幼儿园大班教案《爆米花》含反思.doc

幼儿园大班课程计划爆米花与反思大班课程爆米花包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们欣赏音乐，培养孩子的表现，创造美好的品味，熟悉音乐旋律和AB结构，创造性地运用各种身体动作制作爆米花爆米花的过程和形状，愉快地积极参与活动，感受音乐活动的乐趣，来看看幼儿园班级爆米花与课程计划的思考。活动目标1.熟悉音乐的旋律和AB结构，创造性地运用各种身体动作来表达制作爆米花和爆米花形状的过程。2.引导孩子们享受音乐，培养孩子的表现，创造美感。3.快乐积极地参与，享受音乐活动的乐趣。4.熟悉歌曲旋律并为歌曲创作动作。5.感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。教学重点，难点教学重点：爆米花的过程和爆米花的形状可以通过各种身体动作创造性地表达。教学难点：区分音乐AB结构。活动准备音乐，微波炉，玉米粒，盆活动程序首先，简短的谈话，激发兴趣1.展示玉米粒，将玉米粒放入微波炉中，引导孩子观察。2.老师引导孩子仔细聆听微波炉中的声音变化。请孩子们品尝爆米花。其次，感受音乐，引领联想1.听听音乐老师和孩子们一起欣赏音乐。老师根据音乐段落展示制作爆米花的过程，让孩子们充分体验音乐A-B的结构。2.发起关联老师：你觉得听这首音乐怎么样？老师：你知道玉米粒怎么爆炸成爆米花吗？ （请告诉你的孩子你的想法）老师：玉米粒爆炸前是什么东西？它是如何慢慢变成爆米花的？你可以用什么样的行动来表达？ （儿童的免费表演）第三，听音乐，免费表演免费表演老师播放一段音乐，并要求孩子表达将玉米粒变成爆米花的过程。2.讨论创作师：玉米粒如何在微波炉中发生变化？老师：当爆米花爆裂时你怎么能表现？老师：让我们一起试听音乐吧。老师播放B段音乐，请显示爆米花旋转过程和弹出的过程。第四，完整的表现幼儿跟随音乐充分代表爆米花的整个过程。V.结束活动把爆米花带回来和你的同伴分享。教学反思我组织了一场大型音乐活动爆米花，我在以下方面进行了反思：首先，新的纲要提出：“让幼儿以不同的艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象力，尊重每个孩子的思想和创造，分享他们创造的快乐”。这项活动是实施大纲的精神，让孩子们在音乐中创造和表达自己，体验乐趣。其次，我还在教学环节的设计上做了细致的安排。为了实现教学目标，我首先让孩子们通过视觉，嗅觉和听觉等各种感官来感知各种形式的玉米粒和爆米花，为后来的创作活动铺平了道路。然后使用地图和音乐帮助孩子熟悉音乐的旋律和结构，然后设计和学习爆米花的情况，以指导孩子的创作过程和爆米花的风格与各种身体动作。最后，让孩子们用音乐大胆表达，自由创作。第三，在活动期间，我注意积极引导孩子表达不同的表达方式，让孩子们可以用音乐自由地表达自己，而不是让孩子们进行机械技能训练，这样他们就可以充分体验到乐趣。创造绩效。虽然我的活动顺利进行，但也有不足之处，例如：我对孩子的能力和各种情况了解不够。虽然有些孩子可以根据音乐的变化改变他们的动作，但有些孩子仍然需要通过提醒。仍然有少数儿童不熟悉音乐结构，需要在未来的教学工作中加强音乐欣赏和创作教学。当我完成这个课程时，专家们指出，孩子们过去常常看到爆米花爆破过程，微波炉里的灯太暗，灯应该关掉，让孩子们仔细观察，效果会更好。专家们还指出，在教学过程中，我没有让孩子们放松。我经常让孩子们在行动结束后坐在小椅子上，担心孩子们会感到困惑。我在活动期间确实遇到过这些问题。我害怕放手，特别是当我要求启发式问题或我害怕孩子时。我无法理解我所说的内容，并没有按要求这样做。在未来的活动中，我将继续总结和改进，学习如何大胆让孩子们独立学习，并自由地学习。小百科全书：爆米花是一种由爆米花机中的玉米，酥油和糖制成的膨化食品。它味道甜美。将适量的玉米（或米饭，小米）放入爆米花锅中，密封顶盖，然后将爆米花锅放在炉子上并转动使其均匀加热，然后爆出爆米花。