幼儿园大班绘本教案：我的幸运一天.doc

幼儿园大班图画书课程计划：我的幸运日1.最初了解故事，体验故事突然变化的有趣品味，激发阅读图画书的兴趣。2，在生活中，要知道当你处于危险之中时，不要害怕，不要惊慌，要动脑筋，想办法逃避。活动准备：PPT，图画书，电子书活动程序：首先，猜测导入T：大耳朵，舔你的嘴，来吃，哦，精细的尾巴，胖乎乎的，吃饭和睡觉。那是谁？ （显示仔猪）您认为仔猪是什么类型的动物？今天，这只可爱的，胖乎乎的猪会遇见谁（显示狐狸）你认为狐狸是什么样的动物？ （引导孩子观察狐狸的表情）当猪遇到狡猾的狐狸时会发生什么（儿童告诉）？现在让我们走进这本图画书我的幸运一天第二，揭示标题（显示标题）T：什么是'幸运'？有时我上街买彩票。结果，彩票赢了，所以我很幸运，但幸运的事情不经常发生！你有过幸运的事吗？它是什么？当猪遇到狐狸时，猜猜谁会幸运？ （孩子们猜）谁是今天的幸运日？我们一起去森林吧。第三，看书，了解故事T：有一头猪想要去兔子家做客，但是找不到错误的房子太粗心了。当它在森林中看到一所房子时，它就撞到了门上。谁知道狐狸正在打开。家的门。（显示2）T：嘿，这只可怜的小猪，敲了一下狐狸屋的门，看着！狐狸做什么？为什么要修指甲？更有趣的是它在修指甲时不会忘记学习！他还在桌子上放了一本书捕捉动物的方法。狐狸读这本书的用途是什么？让我们再看一看，狐狸家里还有什么？ （显示三张照片）这三张照片显示狐狸是一只狐狸？T :(显示4）狐狸打开门，在门外站着一只胖乎乎的猪。当猪看到正在打开门的狐狸时，它是怎么回事？请学习如何害怕学习（教师将孩子们聚在一起学习和交谈时说话）。然后，当狐狸看到一只胖乎乎的猪来到门口时，它会怎么想？怎么做？T（显示6），狐狸是怎么做到的？ （老师讲述了这个页面的故事）看到这个，你认为谁是幸运的一天？这对狐狸来说真的是幸运的一天，但结果真的像这样吗？T：猪知道挣扎是没用的。 （老师讲述猪的故事）猪的政变是什么？ （老师用图画书中的文字来概括）你觉得狐狸会答应吗？为什么？T :(显示10）看，狐狸在做什么？当狐狸忙的时候，猪怎么样？为什么狐狸这样做？ （显示11）让我们了解狐狸将如何洗猪。 （老师讲述了猪的故事）T：'这真是一个舒适的沐浴。'幸运的是，猪提出了一个好主意，幸运的是逃脱了。那猪还能这么幸运吗？ （显示14,15）现在，狐狸在做什么？这只小猪的想法是什么？ （请与孩子们讨论，老师用图画书中的文字来概括）这头猪幸好逃过一劫。T：'这真是一顿丰盛的午餐！ '喂猪，狐狸认为这总能吃掉它。但狐狸的计划能成功吗？接下来发生了什么？让我们继续。 （显示18,19,21,23,24）您认为哪个地图最有趣？为什么？这只小猪的妙招是什么？ （老师用图画书中的文字来概括）最后，猪很幸运地逃脱了。T：在这些照片中，你有什么你无法理解的东西吗？然后让我测试你，这两张照片显示了什么？你看，即使是那种总是在锻炼和强壮的狐狸现在又晕倒了，这只小猪怎么样？让我们来了解狐狸如何按摩仔猪。摘要：狐狸必须吃三次猪，但幸运的是，猪已经逃过三次了。T :(显示26）你认为最后一个什么样的幸运日？为什么狐狸每次都相信仔猪？看，（显示28）回家后猪在做什么？桌子上有什么？为什么仔猪必须准备这些东西？老师总结T：猪回到家后，狐狸终于醒了。躺在床上思索道：嘿，今天，对我来说真的是糟糕的一天。被送到门口的猪会让他徒劳无功！四，总结T：你觉得这个故事很有趣吗？谁是你最喜欢的故事？如果有一天，我们也处于危险之中，我们该怎么办？ （教师可以结合故事中的情节来帮助孩子总结）