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从命题技术，看中考,第一部分：积累与运用,1.拼音、汉字,1.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 被yù( )为“海上仙山”的普陀山，处处mí ( )漫着神异气息：险如滚卵的“磐陀石”，清晰可辨的“观音跳”，声若雷鸣的“潮音洞”在欣赏大自然鬼斧神工的同时，你是否想过，这些美丽而诡奇的景观是怎么形成的？它们会消shì( )吗？普陀山的奇山怪石也许正等待着你去探寻其中的奥mì( )。（舟温卷） 1.阅读下面一段文字，按要求完成后面问题。（3分） 西湖的胜景很多，各处有不同的好处。黄龙洞绿得yu ，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。màn 步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。路旁的树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜nèn ，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。（衢宁卷）,1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。诗人从大自然中获得灵感，受到启示。在风雪mí 漫的北国，毛泽东登高望远，诗性勃发；郑愁予笔下的雨，被fù 予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者；江河在静谧的夜空遥望星空，闪烁的星星勾起他柔软的温情与朦胧的chn 憬。 （杭湖19日卷） 1.阅读下面一段文字，按要求完成后面问题。（4分） 冬天的岱山湖更有一番情趣，这里依然是绿的世界，鸟的天堂。成千上万只候鸟在此憩息，有的在水中觅食嬉戏，有的在岸边引吭高歌，有的在湿地yu ( )闲漫步，有的在空中列队xiáng ( )集岱山湖的美，美在山。岱山湖周边上万亩山林，花木相间，时景不同。山得水而媚，水得山而妩，形成了岱山湖天然植被生态系统。岱山湖的美，在独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜。 (1)给加点字选择正确的读音。 引吭高歌（A. kng B.háng）花木相间（A. jin B. jiàn ） (2)给语段中的两处拼音写上汉字。 yu ( )闲 xiáng ( ) 集 （金义19日卷）,1.拼音、汉字,1.阅读下面一段文字，按要求完成后面问题。（4分） 梨花带着昨夜的雨露簌簌洒落，铺开了一路的bn 纷。车马碾过芬芳的路径，盈盈笑语温暖了料qiào 的寒春。朝阳在薄雾背后偷偷露脸，潺潺流水应和着宛转鸟声传递着冰雪的相思。 (1)给加点字选择正确的读音。 碾（A.nin B.zhn）过 应和（A.hé B.hè） (2)给语段中的两处拼音写上汉字。 bn 纷 料qiào （金义21日卷）,2013中考拼音汉字复习提示：,1.单纯词（连绵词）不独立考其中一个。 2.考学生拼读，不考拼写。 3.考典型的现代汉语，避免考文言类词语。 4.难度分布：难写1个，比较难写1个，简单2个。 5.所考的词语在3500字以内。,2.古诗文背诵,2.古诗文名句填空。（8分） (1)会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） (2)天接云涛连晓雾， 。 （南宋·李清照渔家傲） (3) ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头） （4） ，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子） (5)论语中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，要善于发现别人的优点，学习别人的长处。 (6)古诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句： ， 。 （金义19日卷）,2.古诗文背诵,2古诗文名句默写（必做，题任选一题）。（8分） 枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远天净沙·秋思） ，东风无力百花残。（李商隐无题） 塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲·秋思） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） 阡陌交通， 。（陶渊明桃花源记） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） 苏轼在水调歌头明月几时有中用“ ， ”表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望。 