青岛版小学科学课件五年级上册《声音的产生》PPT课件.ppt

,义务教育课程标准实验教科书科学(青岛版）五年级上册,声音的产生,听听下面的声音,其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ,声音是怎样产生的呢？,这些物体你不动它，它会发出声音吗？,你能用不同的方法使它们发出声音吗？,有声音,敲击,拍打,为什么会这样,有声音,有声音,有声音,按住,没有声音,没有声音,有声音,拨动,拍打,没有声音,用力弯曲,为什么用力弯曲会没有声音呢,有声音,有声音,拨动,没有声音,用力拉,为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音,比较,不发声时：_,发声时： _,不振动,振动,气体可以传播声音,比较,液体可以传播声音吗？,不发声时：_,发声时：_,不振动,振动,比较,不发声时：,发声时：,不振动,振动,振动,声音,气体可以传播声音,液体可以传播声音吗？,振动停止,没有声音,假设：,声音是由物体的_产生的。,振动,敲击大小的音叉会发生什么现象？,用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？,将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？,这个现象说明了什么,声音是由物体的_产生的。,振动,如果使这些发声的物体停止震动， 结果会怎样？,声音是由物体的_产生的。,振动,振动一旦停止，声音也就停止了。,用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。,动手做一做,用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。,动手做一做,义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册,声音是怎样产生的,再 见！,声音的产生,谢谢观赏 再见,