小班社会活动教案：认识萝卜教案(附教学反思).doc

小班社会活动课程计划：了解萝卜教学案例（反思教学）了解萝卜教学案例（带教学反思）的小班社会活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解几种常见的萝卜（胡萝卜，白萝卜，青萝卜等），根据其形状特征不同，并提到它们的名称。根据萝卜的颜色和形状，可以有序地从外向内观察萝卜。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看萝卜教学计划。活动目标：1.了解几种常见的萝卜（胡萝卜，白萝卜，绿萝卜等），并根据它们的不同特征命名。2.根据萝卜的颜色和形状，可以有序地从外到内观察萝卜。3.愿意在集体面前表达你的想法和猜测。4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。5，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：请为幼儿准备3种不同的萝卜（胡萝卜，白萝卜，绿萝卜）。2，萝卜制品（如：萝卜干）3，记录表，勾线笔。活动程序：首先，猜测导入活动今天，老师为每个人准备了一个谜语。请猜测：'红色的公鸡，绿色的尾巴，钻在地下，出来要求有人拉出来。 '这是什么？猜一个好蔬菜。老师会告诉你的。 （发现神秘面纱：胡萝卜。）其次，观察萝卜的形状特征。1，展示食物（白萝卜）：原来是萝卜！你知道萝卜吗？萝卜是什么样的？颜色是什么？记录颜色你看过什么萝卜？4，显示：胡萝卜，青萝卜我们一起来了解这些萝卜吗？这萝卜的名字是什么？颜色是什么？它是什么样的？记录颜色7，绿萝卜：它叫什么？颜色是什么？记录颜色第三，引导孩子观察萝卜的内在特征。如果切萝卜，里面会是什么颜色？2，孩子猜3，老师切萝卜，孩子观察。老师是怎么剪的？5.白萝卜里面有什么颜色？6.什么是胡萝卜和白萝卜的肉？你说得对吗？8，总结：原来胡萝卜皮和肉都是橙色，白萝卜皮和肉都是白色，绿萝卜皮是绿色的，肉是白色的。第四，品尝萝卜制品1.在你的嘴里吃萝卜的感觉是什么？你喜欢吃什么萝卜？2，孩子说。活动反映：在这项活动中，谜语活动的引入增加了活动的乐趣，使幼儿能够更积极地参与学习活动。在了解萝卜的过程中，我展示了真实的萝卜。白萝卜由老师组织，以组织孩子的集体观察记录，这也是孩子观察的一种方式。然后老师放手，为每组准备两种萝卜，让孩子自己观察学习，并告诉孩子自己的发现，这也符合孩子们的直觉思维。