1、乡三资管理工作自查报告（3篇）乡三资管理工作自查报告篇1根据市纪委的安排，我区组织两个乡按照相关程序对“三资”管理工作开展自查，现将有关报告如下：一、对村级“三资”情况进行再清理。雪华乡组织人员对各村“三资”进行再次清理、登记、核实，全乡三个村清理后的.货币资金实际数额为673.51万元，清理后的资产实际价值为3118.76万元，债权实际数额为723.73万元，债务实际数额为1172.3万元，土地面积为33.95亩，荒地68.7亩，水面300国O燕山乡“三资”委托代理服务中心开展了备用金专项清理工作，重点对现金账过大的8个村进行了清理。针对各村对自身现金余额过大的问题，乡“三资”委托代理服务中
2、心逐笔对照分析梳理，找出不能入账的原因和需要补充的手续，使账目得到化解。截止目前，共清理化解各村历史遗留账目126478.35元。此外，还重点对涉及征地拆迁项目村的资产、资源进行清理核销。截止6月，固定资产核销80737.36元，增加499万元；资源中水面核销222.93亩，土地核销93.14亩,荒地核销0.66亩。乡“三资”委托代理服务中心将定期和不定期地对资产、资源进行清理，进一步摸清了各村的家底。二、进一步规范工作流程。要求村级所有经济业务，经手人必须取得有效的原始凭证，注明用途并签字盖章一所有原始凭证必须有相关证明人签字所有会计.乡三资管理工作自查报告篇2为进一步加强集体资金、资产和资
3、源管理，促进农村经济快速发展，根据市委关于开展农村集体“三炎”管理、强农惠农等领域专项整治工作方案的要求，我乡周密组织，认真安排，及时整改，对全乡的“三资”进行了一次全面清理，现将自查情况具体汇报如下：一、农村集体资金、资产、资源管理情况。一是资金管理情况。各村（社）都能严格执行国家现金管理暂行条例，建立了农村集体资金管理制度；村集体收取各项收入时，都使用统一的专用票据：村集体存款各村只有一个帐户，能严格执行帐、款分管，全乡村级财务帐目、资金都是由乡财政所代管。二是资产资源管理情况。农村集体资产资源能够按照有关规定清产核资、明晰产权、登记造册，确认其所有权和使用权；村集体资产的取得、变更或终止
4、资产经营方式的确定或变更，资产的购置、变卖、报废等事项，大部分经村民（代表）大会或党员大会讨论决定；村集体资产资源的承包、相赁、出让，一般经村“两委”会议研究。二、农村集体“三资”清理工作的进展情况I1.一是成立业务指导组，负责对全乡7个村（社）的农村集体“三资”清理工作进行业务指导，明确工作职责，切实负起责任。各村也都成立相应的清查小组。二是清理核查农村.集体“三资”情况。由乡（镇）组成的“三资”清查小组，按照清理核查的范圉全面进行核查，如实填报核查结果，并将这些数据通过召开会议、张贴在公开栏上等方式公开，接受群众监督。对各村的“三资”情况进行分类汇总，登记造册，建立台帐。每册台账一式两份
5、一份由村委会保管，一份由乡财政所保管。三是建立农村集体“三资”监管制度。各村都建立了农村集体货币资金管理制度、农村集体收入管理制度、农村集体支出管理制度、农村集体费用管理制度况经济合同管理制度等监管制度。三、存在问题村（社）财务人员力量薄弱，主要表现在对农村财务和计算机知识掌握欠缺。四、整改意见一是完善制度，规范操作。针对存在问题进一步完善原有农村集体“三资”管理、财务公开等相关制度，充分利用现代信息平台技术提高“三资”管理水平。二是加强培训，提商业务。定期在村（社）开展业务培训，将财务管理、公有资产监管等制度作为主要学习内容，不断更新知识，提高整体素质和业务技能，进一步规范财务档案。三是严
6、明纪律，加强管理。围绕群众关心的热点、难点问题和与群众利益直接相关的问题开展监督检查工作，切实加强农村窠体“三资”管理，维护好农民群众的利益，确保社会和谐稳定。乡三资管理工作自查报告第3本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：1,注重集体教研的作用在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学数师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学
7、效果非常好。2,多媒体教学深入课堂，优化教学环境课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的圆的面积一课的复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理耨、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。3,注重联系学生的生活实际生
8、活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经脸，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平：记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴:记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。
