幼儿园中班语言教案：路.doc

幼儿园中班语言教学计划：路活动目标：1.理解诗歌的内容，理解诗歌中事物之间的对应关系。2.迁移诗歌和个人经历，尝试根据诗歌的句型进行诗歌模仿活动。3.大胆想象并积极参与创作活动。活动准备：1，配音带2，诗歌内容课件3，创建记录纸，创建小卡片活动程序：首先，谈谈：1.您看过这条路吗？这条路是什么样的？谁来走？2，显示图片询问问题：地图上是什么？他们要去哪？为什么？它是什么样子的？我们可以说什么样的天空（河流，铁路等）。汽车（轮船）的行驶方式是什么样的天空。 （根据孩子的回答显示相应的图片）二，学习诗歌：1.欣赏诗歌。今天，老师为您带来了一首名为路的诗。老师朗诵诗路2.请孩子们提出以下问题，以进一步理解诗歌中的语言：诗中的路对飞机，轮船，火车和行人说了什么？ （谁是蓝天的小路？）（根据孩子的回答显示图片。）3，问答游戏您愿意和老师一起玩问答游戏吗？老师要你回答。您请老师回答。4，完成诗歌朗诵。让我们一起朗诵这首诗。三，模仿诗歌：1，简单的模仿：除了蓝天，飞机的路径还是谁在走？我们学会用诗歌中的句子说些什么。除了蜿蜒的河流，还有谁去？（鼓励幼儿转移生活经验，开展模仿活动。）2.进一步的创造：除了您刚才看到的路，您仍然知道那条路，他们走的是谁？3.赞赏老师收集的相关道路：老师也知道一些路，并知道这些路是什么。他们要去谁4，小朋友创作诗歌：要求孩子们看一下所创造的记录纸，并选择一张小卡片来谈论谁是使诗歌更长久，更好的方法。活动额外资讯：课后，老师将帮助您将创作的诗歌绑定到书中，并将其放在语言区域中，以供所有人讲述。