建设示范性高职院校可行性研究报告.doc

陕西省示范性高职院校建设申请材料 陕西省示范性高等职业院校建设陕西省示范性高等职业院校建设 可行性研究报告可行性研究报告 西安西安 HTHT 职业学院职业学院 翟大羽 陕西省教育厅制 二二九年二月九年二月 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 1 目目 录录 一、建设的重大意义一、建设的重大意义2 （一）加强我省高等职业教育的快速发展2 （二）促进西安建设现代服务业的城市功能和全面提高我省高职教育质量3 （三）实现学院跨越式发展的重要支撑和坚实基础3 （四）长远的系统工程需要多方面支持和不懈的努力4 二、建设项目的必要性和可行性二、建设项目的必要性和可行性6 实施项目的必要性实施项目的必要性6 （一）是实施科教兴国和人才强国战略，加快高等职业教育发展的需要6 （二）是经济的迅速发展社会对医学美容服务行业高素质技能型人才的需求6 （三）是缓解我国就业压力构建和谐社会的需要7 （四）是加速提高美容从业人员素质和技术水平的需要8 （五）是打造中医美容特色品牌，走向世界的需要9 实施项目的可行性实施项目的可行性10 （一） 医疗美容技术专业办学特色明显 10 （二）医疗美容技术专业实验实训条件良好10 (三) 办学理念先进，师资力量雄厚、管理规范 10 （四）政府大力支持11 三、学院已有条件及办学优势三、学院已有条件及办学优势11 （一）学院概况11 （二）办学指导思想及目标定位13 （三）综合水平14 1.师资队伍与教师风范14 2. 实践教学条件17 3.教育教学管理与质量监控17 4.社会评价19 5.社会服务20 6.特色专业建设21 7.加强课程建设24 8.教学方法手段25 9.精选精编教材26 （四）国际交流与合作27 附：西安附：西安 HT 职业学院十一五规划职业学院十一五规划 28 西安 HT 职业学院 2 一、建设的重大意义一、建设的重大意义 在加强高等职业教育的过程中，建设省级示范性高职院校显的尤为重要， 是在新世纪全面建设更高水平的小康社会，加速推进社会主义现代化建设进程， 大力发展高等职业教育的背景下启动和实施的。学院创建省级示范性职业院校， 对促进陕西省区域经济社会发展，对促进高等职业教育健康发展具有重要意义。 （一）加强我省高等职业教育的快速发展（一）加强我省高等职业教育的快速发展 根据教育部教高【2006】16 号文件的精神，高等职业教育作为高等教育 中的一个类型，是我国高等教育的一个重要组成部分，全面提高教学质量的重 要性和紧迫性已经迫使高等职业教育要加快发展。近年来，我省高职教育迅速 发展，规模迅速扩大，专业渐趋合理，区域分布趋向协调，工学结合、校企合 作取得成效，为高等教育大众化、加快新型工业化进程做出了积极贡献。但是， 总的来说，高职教育基础能力相对薄弱，办学条件相对较差，办学理念有待更 新，校企合作不很到位，实习实训条件不足，教师实践能力和就业质量有待进 一步提高，高职教育自身的发展还存在很多问题，还不能很好满足社会的需要。 贯彻落实陕西省人民政府关于大力发展职业教育的决定 （陕政发【2006】 13 号） ，加强高等职业院校内涵建设，全面提高我省高等职业教育人才培养质 量，增强高等职业院校服务建设西部强省的能力，陕西省实施示范性高等职业 院校建设计划是贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的重要举措，学 院积极创建省级示范性高职院校，积极探索高职教育发展的规律，实践服务地 方和行业经济社会发展的新路，建成特色鲜明的高职学院，是引领高职院校加 强内涵建设，提高办学水平，加强我省高等职业教育快速发展的需要。 