人生路上有鲜花也有荆棘，但只要我们勇敢面对，胸有杜甫望岳中“ , ”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。 （杭湖19日卷）,2.古诗文背诵,2.古诗文名句默写。（8分） （1）子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（论语·里仁） （2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（诗经·蒹葭） （3）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） （4）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说） （5）龚自珍在己亥杂诗中比陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”思想境界更高远的诗句是：“_ _，_ _。” （6）古诗文中有许多名句能给遭受挫折、永不言败的人以无穷的精神动力，请写出能表达这样意思的两句连续的古诗文名句： ， 。 （舟温卷）,2.古诗文背诵,2古诗文名句填空。（16分） 少壮不努力， 。 （汉乐府长歌行） 举杯邀明月， 。 (李白月下独酌) 今夜偏知春气暖， 。 （刘方平月夜） ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子二章） 池上碧苔三四点， 。 （晏殊破阵子·燕子来时新社） 有一种精神叫奉献，有一种爱执着而深沉，有一种人便具有这样的品质：他们心胸豁达，默默奉献，即使遭受委屈，也不忘向世间奉献他们深深的爱。宋代爱国诗人陆游卜算子·咏梅中“ ， ” 两句，正是对这种人精神品质的最好写照。 （台绍卷）,2.古诗文背诵,2古诗文名句默写。（8分） 无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙） 雾凇沆砀， ，上下一白。 （张岱湖心亭看雪） 陶渊明在五柳先生传中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是 ， 。 同是写送别，岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“ ， ”与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。同是写愁，李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” 给了“愁”以长度，李清照的“ ， ”给了“愁”以重量。 （衢宁卷）,2.古诗文背诵,2古诗文名句填空。(8分) （1）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京） （2）无可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙) （3） ，江春入旧年。（ 王湾次北固山下） （4）雾凇沆砀， ，上下一白。（张岱湖心亭看雪） （5）在成功与挫折面前，我们都应该保持一种“ ， ”的良好心态。（范仲淹岳阳楼记） （6）陆游游山西村一诗中“ ， ”两句，现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。 （嘉丽卷）,2.古诗文背诵,2.古诗文名句填空。（10分，每空1分。漏字、加字、错字、别字均不给分） (1)会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） (2) 人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水调歌头） (3)天接云涛连晓雾， 。 （南宋·李清照渔家傲） （4） ，铁马冰河入梦来。 （南宋·陆游十一月四日风雨大作） （5）习近平同志参观“复兴之路”主题展览后，用李白行路难中的两句诗表达中国的明天一定会更好，这两句是诗： ， 。 (6)论语·述而中“ ， ”两句告诉我们要善于发现别人的优点，学习别人的长处，同时也要及时发现人家的短处，以作为自己言行的借鉴。 （7）中华民族历来有廉洁自律、洁身自好的优良传统，宋代周敦颐爱莲说中的名句“ ， ”，形象地表现了这一传统思想。 （金义卷）,2.古诗文背诵,3、古诗文名句填空。（前4题必做，两题选做一题） 近年来，党中央国务院坚决实施平抑房价的调控政策，目的是要让广大普通百姓买得起房，住得上房，引用唐代诗人杜甫的一句诗，就是要“ ”。 当今社会，多元发达的信息媒体，总是不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在大众的面前，但是只要我们学会了正确地看待世界、评判社会，就一定能“ ”，是非曲直心自明，对前途充满信心。（填王安石的一句诗） （2012年绍兴卷） 人生和自然一样，往往难以完满，正所谓“ , ”。所以遭遇挫折时，我们应调整心态，正确面对。（填苏轼词中的两句）（杭湖卷）,2013古诗文默写复习指导：,1.古诗文默写的分值将增加（6分 8分）； 2.识记类默写与理解、运用类默写所占分数可能平分秋色；。 