幼儿园大班教案《浪花》含反思.doc

幼儿园大班课程计划浪花与反思大班课程浪花包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子感受到喷雾的可爱,顽皮和勇敢的特点,欣赏文学作品浪花,感受语言的美感和心情的美感,大胆运用身体动作来表达自己的感受,快来看看幼儿园班级浪花与课程计划的反思.活动目标:1.欣赏文学作品浪花,感受其语言和意境的美.2.感受喷雾的可爱,顽皮和勇敢的特征.3.大胆使用身体动作来表达你的感受.4.了解诗歌的内容,丰富相关词汇.5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.活动准备：1.阅读区域布置在海边环境中,DV关于喷雾（DV的内容应包括工作内容浪花）.电影配乐作品介绍浪花.一些卡通喷雾微笑的照片.活动程序：首先,播放DV背景音乐波的声音和图像,让孩子们听一看老师问题：（1）让孩子闭上眼睛听这个声音是什么？ （放DV）（2）让孩子睁开眼睛看看这是什么？ （放DV）（3）你怎么看海？第二,欣赏诗歌,感受和表达诗歌浪花（1）充分欣赏诗歌.老师：孩子,你看到了什么？喷雾做了什么？ （孩子们畅所欲言）老师：孩子们看起来很小心.我现在用一首诗浪花总结这个故事.（放配乐朗诵）老师：你认为这首诗好吗？你听的时候感觉如何？（2）第浪花节中的诗歌欣赏.1.把音乐放到郎朗浪花第一句话,老师问：大海与海浪的关系是什么？2.把音乐放到郎朗浪花第二句和第三句,老师问：白天喷雾做了什么？海浪在晚上做了什么？指导孩子总结喷雾的特点3.把音乐放到郎朗浪花第四句和第五句,老师问：谁有时会和海浪一起玩？你玩了什么？指导孩子总结喷雾的特点4.把音乐放到郎朗浪花第六句,老师问：喷什么样的娃娃？（3）完全欣赏诗歌浪花.老师：喷雾是大海的孩子.就像孩子一样,它是恶作剧,可爱和勇敢.它带来了如此美丽的诗歌与海洋之母.孩子们仔细聆听,并在演戏时听取您的意见.对喷雾和海洋母亲的热爱之后,还可以进行柔和的独奏会. （放配乐朗诵）老师：我刚刚看到一些孩子用美丽的动作表达对海浪的热爱.有些孩子正在安静地读着一个愉快的声音.现在让我们用最美妙的声音背诵浪花并添加最美丽的动作.第三,结束老师：多么可爱,淘气,勇敢的小浪潮,多么美丽的大海.海浪说,你的独奏会非常漂亮,你的行为真的很漂亮,我会给你一张他们每个人的照片,如果你和你的爸爸妈妈一起去海边,记得把我的照片带给我找我. （发胶图片）活动建议：（1）活动范围：利用儿童配乐在睡前和睡前玩耍,使儿童受到文学作品的影响,体验诗歌的美感,增强审美情趣.（2）要点：掌握诗歌的节奏,体验文学作品的美丽语言和意境.（3）环境创造：安排海边环境.附件：喷雾大海是喷雾的母亲,喷雾是大海的玩偶.白天,海浪爬上海滩轻轻咬住孩子的脚踝.到了晚上,海浪在我母亲的怀抱中徘徊,静静地听着婆婆讲述童话故事.有时,海浪与海鸥一起玩游戏,在阳光下愉快地玩耍.有时候,海浪跟风,练习跳高,跳得很高,根本不害怕.哦,波浪,波浪,多么顽皮,多么可爱的娃娃.活动反映：诗诗浪花是一首简单而稚气的诗.它描绘了一幅生动而温暖的画面,让幼儿感受到大自然的丰富和家的温暖,使他们了解世界,了解现实生活.对各种客观事物之间的一些简单联系感兴趣.大班儿童的思想非常活跃,特别是抽象思维萌芽,积累的生活经验丰富.他们愿意,愿意并渴望在小组面前自由发言,所以我设计的活动符合班上的年龄特征.但是,也有一些年幼的孩子不能积极参加活动.反思他们的原因是他们的语言技能较弱,他们无法用正确的语言描述他们想要的东西.在下一次教学活动中还需要加强这方面的培训.小百科全书：波浪互相挥动或拍打水点和气泡,在其他东西上激起.