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 3 （二）促进西安建设现代服务业的城市功能和全面提高我省高职教育质量（二）促进西安建设现代服务业的城市功能和全面提高我省高职教育质量 西安是十三朝古都的文明圣地，伴随着经济的飞速发展。文化、教育和旅 游业发展迅猛，现代服务业也迅速崛起，实施示范性高职院校的建设将有力的 促进和缓解我省在现代服务业人才紧缺的局面，(和)有力的促进西安市建设现 代服务业。陕西还是科教大省，近年来高等职业教育发展迅速。从 2000 年到 现在高职高专院校由 11 所发展到 39 所，年招生人数由 1.3 万人增加到 9.6 万 人，在校生总数由 2.7 万人增加到 29.3 万人，办学规模逐步扩大，办学效益 日益提高。与此同时，陕西高等职业教育发展也面临一些问题，如整体发展水 平不高、高职院校发展不平衡、专业建设不能很好地适应区域经济社会发展的 需要、社会服务能力不足等。 “十一五”期间，陕西将继续大力发展高职教育， 在规模适度发展的基础上，注重质量，加强内涵建设。将促进我省职业教育的 实验实训条件建设、 “双师型”师资队伍建设、课程体系与教学内容改革、产 学研结合等方面的快速发展，提升高等职业院校的社会服务能力，推进我省高 等职业教育乃至整个职业教育的健康发展，对于把我省建设成为全国重要的职 业教育基地具有重要意义。所以，创建实力强、质量高、效益好、辐射能力强 的示范性高等职业院校，是全面提高我省高职教育质量的迫切需要。 （三）实现学院跨越式发展的重要支撑和坚实基础（三）实现学院跨越式发展的重要支撑和坚实基础 十多年来，西安 HT 职业学院在办学的过程中，在人才培养模式改革、课 程体系改革、实训中心建设、实践教学环节和国际化合作等方面，形成了良好 的传统，树立了一定的品牌特点，显示了医学美容相关类服务技术应用性人才 培养的鲜明办学特色，充分体现了“大学与企业并行，科技与财富共赢”的办 学理念，被誉为美容界的黄埔军校。在此期间，学院根据发展需要，重建新校 西安 HT 职业学院 4 区，并在教学基础建设、实训中心建设、教育教学改革和国际化合作发展等多 方面重点投入建设，在 2008 年 11 月我院顺利通过了陕西省高等职业院校人才 培养工作评估，通过了 IS09001 质量认证的监督审核，2008 年被陕西省教育 厅评为“依法治校”单位，为争创示范性高等职业院校奠定了坚实基础。 学院“十一五”发展规划提出了明确的发展目标，即加快医疗美容职业教 育与国际化接轨的步伐，建设一支具有“双师”高素质师资队伍、全面提高教 育教学和职业技术科研水平和质量，以产、学、研结合为途径，以建立和谐校 园、数字化校园、国际化校园为手段，进一步注重内涵建设，加强国际合作办 学，进一步提升学院的核心竞争力和综合办学实力，使学院总体水平和综合实 力处于全国同类院校的领先地位，成为一所能充分体现医学美容类相关服务行 业技术人才培养特色和西安高等职业教育特色的示范性高等职业院校。 根据“十一五”发展规划，学院在今后几年的进程中将会呈现出跨越式发 展的趋势。特别是在专业建设方面，形成品牌强势，成为同行业示范；在专业 教学团队建设方面，形成领军人物和优秀教学团队；在加强产学研相结合方面， 发挥实训中心开放性功能，实现校际结合，校企结合；在深入国际化合作，提 升层次，形成国际办学特色等诸方面提出更高的要求。在创建省级示范性高等 职业院校目标的引领下，学院将一借东风，二携支持，三靠努力，在建设过程 中巩固发展已有优势，起示范引领作用，提升内涵质量，培养更多高素质职业 技术人才，更好地为西安建设现代服务业城市的功能而发挥作用。 （四）长远的系统工程需要多方面支持和不懈的努力（四）长远的系统工程需要多方面支持和不懈的努力 学院是经省政府批准的普通高等职业院校，是西安市唯一的以医学类医疗 美容专业和现代服务行业为办学特色的高等职业院校。