3.陈题封杀：各市地已经出现过的理解运用题不会再考； 4.不会在题干理解上给学生制造麻烦。 5.伪语境将不可能在出现。 6.关注考试说明增加的新篇目：五柳先生传答谢中书书 与朱元思书湖心亭看雪。,教学指导： 附录中的古诗，不能只通过背诵解决。,3.文学常识与名著阅读,3.名著阅读（6分） （）A寻思道：“俺只指望痛打这厮一倾，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。A是元末明初小说家 著的水浒中的英雄好汉 。 （）鲁滨逊在巴西 B ，当上了庄园主。因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲 。不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 （金义19日卷）,3.文学常识与名著阅读,3.名著阅读（6分） （2）从A、B、C三个选项中选择合适的答案填入相应的横线上。 鲁滨逊在巴西 ，当上了庄园主。因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲 。不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 （A.贩卖黑奴 .经营种植园 C.智救星期五） （金义21日卷）,3.文学常识与名著阅读,3.名著阅读（6分） （1）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是水浒中的一个回目。鲁智深“倒拔垂杨柳”的结果是 ，林冲“误入白虎堂”的后果是 。 （杭湖19日卷） （2）李鬼是 中的小人物，书中写到他的情节是 ，人们却因此记住了他，如今在指责某些不正当商业行为时往往还会用上“李鬼”两字。从这个意义上说，他的知名度超过了“一百零八将”中的某些人物。 （杭湖21日卷）,3.文学常识与名著阅读,3名著阅读。（4分） （衢宁卷） 下面画线句分别评述了水浒中四个人物的性格，请依次写出其姓名或绰号。（2分） 水浒这部名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象：有的仗义疏财，救危扶困，就如滋润大地的春雨；有的性格火爆，性情急躁，就如九天的霹雳；有的头脑简单，直爽率真，但勇武绝伦，如一阵旋风刮过那个不平等的时代；有的足智多谋，机巧聪明，但生不逢时，如一颗孤星徒劳地闪烁在那个黑暗的星空 请将下列钢铁是怎样炼成的中的故事情节按发生的先后顺序排列： （2分） A.为了供应城市木材，保尔参加了铁路筑建。 B.因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。 C.在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。 D.保尔当了骑兵，作战异常勇猛。,3.文学常识与名著阅读 （舟温卷）,（2）阅读下面语段，指出其错误并加以改正。（4分） （甲）就是在这个时候，他想起他的车，而喊出：“凭什么？”但是空喊是一点用处没有的。他去摸摸马儿，他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了，一共三匹。 应把“ ”改为“ ”。 （乙）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问二十四孝图是怎么回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 应把“ ”改为“ ”。,3.文学常识与名著阅读,3名著阅读。（7分）（台绍卷） 选出对名著内容表述完全正确的一项（ ）（3分） A武松是水浒塑造的一个豪侠义士，他“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“怒杀阎婆惜”，给读者留下了深刻的印象。 B范爱农是“我”留学日本时认识的同乡，一开始“我”认为他很可恶，因为他的老师徐锡麟被杀了，他却反对打电报到北京。回国后，“我”与他交往甚密，成为好朋友。 C保尔·柯察金是乌克兰一个贫苦工人家庭的儿子，早年丧父，哥哥朱赫来是个铁路工人。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。 D简离开孤儿院后，来到桑菲尔德庄园当家庭老师，后来接受了庄园主罗切斯特的求婚。婚礼前夜，简做了一个恶梦，梦到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱，这让她害怕得放弃了结婚的念头。,3.文学常识与名著阅读,3名著阅读。（7分）（台绍卷） 仔细阅读名著片段，回答后面的问题。（二选一作答）（4分） （甲）八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。 片段中的“我”是 （人名），此时“我”在 国的拉格多科学院参观，看到那里的科学家正在研究从黄瓜里提取阳光。（2分） 在这个科学院里，格列佛还见识了许多“发明”，请用简洁的语言再举一例。（2分）,3.文学常识与名著阅读,3名著阅读。