大班音乐大中国教案反思.doc

关于大班音乐大中华教学计划的思考大班音乐在中国教学计划中的反映主要包括设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动反思等内容.欣赏体验的特点和丰富多彩的体验,激发成为中国婴儿的骄傲.表达和表达作品中显示内容的方式适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看中国的大课程计划吧.设计计划幼儿可以按自己喜欢的方式进行艺术活动,并可以大胆表达自己的情感和经历.音乐事件大中国旨在欣赏体验的丰富和广泛的声音.学习以各种方式表达和表达作品所展示的内容.教学目标：1.欣赏经验丰富而华丽的音乐特征,激发成为中国婴儿的骄傲.2.可以用各种手段表达和表达作品中显示的内容.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.感受音乐的快乐和温暖情绪.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.教学准备：1.事先听这首歌.2,自制道具.教学过程：首先,谈谈我们的大中华区“你认为中国是一个什么样的国家？ '（儿童可以用很多方式描述）其次,老师唱歌,孩子们随意唱歌和表演.问题：听完这首歌后,你感觉如何？第三,感受并理解这首歌1.引导孩子们谈谈歌曲旋律的感受和对歌词内容的粗略理解.2.感受这首歌的本质.3.再次欣赏这首歌.（1）你从这首歌中听到了什么？你怎么看？你有什么感受？（2）这首歌使用比喻将中国与家庭进行比较.兄弟姐妹是什么意思？ （意思是有六十六个民族在中国家庭,就像兄弟姐妹一样彼此相爱）4.第二次欣赏这首歌,帮助孩子们理解歌词：（1）你在这首歌中听到了什么美丽的场景？儿童观看PPT（2）房子里的两条龙是什么？（3）中国哪些山峰是世界上最高峰？（4）你见过长城吗,它是什么样的？（5）为什么在歌曲中说'看青藏高原仍然比天空还要广阔？'5,播放MTV,第三次欣赏这首歌（1）你喜欢这首歌吗？这首歌的节奏有什么不同吗？（2）这首歌中哪一句听起来非常令人兴奋和自豪？（3）让我们一起大声唱歌！6,行动创造让我们随着音乐一起唱歌然后跳起来.老师丰富了幼儿的动作.第四,进一步刺激情绪:“这首歌已经结束了,你觉得成为一名中国人是光荣的吗？为什么？请让孩子用一句话向祖国说一句祝福.5.表达和表现.1.孩子们可以自由地联系,谈判表演形式（唱歌,跳舞等）并选择道具.2,儿童组展示.活动反映大中国是一种非常强烈的节奏音乐,给人以温暖和无拘无束的感觉.与我们通常教孩子唱歌的孩子们的歌曲不同,也许孩子们在幼儿园接触的音乐较少,所以当我听到音乐时,我很快就会按照音乐的节奏唱歌,而歌曲继续唱歌.我认为这是音乐的魅力所在.孩子们在无形中感受到无拘无束的音乐,所以他们随着音乐的无意识的欢乐而跳舞.孩子们非常乐意学习.有些句子更成人,孩子们在学唱歌方面有些困难,特别是对于“风雨”的歌词的理解.我用孩子的语言向孩子们解释.因为我们祖国有许多宝藏.外国人想带走我们祖国的宝藏,所以他们来打我们.战争结束后,我们中国人终于将这些外国人赶出去了.孩子们基本上可以完全唱出第一首歌词,在歌唱中,有一种自豪和快乐的感觉.最后,请孩子们欣赏音乐,随意跳舞,有些孩子也可以一起表演,效果更好！通过聆听,理解,欣赏,表演,祖国和河流的美丽风光,再次出现在孩子面前,让孩子们感受到这首歌的同时,旋律不仅让身心愉悦,而且也丰富了孩子的想象力.我认为音乐的魅力就在这里.大中国在我们的歌曲中成功结束.不足之处：当幼儿交流并探索结果时,一些孩子的回答过于傲慢.我没有及时改进他们的语言,并限制孩子们一个框架,让他们遵循老师的想法,但没有发挥孩子的主动性.正确引入流行歌曲进行音乐教学教学有很多好处,这将极大地促进我们的音乐教学.