大班健康我爱我的牙齿教案反思.doc

大班生,我爱我的牙科教学计划反思大班生我爱我的牙齿教学反思主要包括设计背景,活动目标,教学困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让孩子明白保护牙齿的重要性,教孩子掌握准确的刷牙要领,开发每天刷牙的好习惯.适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.快来看看我的爱牙计划.设计背景父母经常告诉我,孩子不喜欢在家刷牙.一般来说,一年半到两岁是熟练的好时机.这涉及宝宝手部肌肉的发育,协调能力（可以握住牙刷）和基础知识.认知能力（了解父母的简单指示）;但是牙医和幼儿园老师认为,只要宝宝对你的刷牙行为感到好奇,然后模仿行为,你就可以为孩子准备一把小牙刷.让宝宝自己尝试“玩”.幼儿专家提醒家长,此时的关键不在于是否可以清洁,而是让宝宝养成刷牙的“习惯”.我的班级孩子在四岁时必须养成良好的习惯.在很多情况下,我设计了这个活动计划.活动目标1.让孩子明白保护牙齿的重要性.2,教孩子掌握准确的刷牙要领,养成每天刷牙的好习惯.3.养成良好的卫生习惯.4,初步了解健康的小常识.5.最初了解预防疾病的方法.教学要点很难：教学重点：了解遮盖牙齿的重要性并掌握刷牙的基本要素.教学困难：掌握准确的刷牙要领.活动准备1.没有牙齿的大老虎视频.2,牙齿模型,孩子自带牙刷.3,背景音乐刷牙.4,玩具大虎,纸杯,洗脸盆.活动程序（1）,观看视频没有牙齿的大老虎引起孩子的兴趣,导致问题.老师：今天老师为孩子们带来了一个非常好的故事没有牙齿的大老虎请孩子们倾听并思考：1.老虎的牙齿在哪里？为什么虎拔出牙齿？（2）每两个孩子作为牙医互相开放,让对方知道他们的牙齿,并找出牙齿恶化的原因.1.请孩子们张开嘴,让我们的牙医看看他们的牙齿,看看他们是否牙齿不好,看起来像什么. （孩子们非常积极地参加活动,他们是非常认真的观察,有人说对方的牙齿是黑色的,有些人说牙齿有一个小洞）.2.为什么牙齿会变成这样？（3）知道如何保护牙齿.（4）学习正确的刷牙方法.1.大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道我想保护自己的牙齿,不吃零食,每天早上坚持刷牙,我的牙齿会很健康,但是我不会刷牙,我该怎么办？请让孩子们帮助我. （孩子们正在积极回答问题）.老师和大老虎一起走来讨论正确的刷牙方法.3.介绍牙齿模型并解释儿童的牙齿结构.4,老师引导孩子总结刷牙的正确方法（1）上牙从上到下,（2）下牙从下到上刷（3）咬合面刷回,（4）内外刷子.5,操作：刷牙,老师导游指导,穿上刷牙.6,老师检查幼儿的刷牙情况.（5）咬牙切齿,外出完成.教学反思通过播放视频没有牙齿的大老虎,孩子们的兴趣受到刺激,从而导致问题.孩子们非常认真地听,可以回答老师提出的问题.然后,通过观察彼此的牙齿,让孩子了解他们的牙齿情况,让孩子及时.我发现了我的牙齿问题.在这次会议上,孩子们表现得非常积极和非常认真,并回答了老师提出的两个问题,取得了预期的成果.在老师的帮助和鼓励下,幼儿可以大胆地表达自己的想法并说出保护牙齿的好方法.孩子们对老师们演奏的大老虎非常感兴趣,并积极与大老虎讨论正确的刷牙方法.在这个阶段,孩子的态度是积极的,老师给予洞察力和肯定.操作：刷牙也是儿童兴趣的一部分.孩子们可以体验刷牙的过程并享受这个过程.孩子们在老师的指导下积极热情地成功完成了刷牙过程,学会了正确的牙刷方法.最后,在欢快的音乐中,孩子们出去活动.通过这项活动,孩子们知道刷牙的好处,掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯,并可以在早晚刷牙,以达到这项活动的设计目标.