（7分）（台绍卷） （乙）到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么也没了，连个老婆也没了！ 片段中的“他”买车有“三起三落”，请你概述第二个“起落”的内容。（2分） 连个老婆也没了”具体指什么事？（2分）,文学名著复习指导：,1.情节与人物，是名著阅读题常见的考题； 2.通过图文和选择来考名著是12年中考的亮点题； 3.名著考试的范围：每册书后面的推荐篇目，现行教材中 涉及的经典篇目。 4.嘉舟合作出卷的名著考题将会逐渐加深； 5.要将学生真正看过的东西考出来，不制造过度的难题。 （蔡少军语录）,教学警示： 名著阅读，要从初一开始。,4.综合性学习,“中国式过马路”是我国城市交通管理的“痼疾”， 去年12月以来已成为全国的热门话题，一些地方的交警已经给违犯者开出了罚单。在班级举行的“告别中国式过马路”主题活动中，请你积极参与下列活动。 （金义19日卷） （1）寻根究源 人们对形成“中国式过马路”的根源有不同的看法。 甲：过马路的行人的思想素质太差。 乙：汽车拐弯不懂礼让，行人不得不“红灯大家一起过，绿灯小心点过”。 丙：有的马路宽，信号灯时间短，一个信号灯走不完，所以只能红灯时就开始过。 请谈谈你的看法： （2）走向社会 看到一位准备闯红灯的老人，你会怎样劝说他？ （3）比较思考 为配合“中国式过马路”危害性大的宣传活动，请你从下面漫画中选取其一，说明理由。,4.综合性学习,中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。它已经成为我国城市交通管理的“痼疾”，一些地方交警已经给闯红灯者开出了罚单。请你积极参与班级举行的“告别中国式过马路”主题活动。 （1）寻根究源 同学们对形成“中国式过马路”的根源有不同的看法。 甲：过马路的行人的不够文明。 乙：汽车拐弯不懂礼让，行人不得不“红灯大家一起过，绿灯小心过”。 丙：有的马路宽，信号灯时间短，一个信号灯走不完，所以只能红灯时就开始过。 上述看法，你赞成哪一种？请说明理由（如有不同看法，请说出你的观点和理由）。 （2）走向社会 有几位老人准备结伴闯红灯，请你设法说服他们。 （3）比较思考 为宣传“中国式过马路”的危害性，文娱委员选了两幅漫画供大家挑选，你喜欢哪一幅？理由呢？,4.综合性学习,4.综合性学习,学生甲：“莫言”都成了2012年热词了，不读莫言太落伍了吧！ 学生乙：可哪有时间读课外书啊，还是看改编的电影吧，这样就能了解故事大概了。 学生丙：我不同意他们的观点， 。（衢宁卷） 汉语是我们的母语，学校准备开展一次“走进母语”活动。（舟温卷） （1）请你为这次活动写一句宣传语。（2分）。,4.综合性学习,【材料二】莫言接受记者专访（节选）（台绍卷） 记者：莫言老师，您好。先向您说声抱歉，这个时候采访您实在是给您添乱了。我知道您这个时候特别忙，也特别累。 莫言：你没有错，都是 。 记者：诺贝尔文学奖有错吗？ 莫言：诺贝尔文学奖本身没有错，只是我们国人对待诺贝尔文学奖的态度错了。 记者： ？ 莫言：我认为诺贝尔文学奖与奥运比赛不一样，奥运会你得了奖，得了冠军，你就真的是世界第一了！但是得了诺贝尔文学奖却不能说你就是最好的，你的作品就是最好的。有可能一个什么奖都没拿到的，他比你更是一个好的作家，他的作品也比你的更好，这都不一定。所以对待诺贝尔文学奖不必盲目的迷信。 【材料三】莫言获诺贝尔文学奖，各界掀起另一股“莫言热”，与文学无关，只与利益相连。小到烧饼、炉包，大到城市规划，高密以及周边地区都在因莫言分享着这场“诺贝尔”盛宴。难怪高密人都说，眼下高密最知名的特产其实是“莫言”。 （2）根据【材料二】中莫言对诺贝尔文学奖的态度推断，你觉得莫言对【材料三】反映的现象会有什么看法，请试着写出来。（2分）,都是诺贝尔文学奖惹的祸,莫言觉得这些都不太正常，此热与文学无关，只与 商业利益相关。不要太迷信诺贝尔奖，要淡然处之。,4.综合性学习,（1）综合上述材料，分析名人在写作博客中存在的问题。（3分） （2）咬文嚼字杂志社编辑接受了小记者采访。以下是部分采访记录。请根据情境结合上述材料，完成下列对话。（2分） 小记者： （A） （1分） 编辑：博客是一个对公众开放的平台，名人的博客读者更是动辄百万，其受众几乎相当于一份日报。名人作为受关注度甚高的公众人物，其发表在公开平台的文字，已经是公共读物。所以我们认为，对公众人物的博客文字，有一定的监督和要求，是必要的。 小记者：名人被纠出错误，似乎是件不大光彩的事儿。给他们挑错，他们不反感吗？ 编辑： （B） （1分） 记者：是啊，这些差错，如果细致一些，确实可以避免。名人应该有这样的风度，应该比其他公民更具公共责任感。谢谢您！ （3）在班级活动中，同学们就是否应该对网络语文“咬文嚼字”发生了激烈的争论，部分同学认为不必对网络语文吹毛求疵。针对这个观点，你如何反驳？（3分） （嘉丽卷）,这次活动为什么要“咬嚼” 名人博客？,大多数名人都是支持的！比如郭敬明、韩寒都 肯定这次活动对自己有很大的帮助。,综合性学习复习提示：,1.综合性学习的出卷导向：学以致用让知识回到生活， 回到自然；培养关心天下事的学生。 2.考查的形式：探究并解决实际问题。 如：2012绍兴卷，结合国际合唱比赛的社会热点，让学生 比对两副宣传语哪一条好。