【工作计划】高三语文下学期教学工作计划.docx

第 1 页 高三语文下学期教学工作计划1 特征码 epJTqBEgTqZYsqdNreRo 近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主 要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步 体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考 生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生 的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。 高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、 表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表 达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作 五个方面。 （一）二轮复习计划 1指导思想: 紧扣“考纲” ，研究考题，把握方向，讲练结合， 培养能力。 2操作方法:采用切大块分小块复习的方法。 语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效 的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点 内容分解为若干测试点，将每个测试点配上 5 个左右的题目， 强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累 之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的 第 2 页 复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外 积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。 阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分 内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为 例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要 讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心， 练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考 点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。 3复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解 能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心， 克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训 练，追求个性。 （三）三轮复习计划 1指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。 2操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式， 精编 3 套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信 心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、 回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。 3复习要求:要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍” 。 （四）写作 可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。加强 文体训练。突破重点、难点。重视技巧训练。读写结合， 第 3 页 学以致用。 （五）主要措施 今年语文复习应考可注意这么几点： (1)全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的 原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有 序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而 不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。 (2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有 “法” ，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给 学生提供规律性的解题钥匙。 (3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、 连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩 等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性 训练的“序”和“量” 。 (4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容 要顾及到。注意以下几点：注意训练审题能力。即使是如近 年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章； 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想， 提高其认识能力；重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在 写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；加强 思想修养，进行思想感情训练；注重表达，强化情文并茂的 针对性训练。 第 4 页 （六）如何提高复习效率 一、强调精讲,变抢时间为比效率。 二、强调精选，变多练习为巧练。 三、强调学法，变学会为会学。 四、学习高考试卷、试题 首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的 试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。 再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中， 我们提倡多种方式： 拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每 一阶段“只取一瓢“。事实证明，此方法效果明显，它结合学习 和复习的内容，并且是“高考考过“，格外引起重视。 微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如 将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住重点语句，归纳 中心；对语言、表达方面的分析还可将选择题变为简答题， 如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为 修改病句题 五、有效地使用课本 1抓准训练点，淡化“基本篇“。抓住每课、每单元的 第 5 页 的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。