文艺风语文敬畏自然ppt课件范本.pptx
,讲师：xxxxx,写作背景,基础知识,全文分析,课后问题,敬畏自然是严春友写的一篇议论性散文（节选自大自然的智慧）。该文谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。,严春友，男，1959年5月生于山东省莒县大砚疃村。1974年在本村初中毕业。1979年考入山东师范大学历史系，1983年获历史学学士学位；同年考入北京师范大学哲学系，跟随杨寿堪先生学习西方哲学，1986年获哲学硕士学位。后获哲学博士学位。,现任北京师范大学哲学与社会学学院教授。主要论著有：宇宙全息统一论精神之谜大自然的智慧等。其中大自然的智慧一文入选1998年中国散文排行榜，并被收入人民教育出版社初中和高中语文课本及广西教育出版社高中语文读本。,1.蓬蒿(péng ho):飞蓬和篙子，借指野草。 2.呐喊(nà hn ):大声喊叫。2、大声叫喊助威。 3.相形见绌(xing xíng jiàn chù):与另一个人或事物相比，远远不如。 4.狼藉(láng jí ):乱七八糟，杂乱不堪。 5.咫尺(zh ch) :比喻距离很近。 6.美味佳肴(mi wèi ji yáo):味道鲜美的食品 。,7.鲲鹏(kn péng) :鲲是庄子想象的一种大鱼，当它化作鸟时，就叫做鹏。 8.斥鴳(chì yàn):一种小鸟，飞的高度很有限。 9.混淆(hùn xiáo):将许多事物弄混。 10.卖弄(mài nòng):有意显示、炫耀自己的本领。 11.深邃(shn suì):深奥。 12.精巧绝伦(jng qio jué lún):形容技术、器物构造等精细巧妙。,13.不自量力(bù zì liàng lì):自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。 14.高深莫测go shn mò cè高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。 15.不过尔尔(bù guò r r):不过这样罢了，有轻视人的意思。 16.无与伦比(wú y lún b):指事物非常完美，没有能与它相比。 17.沾沾自喜(zhn zhn zì x):得意自喜，得意洋洋的意思。,18.喜形于色(x xíng yú sè):形:表现;色:脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴。 19.硕大无比(shuò dà wú b):形容极大，没有什么比得过。,本文谈论的是人与自然的关系。 人与自然相比，论历史，宇宙至少已有200亿年，“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”；论关系，人类“只是大自然机体上普通的一部分”；论智慧，自然智慧是大海，“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”。宣称“征服自然”，实在是自不量力的狂想。 作者着重比较人类的智慧与大自然的智慧。,作者从自然智慧进而论述宇宙生命。宇宙是有生命的，宇宙间的一切都是宇宙生命的构成部分，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的另一种存在方式，而非生命物质也是生命的一种存在形式。因此，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系。,结论是人类理应敬畏自然。敬畏，就是又敬重又畏惧。敬畏之下就是爱护。人类既然是宇宙智慧的创造物，人类智慧应该领悟大自然的智慧，人类谋求自己的生存和发展，应该时时想到爱护自然，求得人与自然的和谐发展。,本文是一篇议论性的散文，整体把握了课文内容，就不难看出，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层。从论智慧到论生命，又进了一层。在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成，引出结论。,对比手法的运用使立论充分，文章行文本身也很有特色。其特色有三点：一是总的概括与具体的展开相结合。先总说人类的智慧之于自然的智慧，犹如一滴水之于大海。然后展开，从几个方面议论人类的智慧，又用不少篇幅用具体的例子议论自然的智慧。二是巧妙运用对比手法。分说人类的智慧和自然的智慧。三是视野开阔。用自然的眼光看，用历史的眼光看，用长远的眼光看，用宏观的眼光看，使人不得不承认，人类在自然面前没有理由过分自傲。,议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。,“敬畏自然”的含义是什么？“敬畏自然”是不是消极无为的口号？,“敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重的含义比较容易理解。课文说：“自然的智慧是大海”，“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”，大自然的智慧“深邃、高超”，“宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命”。这些话都充满敬重的意味。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。,畏惧这层意思有其特定的含义，现代人之“敬畏自然”，与原始人对大自然的畏惧是不同的。敬畏之畏，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来，自然界不是人类征服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该与自然求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。,“宇宙的智慧”、“宇宙的生命”究竟存在不存在？这个“智慧”，这个“生命”是从什么意义上说的？,课文所说的“宇宙的智慧”、“宇宙的生命”都是拟人化的说法，把宇宙比拟为人，将宇宙的一切，都设想为造物主的创造，那么这种创造的智慧真是太神奇了。作者说，“人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一”，就是拟人的说法。,用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果，宇宙智慧与人类智慧成为相对的两个概念，二者就具有可比性。但是，拟人手法毕竟是拟人手法，如果走火入魔，认为宇宙间存在一个创造一切、主宰一切的“上帝”，那就会走向宗教。,感谢您的下载!,T,THANKS!,