给茉莉花写一篇介绍语等。 3.反对伪情境：如父亲让儿子向老师解释自己不能参加家长 会的理由。 4.综合性学习提供的材料肯定是有相关性的。,第二部分：现代文阅读,文学类文本阅读 非文学类文本阅读（非连续性文本阅读）,文学类文本阅读,选文： 金义卷：给儿子打印象分 杭湖卷：告别炉火 嘉丽卷：真人 衢宁卷：父亲，我永远的朋友 舟温卷：雨中的男孩 台绍卷：父亲的请帖,亲情、爱心,舟温卷：雨中的男孩 5从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，在“买狗”事件中，“我”的心理发生了复杂的变化。请简要概括，把下面“我”的心理变化过程填补完整（每处不得超过四个字）。 无奈（ ） 不知所措（ ） 6.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。 男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。 我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。 7.第段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称把他对儿子讲的话表述出来。 8.小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对狗不知去向的原因有多种理解： A. 我或我的同事把狗放跑了； B. 小男孩的父亲退了钱，又把狗要回来了； C. 狗再次扯断绳子逃走了。 请谈谈你的理解，并简述理由。（提示：可以是上述三种理解中的一种，也可以是其他理解。） （4分）,整体感知,赏析品味,理解 体验,嘉丽卷：真人 5阅读全文，在表格空缺处填上适当的内容。（4分） 段落 围绕真人写的事 2 3 呼吁大家关心教育，并保留读者来信 4 6 亲自校对样书，并改正错误。 6联系上下文，回答下面括号里的问题。（6分） （1）她提起笔来，给小女孩写了几个字：“愿你像一棵小野花，在大自然里成长。”（冰心老人给小女孩的题字，包含了她对孩子怎样的期望？） （2）村民大惑不解，连说：“不像！不像！”（这句话在文中有什么作用？） 7. 作者在文中有时称冰心为“老人”，有时称其为“先生”，有什么用意？（2分） 8作者称冰心为“真人”的原因是什么？结合文意谈一谈。（6分）,杭湖卷：告别炉火 5文末说“炉火相伴的日子”令作者“回味悠长”，这种“回味”体现在哪些方面？请结合全文简要分析。(4分) 6阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分) 炉膛醉红着脸，将一腔热情辐射到小屋的角角落落。（品味“醉红着脸”“一腔热情”的表达效果。） 烟囱中徐徐流出的青烟，飘飘悠悠迷离了夜的眼（此句所在的段落主要写人，为何还要写夜晚烟囱中的青烟？） 7文中多次出现“悄悄燃着的炉火”，其作用是什么？（2分） 8作者乔迁新居，“欣喜之余”为何会“生出一丝惆怅”？请结合文意简要回答。（3分）,文学类文本阅读,5本文标题是“给儿子打印象分”，你认为“我”会给“儿子”打几分，并叙述理由。（4分） （给儿子打印象分，金义19日卷） 6 炉膛醉红着脸，将一腔热情辐射到小屋的角角落落。（品味“醉红着脸”“辐射”的表达效果。） （告别炉火，杭湖19日卷） 7.请用一个词语概括本文的情感基调，并简述理由。（2分）（父亲，我永远的朋友，衢宁卷） 8文章开头直接介绍父亲性格，故事发展中又写母亲周旋调解的紧张与无奈。这样写有何用意？请分别作简要分析。（4分） （父亲的请帖，台绍卷）,开头直接介绍父亲性格，为下文“我”与父亲的冲突作铺垫； 突出后文父亲的宽厚深沉。写母亲在周旋调解中的紧张无奈， 侧面烘托了父亲独断、专横的性格。,文学类文本阅读,例：2012年衢州题 7.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） 8看到娘“一笑笑出满脸皱纹”，“我”“心里怦然一动”。请用第一人称写出此刻“我”的心理活动。（60字左右）（3分） 9文章多次写到“门”，其作用是什么？（3分） 10对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。（4分）,文学类文本阅读,(2012年绍兴卷现代文阅读让土地休息一会儿) 14根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的。(6分) 15联系上下文，第（3）段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。(6分) 16细读第（10）段中第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？(6分) 17“绝唱”在现代汉语词典中有两个义项：具有最高水平的诗文；生前最后的歌唱。第（12）段“这话听起来让人心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项？结合文章内容说明理由。(6分),文学类文本阅读,18.