湘教版三年级上册语文PPT课件范本-国徽.pptx
国 徽,湘教版三年级上册语文课件,授课老师：通用名,课前导读,目 录,1,字词学习,2,课文赏析,3,课后拓展,4,课前导读,1,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,课前导读,国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。,课前导读,国歌,义勇军进行曲由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影风云儿女的主题歌。 义勇军进行曲高昂激越、铿锵有力，表达了中国人民奋不顾身争取民族解放的决心，体现了中华民族勇敢、坚强、团结御侮的光荣传统。1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国代国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。,课前导读,中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右。国旗旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。,国旗,课前导读,硬币背面印着什么？ 你还在什么地方能看到国徽？,字词学习,2,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,字词学习,我会读,硬 币 污 泥 警 察 温 暖 摔 倒 叔 叔 帽 子 辽 阔,yìn w jng,Wn nun shui sh shu,mào liáo kuò,字词学习,我会写,温 暖 摔 叔 帽 辽 阔,字词学习,书写训练,一、看拼音，写词语。,Ying bi mao zi shan shuo shuai dao,（ ）（ ）（ ）（ ）,Zhao yao jing cha wu ni wen nuan,（ ）（ ）（ ） （ ）,字词学习,二、在括号里填上合适的词语。,（ ）的大地 （ ）的阳光,（ ）的微笑 （ ）的硬币,国徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 这四种图案。,课文赏析,3,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,课文赏析,学习目标：,理解课文内容，爱护国徽、用自己的行动为国徽增光。 2.学会本课的生字、新词。 3.有感情地朗读并背诵全诗。,课文赏析,观察国徽图案里有什么。 （国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮）,课文赏析,国徽里的图案代表了什么？ 国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。,课文赏析,自主识字，初读感悟。 1.同桌互读，互相帮助，把读不准，不认识的字弄懂。 2.默读课文后，讲讲自己读懂了什么？ 3.选择自己喜欢的段落读一读。,课文赏析,读准字音：,闪 烁 摔 倒,shuo dao,记住字形 擦：右边中间是“” 摔：右边的笔顺是： 帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。,理解词义。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。,课文赏析,自由读课文，理解课文内容。 1.自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节） 2.齐读课文，思考：每一小节都写了什么内容？ 第一节：“我”爱护硬币上的国徽。 第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成长。,课后拓展,4,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,课后拓展,各国国徽小收集,美国国徽,英国国徽,德国国徽,法国国徽,课后拓展,联系自己，落实行动,我们做什么事能为国徽增添光彩？ 我们要好好学习，掌握知识。 我们热爱集体，关心同学。 我们孝敬父母。,课后拓展,布置作业： 1、背诵课文，选择你最喜欢的一个小节，抄写出来。 2、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？写下来。,同学们，下课了！,湘教版三年级上册语文课件,授课老师：通用名,谢谢观看/欢迎下载,BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH,