多年来，各级政府部门 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 5 给予学院大力的政策支持和指导，使学院得以一步一个脚印地健康发展，在全 院师生员工的共同努力下，学院已步入了规范化发展的快车道。 进入“十一五”期间，结合学院“十一五”发展规划，学院力争进入陕西 省示范性高等职业院校建设行列。全院师生员工正在院领导的带领下，振奋精 神、励精图治、奋发有为、勇于开拓，朝着学院“十一五”发展规划的目标努 力迈进。我们清醒地认识到争创省级示范高等职业院校不是目的，而是手段； 不是终极目标，而是前进目标；不仅是建设，更要出效益。我们更强烈意识到 建设省级示范性高等职业院校是项长期的系统工程，要按系统工程的组织原理 来组织项目建设和发展，做到立项依据充分，建设措施得力，效益评价客观。 因此不仅要思想重视，组织得力，目标明确，效益显著，更要有长期努力奋斗 的思想准备，有详细分明的操作性方案，确保建设目标和预期效益双实现。 西安 HT 职业学院 6 二、建设项目的必要性和可行性二、建设项目的必要性和可行性 实施项目的必要性实施项目的必要性 （一）是实施科教兴国和人才强国战略，加快高等职业教育发展的需要（一）是实施科教兴国和人才强国战略，加快高等职业教育发展的需要 加快教育事业发展是把我国巨大人口压力转变为人力资源优势的根本途径。 建设人力资源强国，关系到全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的大 局，是构建社会主义和谐社会的必由之路。而职业教育承担着培养数以亿计的 高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的重要任务，是国民经济和社会 发展的重要基础。因此，职业教育在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊 的重要地位，我们必须认真贯彻党中央和国务院对职业教育的一系列重要指示， 从全面落实科学发展观和构建和谐社会的高度，大力推进高等职业教育的改革 与发展， 加大经费投入，改善办学条件，增强培养能力，扩大办学规模。因 此，加强实施医疗美容技术专业实训基地建设是实施科教兴国和人才强国战略， 加快高等职业教育发展的需要。 （二）是经济的迅速发展社会对医学美容服务行业高素质技能型人才的需（二）是经济的迅速发展社会对医学美容服务行业高素质技能型人才的需 求求 一个发展速度比房地产、IT 业还快的产业，一个与我们生活密切相关的 产业，一个整体经济效益保持良好的产业，一个蕴涵巨大商机而门槛较低的产 业这就是美容业。美容行业随着社会的发展，人民生活水平的提高，爱美 意识的逐渐增强，呈现出了蓬勃发展的趋势，导致美容人员出现供不应求的局 面，所以人们形象地称美容行业为永不失业的钻石行业。又是一个充满生机的 朝阳产业。随着人们各种层次需求的满足，美容是最为直接的创造美和欣赏美 的方法和手段。同时，美容业以服务为手段，可以直接带动上游的化妆品、美 容器械、保健品、医疗服务和相关药业，其产业链的作用彰显不昧，是欣欣向 荣的高技术和利润含量的朝阳产业。有专家预测，21 世纪最火的不是计算机、 不是基因工程、而是美容行业，所以 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 7 这一行业从业人员的前景更是无可限量的。美容业经济业态丰富，结构丰满， 层次众多，属于“超劳动密集型”产业。包括：美容的教育培训、传播媒介、 广告经营、文化交流等等，其用工数量的需求基数大，增长幅度大。美容业的 消费者增长稳定，市场扩张潜力大，开业增幅大，全行业劳动力增加需求呈稳 定增长趋势。 美容经济已形成规模化发展态势，其产业提升的内在要求日益 紧迫。