结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有什么优点？（选做一题）(6分) （1） 村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。（村庄里树木的花朵萎谢了，叶子凋零了，曾经是繁枝密叶的树木，成了光秃秃的一片。） （2）平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢，组成一个不可分割的整体。（平日，人们在田里种满了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。此刻田地便都还原了本色，合成了一片。） 19附加题：挑战作者。（特别说明：建议你先写作文。如果时间有余，可选做其中一题。5分，答对分数加入总分） （1）有读者认为，选文第（1）段“村庄便遭遇不了冬天”中“遭遇”一词不够恰当。请你帮助阐述理由；如果要修改这个句子，你认为怎么改更合适？ （2）选文第（10）段最后一句：“不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？”有读者提出，从立意看，如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述理由。,文学类文本阅读复习指导：,1.考查的基本内容：整体感知，赏析品味，理解体验，评价探究。 2.“我尤其讨厌托物言志、借物喻人的散文。”（蔡少军语录） 3.对文章的内容和表达能提出自己的见解，尝试个性化的表达。 4.拒绝“虚假的阅读”（靠操练形成的阅读能力）。,“婆娑”一词生动地写出了男孩听到自家的狗要被别人 买去后涕泪纵横的情景（2分），表达了男孩对狗的难 舍之情（1分）。,“虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词（1分），生动 形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前（1分）愧疚自 责的心情（1分）。,“圣旨”一词意为父亲的意见不容有一丝违背。这句话寥寥 数语，却鲜明传神地写出了父亲独断、专横、不易接近的 个性。（台绍卷）,这些词语将炉膛拟人化，体现了炉火给人带来的温暖， 表达了作者对炉火的喜爱。 （杭州卷）,从“时不时问”“偷读”等词语中看到父亲希望了解儿子的 心理；从 “总说”等词中看到一位在孩子面前试图掩饰自己、 表现家长的权威和正经的父亲形象。从看似矛盾的行为与 语言中，看到一位努力给儿子一个高大形象的可爱的父亲。 （宁波卷）,“见缝插针”写儿子看电视争分夺秒，“接吻”生动地写出 了儿子因近视不戴眼镜而站得离电视机很近，突出了儿 子对电视的热爱。 （金华卷）,5.比较性阅读、读写结合的阅读、文本矛盾之处的解读分析 等能引发学生的“思维冲突”的内容会成为文学类文本阅读 的考查趋向。,例：比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的 好处。（3分） 甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起， 然后小心地塞回圆筒。 乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后 塞回圆筒。 阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分） （1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合 上下文，品味“晃”、“昂”的表达效果。） （2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得 老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）,非文学类文本阅读,选文： 金义卷：主题：古建筑保护 非连续性文本， 杭湖卷： 花蕊的经历 说明文 嘉丽卷：看“轻”自己 议论文 衢宁卷：关于“雾霾天气”的主题阅读 非连续性文本 舟温卷：新闻三则及网络热评 非连续性文本 台绍卷：关于“微波炉烹调食品”的主题阅读 非连,非连续性文本正成为热门,关于“微波炉烹调食品”的主题阅读,【网络传闻】 近来微博网友“美丽在线”发了一条“保健信息”：吃微波食品会致癌。这引发了各地网友的热议。 1.“我心飞扬”：人们通常以为微波食品是安全的。事实上，我们的质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况，却从未质疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加热不当的微波食品，易对人体健康产生危害。 2.“依然”：支持少用微波炉，我也相信微波炉是会破坏食物的，比如烤过的面包硬得像石头，而且还焦的，确实已变质了，这说明微波食品产生了新的有毒甚至致癌的化合物。 3.“闻者”：微波炉加热的食物是没有问题的，只是食物的营养成份会严重流失；另外在加热过程中要远离微波炉，那些辐射出来的微波是不安全的，7米以内最危险。 