病毒八年级人教版生物课件ppt模板.pptx

·人教版八年级生物PPT课件·,授课老师：xxxx,01 学习导入,03 课堂小结,02 情境导入,04 达标训练,学习导入,学习目标： 1描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。 2关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。,学习重点： 1病毒的主要特征。 2病毒与人类生活的关系。,学习导入,病毒的形态种类和生活,了解病毒与其他生物的关系,病毒的结构和繁殖,1.病毒都没有细胞结构，体积太小，需要用 才能观察到。 2.病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为 病毒、 病毒和 病毒。 3.病毒的结构 ，由 外壳和内部的 组成。病毒只能寄生在 里，靠自己的 中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成 体。 4.病毒种类很多，分布 ，又营 生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人类一要设法 和 病毒性疾病，一方面 病毒为人类造福。,学习导入,Scenario Introduction,SARS事件是指严重急性呼吸系统综合症（英语：SARS）于2002年在中国广东顺德首发，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。 在此期间发生了一系列事件：引起社会恐慌，包括医务人员在内的多名患者死亡，世界各国对该病的处理，疾病的命名，病原微生物的发现及命名，联合国、世界卫生组织及媒体的关注等等。,情景导入,病毒的发现,19世纪末，俄国的科学家伊凡诺夫斯基发现烟草花叶病的致病因子能通过当时各类细菌所不能通过的细菌过滤器的微孔，也就是说，病变的烟草汁液通过细菌过滤器后仍有传染性，他称之为“滤过性病毒”。 20世纪初，科学家用电子显微镜观察到真的病毒。,情景导入,病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。,情景导入,病毒的结构,结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。,情景导入,病毒的繁殖,病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒来繁殖后代（复制）。 离开活细胞通常变成结晶体。当外界环境条件适宜时，侵入活细胞，从新开始生命活动。,情景导入,病毒与人类的关系,危害 给人类带来疾病：肝炎、流行性感冒，手足口病 给动物带来疾病：禽流感、口蹄疫 给植物带来疾病：烟草花叶病 利用 质量和预防疾病：制疫苗 为人类造福：预防有害生物，转基因或基因治疗,情景导入,Summing-up on Teaching,课堂小结,(3)病毒的遗传物质。 脱氧核糖核酸DNA(如噬菌体)。 核糖核酸RNA(如RNA病毒)。 蛋白质作遗传物质(如朊病毒)。 2.病毒与细菌的生活方式不同： 病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内；有些细菌能独立生活，主要有腐生和寄生两种生活方式。,课堂小结,3.病毒与细菌的繁殖方式不同： (1)病毒的繁殖方式复制。 (2)细菌的繁殖方式分裂。 (3)病毒能够在寄主活细胞内繁殖是判断病毒属于生物的重要依据。,课堂小结,课堂小结,Achieving Standard Training,1、寄主是指 _。 2、根据寄主的不同，病毒可以分为 、 、 、 四类。 3、病毒没有 结构，只有由 组成的衣壳和由 组成的核心。 4、噬菌体专门寄生在 内，它可以用来治疗一些 性的疾病。 5、病毒的传播途径通常是 、 、 、 、 和 等。,达标训练,1下列生物中不具有细胞结构的是（ ）。 A、细菌； B、水螅； C、烟草花叶病毒； D蚯蚓。 2下列生物属于病毒的是（ ）。 A、痢疾杆菌； B、结核杆菌； C、痢疾杆菌噬菌体； D、大肠杆菌。 3下列生物的营养方式属于寄生的是（ ）。 A、噬菌体和痢疾杆菌； B流感病毒和醋酸杆菌；C、酵母菌和烟草花叶病毒； D、大肠杆菌和青霉。 4下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）。 A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到； B、没有细胞结构； C、在寄主细胞里进行繁殖； D、可以独立生活。,达标训练,达标训练,1.下列有关病毒的叙述，不正确的是( ) A.营寄生生活 B.能繁殖后代 C.有细胞结构 D.用电子显微镜才能观察到 2.下列关于肠道病毒的说法，正确的是( ) A.该病毒个体微小，但肉眼可见 B.该病毒具有细胞结构 C.该病毒只能生活在活细胞中 D.该病毒的类型属于植物病毒,达标训练,谢,·人教版八年级生物PPT课件·,谢,感谢您的下载观看,专家告诉,