一方面，全行业的产品研发、经营管理、市场营销、教育培训、广告传 播等的高端发展势在必行；另一方面，专业化、国际化、投资融资、知识产权、 结构调整等的成熟化发展要求也开始提上议事日程。为适应美容业这一蓬勃发 展的态势，必须加快发展医疗美容技术专业。 医学美容服务业是现代服务业当中的一个重要组成部分，为加快现代服务 业以及美容业的发展，充分发挥陕西资源的优势，扩大服务半径，加大辐射功 能，西安将向世界一流的美容中心城市的目标发展。因此，医学美容类高等职 业院校将培养更多符合时代要求、适应社会发展需要的高素质医学美容职业技 术人才，使其与不断发展的高水平医疗服务相匹配，更好地为西安及全国的保 健事业发挥高等学院的培养人才和社会服务功能。 产业结构布局的调整和现代服务业的发展，对医学美容健康类高等职业院 校建设，形成了良好的外部环境和政策支持。 （三）是缓解我国就业压力构建和谐社会的需要（三）是缓解我国就业压力构建和谐社会的需要 构建社会主义和谐社会的重要任务，就是要解决人民群众最关心、最直 接、最现实的利益问题，首先要解决好关乎民生民计的就业保障的大事。 2005 中国美容经济年度调查报告统计显示，目前全国美容行业直接就业 者约 800 万人，间接就业者约 140 万人，全国的美容消费已成为居民消费的第 五大热点，美容经济在第三产业内的份额增长迅猛。目前预计每年新增就业人 数将可达到 100 万人。美容经济作为一种“国情经济” ，在全社会大量消费趋 西安 HT 职业学院 8 势和行业自身超劳动密集型特征的基础上，天然地具有吸纳大量就业的能力。 中华英才网据招聘企业了解，美容业中 2030 岁的从业者比例高达 95.40，这个数据强有力地表明，美容业是吸纳新生劳动力就业潜力巨大的 市场。例如在北京 2006 年二季度美容人员需求 1155 人，供给 72 人，求人倍 率达到了 16.04，这说明了美容行业人员供需严重失衡，美容人员一直都是处 于需求大于供给的状态。因此，加强医疗美容技术专业建设，加大培养医疗美 容人才，积极开拓美容就业市场，是缓解我国就业压力为国排忧解难的需要。 西安 HT 职业学院医疗美容技术专业每年有 600 余名高职毕业生，深受企业欢 迎，毕业生供不应求。 在建设省级示范性高等职业院校的过程中，陕西省政府和省教育厅正是立 足于西安城市发展的特点，站在构建和谐社会、发展第三产业和促进社会的高 度，加大对高职院校的建设力度，发挥其对西安及陕西地区社会发展的作用， 同时也带动一批高等职业院校的发展。 陕西省政府和省教育厅依据全省高等职业教育发展的战略部署，多年来一 直积极指导、关心学院的发展，在政策上给予极大的支持：鼓励学院、支持学 院创新办学体制，提供国际合作办学的政策指导，使我院的发展走上了规范化 办学之路。 （四）是加速提高美容从业人员素质和技术水平的需要（四）是加速提高美容从业人员素质和技术水平的需要 任何产业的发展都离不开人才的注入，美容业也不例外。美容业由于历史 原因，从业人员的接受教育的程度和技术水平普遍很低，技能和服务等素质良 莠不齐，高精尖人才更是凤毛麟角，大部分没有受过专业、系统的培训。从业 人员中经过系统的专业培训者约占 53.92，近一半人员无专门教育经历。职 业资格的分布也尚未形成宝塔状的较为合理的分布状态，约 586的从业人 员无技术职称。目前教育培训体制与美容行业发展要求不相适应，根本无法满 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 9 足市场潮流更新更快的需求趋势。这已经成为阻碍行业发展、提高水平的重要 制约因素。中国入世，美容美发业面临的重要课题便是加快走向专业化和国际 一体化。美容美发业的发展需要的是复合型、多维型的高级人才，而高级人才 的培养离不开高质量的教育。要提升美容美发浅、俗、烂的现状，必须实现由 工匠型人才向艺术家型过渡，由低层次培训向高层次培训过渡，所以从教育着 手来提高整个行业从业人员的素质和水平是唯一的出路。