新课标背景下初高中历史教学衔接的思考.ppt
新课标背景下初高中历史教学衔接的思考,一、课例中认识初高中历史教学的联系与区别,一、课例中认识初高中历史教学的联系与区别,（一）教材编排 ,初中历史 主题（42个） 时序性、线索性 高中历史 “贯通古今，中外关联” 专题模块 必修（3大模块）（政治、经济、文化） 选修（6大模块）,一、课例中认识初高中历史教学的联系与区别,NanJing Shuren International Shool,一、课例中认识初高中历史教学的联系与区别,（一）教材编排 （二）课程标准 （三）课程内容 ,NanJing Shuren International Shool,二、初高中历史教学衔接不畅的原因分析,1、由于中高考侧重点和考试方式不同造成的 2、学生年龄特点不同造成教学方法的差距 3、课程内容和形式上的脱节造成的差距 4、学生学习积极性不同造成的差距,NanJing Shuren International Shool,三、对初高中历史教学衔接的一些思考,1、树立全局观念，立足学生长远，做好教育理念的衔接 2、熟知课程标准，准确定位教学，做好评价标准的衔接 3、夯实初中基础，培养历史思维，做好教学内容的衔接 （1）构建初中历史时序性知识体系 （2）构建初中历史专题性知识体系,NanJing Shuren International Shool,实战演习,（2011）,（2012）31（8分）结合材料和所学知识，回答问题：,中国文字的演变,甲骨文,金文（铭文）,小篆,草书,隶书,楷书,行书,（商代）,（商周时期）,（西周晚期）,（汉代）,大篆,（秦代）,新课讲授,1894年,1905年,1911年,1912年,_(革命团体）成立,_(革命政党）成立,_（革命）开始,_成立,兴 中 会,中国同盟会,辛 亥 革 命,中 华 民 国,孙中山早年的革命活动,阅读P36-38页，完成下列问题：,线索一：政治制度,禅让制,分封制,王位世袭制,专制主义中央集权制,NanJing Shuren International Shool,专制主义中央集权制的演变,西汉 巩固,秦朝 建立,隋唐 完善,明清 强化,元朝 发展,北宋 加强,NanJing Shuren International Shool,线索二：经济发展,灿烂的青铜文明,大变革的时代,两汉经济的发展,江南地区的开发,夏商周时期,春秋战国时期,两汉时期,魏晋南北朝时期,NanJing Shuren International Shool,线索二：经济发展,开元盛世,贞观之治,经济重心的南移,明清经济的发展,繁盛一时的隋朝,隋唐时期,宋元时期,明清时期,NanJing Shuren International Shool,线索三：民族关系,秦朝,兴修灵渠，统一岭南,修筑长城，反击匈奴,汉朝,汉通西域,汉匈和战,NanJing Shuren International Shool,线索三：民族关系,魏晋南北朝,北魏孝文帝改革,北方民族大融合,唐朝,文成公主入藏,平定突厥，管辖西域,线索三：民族关系,辽宋夏金,民族政权并立,元朝,形成新的民族回族,民族融合的发展,NanJing Shuren International Shool,线索三：民族关系,明清,平定大小和卓叛乱,设置达赖、班禅、 驻藏大臣管辖西藏,土尔扈特部回归,NanJing Shuren International Shool,线索四：对外关系,汉朝,丝绸之路的开通,唐朝,玄奘西游,遣唐使和鉴真东渡,NanJing Shuren International Shool,线索四：对外关系,元朝,马可波罗来华,NanJing Shuren International Shool,线索四：对外关系,明清,戚继光抗倭,郑和下西洋,葡萄牙侵略澳门,郑成功收复台湾,雅克萨之战,NanJing Shuren International Shool,线索五：科技文化,中华文化的勃兴 （先秦文化）,昌盛的秦汉文化,承上启下的魏晋南北朝文化,NanJing Shuren International Shool,线索五：科技文化,灿烂的宋元文化,时代特点鲜明的明清文化,辉煌的隋唐文化,NanJing Shuren International Shool,八下三、四、五单元:中国共产党的光辉历程新民主主义革命的探索和胜利 小专题总结：,国共关系 抗日民族统一战线形成过程 重要历史人物 （毛泽东、周恩来、朱德） 和南京有关的事件 (新民主主义革命时期),国共关系小专题,第一次合作：黄埔军校、北伐战争 十年对峙（1927-1937） 第二次合作：抗日战争（1937-1945） 解放战争：（1946-1949）,认识：国共和，则民族兴。希望实现国共关系更好的发展，促进统一大业早日完成。,抗日民族统一战线小专题,初步形成：西安事变的和平解决 正式形成：七七事变后的1937.9,认识：团结起来力量大，要勇于反抗外来侵略。,认识：杰出的历史人物推动历史的发展,重要历史人物小专题,毛泽东：中共一大、创建井冈山革命根据地、井冈山会师、遵义会议（长征）、西安事变、中共七大、重庆谈判、渡江战役 周恩来：黄埔军校、南昌起义、遵义会议（长征）、西安事变、重庆谈判 朱德：南昌起义、井冈山会师、渡江战役,和南京有关的事件小专题 （新民主主义革命时期）,南京国民政府成立 南京大屠杀 渡江战役,认识：南京是悲壮之城、英雄之城， 是中国近代史的终点。,三、对初高中历史教学衔接的一些思考,1、树立全局观念，立足学生长远，做好教育理念的衔接 2、熟知课程标准，准确定位教学，做好评价标准的衔接 3、夯实初中基础，培养历史思维，做好教学内容的衔接 4、提前渗透差异，正确认识历史，做好学科理念的衔接 5、畅游历史长河，感受历史魅力，确保学史兴趣的衔接,NanJing Shuren International Shool,理 想 的 历 史 课 堂,参 与 度,自 由 度,理 想 课 堂,亲 和 度,延 展 度,谢谢！,NanJing Shuren International Shool,二、过程：,来克星顿的枪声 1775年,第二届大陆会议 1775年,独立宣言发表 1776年,萨拉托加大捷 1777年,英军约克镇投降 1781年,英国承认美国独立 1783年,国内,国际,南昌起义 秋收起义 井冈山革命根据地,1927,井冈山会师,1928,经济 大危机,考点串联,九一八事变,1931,1929,罗斯福新政,1933,日本军部法西斯上台,1936,遵义会议,1935,西安事变,长征开始,1934,长征胜利,希特勒上台,斯大林模式形成,国内,国际,七七事变,1937,台儿庄战役,1938,轴心国集团形成,考点串联,百团大战,1940,1939,慕尼黑阴谋,1941,联合国家宣言签署,1944,1943,抗战胜利,1942,南京 大屠杀,德军突袭波兰,德军突袭苏联,斯大林格勒战役的胜利,诺曼底登陆,1945,雅尔塔会议,珍珠港事件,二战全面爆发、扩大、进一步扩大、结束,欧洲战争结束,中共七大,
