小班数学活动教案：比较长短教案.doc

小班数学活动课程计划：较长的课程计划小班数学活动主要由活动目标，活动准备，活动过程等组成。通过比较相似物体的长度来提高儿童的观察能力，可以比较和区分适合幼儿园教师的物体长度。在小班上班。活动课，来看课程计划的长度。活动目标：1.通过比较相似物体的长度，提高幼儿的观察能力。2，能够比较和区分物体的长度。3.学习使用并置方法来区分对象的长度。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备1.有趣的练习：比较概念（3-1 3-2）2，不同项目的长度，儿童的学习工具。活动程序首先，导入会话导入：孩子，老师在这里有两根魔杖，你能看出它们有多么不同吗？（让幼儿发现长度不同。）第二，扩大1.学习通过操作并置比较方法。教师在长度和长度上显示不同的项目，让孩子观察并说出名称，颜色以及哪个项目很长？哪个项目很短？2.用什么方法证明你是对的？问题：您使用什么方法进行比较？总结：并置比较的方法相对较短。与孩子们一起，背诵老师总结的孩子们的歌曲，并进行交谈和操作。两个朋友比彼此短，躺下并左对齐;向右看的眼睛可以越来越短。3.有趣的练习：比较图片的长度并比较同一个对象的长度。请看一下铅笔长的图片？哪支铅笔很短？在最长铅笔下方的圆圈中，图片为红色，短铅笔下方的圆圈为蓝色。4.集团业务，合并方法。请让孩子们比较小篮子里的不同物品进行比较。两个相邻的孩子互相沟通，老师将指导旅游，专注于指导不擅长的孩子。三，活动延伸在老师的总结之后，让孩子们通过找到生活中熟悉的物品来学习更长和更短的时间。