯蚓身体的前端 C、观察蚯蚓的反应，快的一端是前端 D、长有口的一端是前端,C,B,B,·课后练习·,4、蚯蚓在纸板上比在光滑的玻璃板上运动速度快，这主要是与下列哪种结构有关( ) A、刚毛 B、肌肉 C、体节 D、黏液 5.蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里很快会死去，是因为( ) A.体表黏液干燥，呼吸无法进行 B.体内水分蒸发，失水过多 C.灰尘阻滞了呼吸通道 D.干燥的环境中没有食物 6.下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（ ） A.身体有许多体节构成 B.身体后端有一条环带 C.体节上有刚毛 D.没有专门的呼吸器官,A,B,A,·课后练习·,7. 下列哪个不是环节动物的特点（ ） A身体分节 B 体表干燥光滑 C体表有粘液 D生活在水中或潮湿的陆地上 8.区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ） A环带靠近前端 B环带靠近后端 C有刚毛的一面 D无刚毛的一面,B,A,·课后练习·,1.蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 、后端有 。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。 器官发达，没有专门的 器官。 2、线形动物主要包括 、 、 、 等。 3、线形动物的主要是: 、 、 。 4、蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。 5、蚯蚓的呼吸：蚯蚓 专门的呼吸器官，它们依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的 。,圆柱形,口,肛门,生殖,呼吸,蛔虫,钩虫,丝虫,线虫,身体细长,体表有角质层,消化管的前端有口，后端肛门,肌肉,刚毛,分节,体表,没有,粘液,摩擦,同学们下课啦！ 谢谢,·人教版八年级生物PPT课件·,Linear animals and annelids,感谢您的下载!,T,THANKS!,