【工作计划】银行培训计划开头.docx

第 1 页 银行培训计划开头 特征码 VHSbaZxEAeOglvEMEZlW 【篇一】 根据我行三年发展战略和 20xx 年度业务发展计划，为全面 提升员工整体素质，促进良好的职业意识、职业文化、职业道 德和职业技能的形成，加强培训质量管理，强化师资培养和课 程体系建设，根据行领导指示精神，我们制定了20xx 年* 分行人力资源培养培训工作计划 ，以明确全年培训工作目标和 主要任务。 一、年度目标 20xx 年我行将全面贯彻科学发展观，着力转变经营机制， 加强全面风险管理，进一步整合流程，加快内控建设，增强创 新能力，实现持续平稳较快发展。为此，我部将增强“以人为 本”的工作理念，结合企业与员工双方面的需要，实现以下年 度培训目标： (一)根植“培训促进业务发展，学习提高竞争能力”的思 想理念，增强培训对员工职业发展和岗位成长的指导作用，提 高员工自发学习地主观能动性; (二)加强培训的针对性、实用性和有效性，提高培训向现 实工作能力转化的效率，促进个人业绩地提升，从而带动企业 第 2 页 整体绩效地提高; (三)分层次、抓重点，围绕经营管理、专业技术和技能操 作三大版块，形成企业文化、专业与技术、产品与营销、经营 与管理四大课程体系，针对企业新人、中坚力量、企业老人， 探索培训形式的多样性。 (四)深入推进各层级的岗位资格和任职培训制度，打造一 支诚信、专业、创新、协作的员工队伍，为全行实现经营目标 提供人力资源保障。 二、培训策略 随着银行同业竞争的日趋激烈，企业中人才的数量和质量 决定了企业的兴衰与成败。股份制改造以来，我行日益重视人 力资源的开发管理，员工培训在我行的重要性得到了极大地提 升。然在具体实施过程中，各条线、各层级、各单位组织地培 训铺天盖地，重数量轻质量，培训效果参差不齐，我部的期望 与部门、员工的反应还存在差距。鉴此，20xx 年我部拟根据成 人学习特点，在学习内容设置、学习时间安排、学习方式方法 上作新的探索，讲求培训策略，提高管理层和员工对培训的满 意度，促进培训效果的提升。总的策略是：根据各岗位员工素 质基础不同，分别从适应性(或称基础性)培训和提高性培训两 个层面进行。 【篇二】 从现在开始，紧密围绕商业银行自身的战略目标和各项工 第 3 页 作重点，将培训作为推进战略实施的重要手段，持久地发挥培 训对改善绩效与提升企业竞争力作用;树立人才投资理念，树立 科学培训理念，加大对培训的投入，提高培训的投入产出意识， 各级上下联动、各部门密切配合，形成培训一盘棋;强化培训需 求调查和培训效果评估，强化培训规划、开发、组织和管理功 能，切实提高培训的针对性和实效性，形成自主学习、集中培 训、考察交流“三结合“的培训育人体系，确保培训质量，加强 培训成果转化;将培训与员工的职业发展相结合，有效调动员工 的培训热情，坚持企业培训与员工自主学习相结合，营造人人 需要学习、人人有机会学习、人人主动学习的良好氛围。 主要措施： (一)完善培训组织与责任体系。 1、成立培训工作领导小组，决定全行培训政策和重点。 2、分管行长对辖内员工培训负责，运用多种方式及时与员 工沟通，加强对辖内员工培训规划及发展指导，及时根据发展 经营战略对培训工作进行指导。 3、加强培训工作的考核力度，量化培训考核结果，将培训 考核结果纳入各单位领导班子和主要负责人年度考核指标体系。 (二)通过学历学位教育管理、培训项目管理、培训积分管 理、兼职教师管理、培训经费管理、培训联系人管理、培训学 分认定及管理、培训课程开发管理等制度的建立和完善，健全 第 4 页 培训的支持保障体系，形成一套完整的教育培训制度，促进各 项培训工作规范有序进行。 (三)继续以分层分级组织实施培训为基本模式，实施差别 化培训项目。按员工类别建立素质模型，并在此基础上为每个 类别建立支持员工素质提升的一整套培训课程体系和对应的重 点课程。 对管理岗位、专业技术岗位和经办岗位三大层面人员，细 分岗位类别，通过科学的素质模型的建立，为每个类别员工建 立一套完整的培训课程体系，对各岗位培训课程，明确主干课 程和非主干课程，并对每个课程确定对应的培训学分和要求， 建立培训学分管理。 笔者通过同样方式对个人、公司客户经理、专业技术岗位、 网点负责人、会计业务骨干、经办人员、柜员等八类人员建立 了素质模型和课程支持体系。 义乌人才网最新招聘信息 (四)拓展培训渠道，创新培训方式，丰富培训手段，引入 丰富多样的培训形式,提高培训的灵活性和适应性。