根据这一情况，作为 以医疗美容技术专业为龙头西安 HT 职业学院，建设好医疗美容技术专业，为 美容业培养大批高素质高技能人才是义不容辞的责任。 （五）是打造中医美容特色品牌，走向世界的需要（五）是打造中医美容特色品牌，走向世界的需要 西安 HT 职业学院的医疗美容技术专业主要是中医美容。由 HT 国际集团董 事长、西安 HT 职业学院院长开创的中医美容，是通过中医药的内调外治实施 美容，她开辟了美容的新领域，这在美容界独领风骚，因此打造中医美容特色 品牌，是发展美容业的需要，也是中医美容事业走向世界的需要。 西安 HT 职业学院 10 实施项目的可行性实施项目的可行性 （一）（一） 医疗美容技术专业办学特色明显医疗美容技术专业办学特色明显 我院是以医疗美容技术专业为龙头，医学健康保健类专业为特色的知名民 办院校，早在 1996 年就开办了医疗美容技术专业，经过多年的建设和发展， 该专业已成为教学设施齐备，师资力量强，特色鲜明、毕业生就业率高，在全 国有一定的知名度。 （二）医疗美容技术专业实验实训条件良好（二）医疗美容技术专业实验实训条件良好 医疗美容技术专业有中医基础、实训美容院、美容实操室、美发实操室、 口腔美容室、康复实训室、解剖实验室、中药标本室、中药鉴定实验室、中药 化学分析实验室、中药提取实验室、中药制剂实验室、化学实验室、护理实训 室、眼视光实训室、校办实习工厂、语音室、网络中心等可供实验实训的场地。 建筑面积 3332.92 平方米，仪器设备总值 9358557 元。另外，在校外有 109 个 长期稳定的实训基地，均能满足该专业学生实验实训要求，对培养高素质技能 型人才提供了良好的条件。 ( (三三) )办学理念先进，师资力量雄厚、管理规范办学理念先进，师资力量雄厚、管理规范 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，遵照“大学与企 业并行，科技与财富共赢”的办学理念，坚持走产学研结合的道路，实施校企 合作、工学结合的全新办学模式。学院师资力量雄厚，专业专任教师 79 人， 高级职称教师 25 人，占专任教师总数的 32%，具有行业企业经历的教师 32 人， 占专任教师总数的 41%。专业课程教师及实训指导教师结构合理，教学经验丰 富、专业技能强，并聘有医疗美容第一线高端医疗美容人才做兼职教师，担任 部分专业课程教学和实训工作。学院成立了由 HT 国际集团医疗美容专家和学 校医疗美容技术专业教学与管理人员组成的“医疗美容技术专业建设指导小组” ，制定专业发展规划，定期研究专业发展及教学、实训工作有关问题。医疗美 容技术专业实训基地管理科学、规范、有序。学院教务处负责教学与实训工作， 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 11 有各类完善的教学管理制度。目前学院有 109 个长期稳定的校外实训基地。各 教学基地实训指导教师均有 5 年以上医疗美容实践经验，在指导学生专业实训 的同时，还有效的培训补充了学院的专业教师队伍。大量、稳定的教学实训基 地，使校内专业教师可以进行全员轮转、学习并参与现场实战和相关科研工作， 为产、学、研有机结合提供了保证。 （四）政府大力支持（四）政府大力支持 陕西省教育厅、劳动和社会保障厅高度重视我院工作，下发有文件支持学 院招生、贫困学生补助、实训基地建设、开展社会培训等各方面的工作。 近 两年分别把我院设为实施“人人技能工程” 、 “李兆金农村扶贫项目” 、 “阳光工 程”单位和全国首批公布农民工培训示范基地。 目前，学院正在加紧各项基本建设，我院地处省会，交通便利，具有得天 独厚的地域辐射优势，因此，我院建设省级示范性高职院校，具有良好的基础 条件，是必要和可行的。 