4.“无言的结局”：在使用微波炉加热时，有人在器皿上不加盖，有人用劣质的塑料袋装上食物直接放进微波炉内。 5.“消毒酒精棉”：某人好像不咋干家务吧。烤馒头的方法不对，咋还怨机器呢？个人觉得，不管用什么工具，方法最重要。,关于“微波炉烹调食品”的主题阅读,【专家看法】 1.中国农业大学营养专家范志红副教授：微波只是加热食物中的水分子，它并不直接产生致癌物。如果食物加热温度过高，超过120，就可能产生疑似致癌物，比如煎炸烤制各种面食、薯条、咖啡豆等食品；超过200，则可能产生致癌物，比如煎炸烹调鱼肉等；超过300，则会大量产生致癌物，比如烹调肉类食品不当发生焦糊时。所以，微波加热食物时间宜短不宜长，操作微波炉时设置加热温度也不要过高。 2.美国威斯康辛大学物理学女教授戴尔：微波炉主要是加热食物中的水，只要使用专用的微波炉餐具，并且水分没有蒸干，食物温度就会低于100,不会产生致癌物质。 3.国家家用电器质量监督检测中心副主任张铁雁：家用微波炉微波的频率是2450兆赫，这种微波不能透入人体伤害内部的器官和组织，只能使皮肤和体表组织发热，只要不是持续长时间地辐射，一般不会对健康构成危害。世界上微波炉普及率最高的美国，90%以上的家庭都在使用微波炉，全世界微波炉的年销售量已达近3800万台，可是还没有一例因微波炉使用引起微波辐射对人体伤害的报道。当然在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。 4.食品卫生监督部门专家：经检测分析，卷心菜经微波炉烹饪，维生素C的损耗率为476，而传统烹饪方法导致的损耗率为19.04。另外，微波炉烹饪后，食品中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高得多。如用微波炉烹饪蹄膀，八种必需氨基酸为微波加热前的98.6。所以，微波烹饪不会使食物的营养流失。,关于“微波炉烹调食品”的主题阅读,9.上述材料中，网友与专家的看法主要涉及“微波炉烹调食品”的哪些问题？请分点概括。（6分） 10.针对网友提出的微波食品会产生“新的有毒甚至致癌的化合物”这一看法，专家的意见怎样？理由是什么？（5分） 11.王大爷七十多岁了，孤身一人在家，在外地工作的孩子给他买了个微波炉。请你结合上面提供的材料，给王大爷提三条使用建议（不必说明理由）。（3分）,非连续性文本,关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。 3楼：方言还能活多久？ 那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？ （摘自“绍兴E网”论坛，有删改）,非连续性文本,二、学者的言论 1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家） 2“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” 程乃珊（著名作家） 3“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编） 4“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” 敬文东（文学博士） 5“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员） （引自互联网）,非连续性文本,12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。 13统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。 14如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。,关于“雾霾天气”的主题阅读,【事件回放】 2013年1月，我国中东部及华北出现了影响范围大、持续时间长的雾霾天气。1月13日发布的首个雾霾橙色预警则让这一空气污染危机达到顶峰，部分区域空气质量指数AQI达到极值500，PM2.5指数逼近1000。 【各方声音】 林伯强：说中国油品差是雾霾祸首，是把问题简单化了。有效缓解雾霾的途径并非在石油产品质量改善上，而是应彻底改变中国以煤炭为主的能源结构。雾霾频发虽然激起了社会普遍的抱怨和不满，但也唤起公众对解决环境污染的诉求。 王元丰：对于这场在中国“史无前例”的空气污染事件，我们应尽快对灾害损失进行评估。有人会说，这次空气污染事件中，没有看到房屋倒塌、似乎也没见到什么人由于这次雾霾而直接死亡。这恰恰说明更需要把这次雾霾污染所造成生命和财产损失调查清楚，用惨痛的事实让人们认识到空气污染的危害性。 宁波市新闻办：空气质量关系民生，政府有责推动环境保护，宁波已出台关于进一步加强大气污染防治工作的若干意见，着力加强大气污染防治工作。 国家环境保护部：环境空气质量标准第二轮公开征求意见已结束，根据各方意见，拟将PM2.5纳入常规空气质量评价。据悉，包括上海、南京等许多城市将率先发布PM2.5监测数据。 【知识链接】 PM是英文particulate matter（颗粒物）的首字母缩写。PM2.5是对空