中班数学活动教案：比较厚薄教案.doc

中班数学活动教学计划：较厚的教学计划中班数学活动的具体教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等，通过不同的方法，区分2-5类物体的厚度，并进行分类，以培养孩子的观察和比较能力。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看更详细的教学计划。活动目标：1.通过不同的方法区分2-5个对象的厚度并对其进行排序。2.培养幼儿的观察和比较能力。3.通过分类与合作体验幸福。4.发展视觉和判断力。5.激发孩子对学习的兴趣并体验数学活动的乐趣。活动准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子活动程序：（1）外观检查1.老师：冬天孩子穿的外套是什么，现在比现在穿什么？ （厚）当前（薄）2.向木匠展示：我在这里有一块木头。您认为它厚还是薄？老师：那我要取出一块。木板现在是厚还是薄？简介：原始的东西无与伦比。可以将两个或两个以上的内容与较厚的老师进行比较：您用什么方法知道厚板（用眼睛看）：您的小眼睛真的很明亮，一看就知道厚了。3，给老师看书：然后请谈一谈老师的两本厚书：请上来指着一根手指，你是怎么知道的4，给鞋盒划一下：嘿，那两个盒子，请指出，您使用这种方式进行总结：我们可以通过自己的眼睛比较事物的厚度。（2）触摸1.老师向围巾老师展示：天气转冷了，我想围住围巾，然后想一想，我想围住这两个围巾：你们都认为这是一位厚实的老师：然后，您使用什么方法认识老师：对，您也可以使用一些方法进行比较。2，老师请孩子上来摸一下，区分出来：金老师问孩子上来摸一下，看看哪厚，哪薄总结：我们可以只用自己的手去触摸，比较物体厚度。3.在每把椅子下放两个不同的东西：老师在您的每个孩子的椅子下放一个篮子。请比较篮子里的东西，在最厚的东西上放一个紫色的纸条。贴好贴纸后，张贴的孩子们将篮子寄到这里，记住老师放在哪里，检查2-3个样本摘要：我们的孩子很棒，可以用手触摸物体的厚度。（三）综合比例1.老师拿出两块不明显的肥皂（桌上）。然后，请来看看这两块又厚又薄的肥皂：哇，有些人认为它是如此之厚，有些人认为它是如此之快，最后却又很稠密，请考虑一下。老师：很棒很棒最好将两块肥皂放在一起并进行比较。老师：嘿，还有一块肥皂。比这里的肥皂厚还是薄？老师：您使用哪种方法进行比较？它更厚更薄。2，显示饼干盒的划分：三个饼干盒中谁最厚，谁最薄，请与老师进行比较：您比较摘要的方式是：对于某些不明显的物体，我们可以使用放置比较方法。（4）超市1.表现出不同的老师厚度：刚才我们的孩子们已经学习并采用了相对较厚的方法。是否有一家超市销售员想寻求帮助？你是否愿意？超市有许多不同的厚度。事情需要整理，你必须找到自己的家。您会看到供应区域，饮料区域，食物区域，玩具区域划分：等一下，请每个孩子拿产品，去找他们的家，然后进行比较。您可以从厚到薄或从薄到厚排列它们。检查：老师：让我们看一下他们的行，这组，这是最薄的，这是最厚的。老师依次检查并得出结论：今天，我们已经学会了多种比较厚度的方法，可以用眼睛看到，用手触摸，也可以放在一起进行比较。（5）寻找操作员：在我们家里，教室里有很多东西可以用来做厚而不是薄，所以现在我们去教室比较一下。