三、学院已有条件及办学优势三、学院已有条件及办学优势 （一）学院概况（一）学院概况 西安 HT 职业学院的前身是陕西 HT 美容培训学院，始建于 1996 年，2002 年更名为陕西 HT 美容专修学院，并开始招收三年全日制高等教育学历文凭考 试的学生。2004 年经陕西省人民政府批准、教育部备案，成为具有独立颁发 学历证书资格的普通高等职业院校。现任院长王 HT 教授，院党委书记杨勇才 教授。 学院位于西安市东郊白鹿原大学城。占地 370.02 亩,校舍建筑面积 119458 平方米。学院教学楼、实验楼、图书馆、公寓楼、餐饮中心、超市、 浴池等教学设施一应俱全。学院总绿化面积达 60以上，教学仪器设备总值 2000 余万元，共有实验实训室 46 个，图书馆藏书 45 万余册，教学用计算机 300 余台。现有专兼职教师 300 余人，其中专任教师 165 人，具有副高级专业 西安 HT 职业学院 12 技术职称以上的专任教师 46 人，占专任教师总数的 27。具有“双师型”教 师的 71 人，占专业基础和专业课专任教师的 70，学院目前在校生 4000 余 人。 学院依托 HT 国际集团的行业优势，办学起点高，实力强。学院遵照“大 学与企业并行，科技与财富共赢”的办学理念，坚持走产学研结合的道路，实 施校企合作，工学结合的全新办学模式，形成了办学有创新、专业有特色、科 研有人才、实训有基地、教学有质量、就业有保障的独具特色的核心竞争力。 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想。构建以中医美容专业 为龙头，以医学健康保健类专业为特色，以现代服务业专业为主体的专业体系， 开设了医疗美容技术、护理、中药、康复治疗、空中乘务、电脑艺术设计等 19 个专业。学院下设医学院、艺术学院、管理学院等三个二级学院。 学院面对我国 21 世纪加快社会主义现代化建设进程的重要战略机遇期， 紧随高等教育发展大潮，始终站在高等职业教育改革发展的前沿，学院办学模 式创新，实施校企合作，工学结合的人才培养模式；教学模式创新，实施“顺 瓜摸藤”的全新教学方法；教育模式创新，实施“双证”教育、分类教育、强 化素质教育；就业模式创新，以创业带动就业，打造中国特色职业教育品牌， 坚持以 HT 职教特色立校、特色强校。从专业建设和课程改革方面，紧扣国内 外市场，以培养高素质技能型人才为目标，强化实践教学环节，强化教学管理， 不断提高学生的职业能力和创新能力，为学生就业和终身发展奠定坚实的基础。 在人才培养的过程中不断推进现代化教育与国际教育接轨，先后与美、加、澳、 英、日等国家的多所大学建立了友好学院，吸引高端资源来引领学院的教育教 学。学院自建校以来，教学成绩突出，产学研成果丰硕。学院自己编著了中 医美容学 、 美容业管理与营销 、 美容化妆品学 、 大学生就业指导教程 等 21 种教材，这些教材被定为高等学校统编教材。还制定了一系列国内外美 容行业标准，成为国内制定行业标准最多的院校，国际标准有：“中医美容执 业人员国际资格认证标准” 、 “中医美容机构执业资格国际认证标准” ；国内标 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 13 准有：“中医美容行业认证国家美容行业标准” 、 “陕西省美容行业标准” ，实 现了专业、职业技能教育一体化。学院依托集团自主研发创新，已拥有 11 项 专利产品。培养了各类专业技能人才 4000 余名，深受用人单位好评，毕业生 供不应求。 学院经过十多年来的建设和发展取得突出的办学业绩和改革成果，2005 年“世界中医美容大会”和 2006 年“大学生就业峰会”在 HT 学院隆重召开， 并受到全国政协、教育部、全国妇联、科技部、卫生部、陕西省省委、省政府 领导的高度赞誉。学院荣获“中国十大特色专业高等院校” 、 “全国民办高校就 业力示范院校” 、 “陕西十佳知名品牌学院” 、 “陕西省十佳诚信办学单位” 、 “盛 唐四杰第一校” 、中华职业教育社“农民工培训温暖工程基地” 等荣誉称号。 2008 年 1 月通过了 ISO9001 质量管理认证。2008 年 11 月份又顺利通过了陕西 省教育厅高等职业院校人才培养工作评估。学院的工作与成果经常受到中央和 陕西省、西安市电视台、报纸等媒体的广泛宣传报道。 （二）办学指导思想及目标定位（二）办学指导思想及目标定位 学院结合新时期对高等职业教育的发展要求，并着眼我国和世界科学技术 经济社会的发展趋势，逐步明确了新时期的办学目标，使其成为省内一流，国 内知名，在国际上具有一定影响和具有鲜明的“HT 式双元制”高等职业教育 特点和以医学健康保健类专业为特色的示范性高等职业院校。形成以三年制高 职教育为主体、兼容五年制高职教育、中等职业教育和成人高等教育的教育体 系。培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型人才。 确定了学院办学定位是： 层次定位：层次定位：以三年制高职教育为主体、兼容五年制高职教育、中等职业教 育和成人高等教育的教育； 类型定位：类型定位：高等职业教育民办普通高等学校； 西安 HT 职业学院 14 人才培养模式定位：人才培养模式定位：校企合作，工学结合，产学研一体，学生和企业零距 离，培养高素质技能型人才。 专业定位：专业定位：以中医美容专业为龙头，医学健康保健类专业为特色，服务类 专业为主体，适度发展信息类相关学科专业； 服务方向定位：服务方向定位：立足陕西，服务西部，面向全国，为国家经济建设和社会 发展输送生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型人才。 学院办学目标明确，办学定位准确。 （三）综合水平（三）综合水平 学院始终坚持教学工作的中心地位和教师在办学中的主体地位，以专业建 设为核心，以人才培养为根本，以社会服务为宗旨，在师资力量、经费投入、 教学设施等方面，采取了一系列切实可行的措施，确保了教学的质量和效果。 学院结合社会经济发展和西安对高素质高技能人才需求，确立了以护理、 医疗美容技术、口腔医学技术为重点的专业总体布局和专业建设规划，逐步成 为本市开展多种形式卫生职业培训的重要场所。 2007 年以来，学院逐步扩大招生规模，不断提高教学质量，扩大社会影 响力。在陕西省政府、西安市政府和省教育厅等有关方面的积极支持下，学院 加大投资力度，对实训教学设备不断进行改善，为学院的进一步发展创造了良 好条件。 1.1.师资队伍与教师风范师资队伍与教师风范 教师是学校教学工作的主体，加强师资队伍建设是加强高职人才培养工作 的关键，建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和 较强实践能力，专兼结合的教师队伍是学院改革与发展的根本大计。 建设与发展 学院制定了“十一五”教师队伍建设规划 ，确立了创新、高效的工作 原则，建设一支师德高尚、教育观念新，改革意识强、具有较高教学水平和较 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 15 强实践能力的专兼职结合的教师队伍的总体目标。 重视人才的培养和引进，大力实施“人才强校”战略。新聘用的教师必须 为本科以上甚至研究生层次，通过优惠政策引进紧缺人才，同时制定政策鼓励 青年教师在职攻读研究生学历或硕士及以上学位。在学历进修的同时，学院还 组织教师参加各类业务进修以及实践进修，技能鉴定中心的王建军老师就去北 京参加了技能鉴定方面的业务培训，使我院的技能鉴定工作水平大为提高。 学院非常重视青年教师的培养工作。通过岗前培训等途径使青年教师在较 短的时间内熟悉业务，提高教学能力，尽快适应岗位要求。鼓励教师在完成教 学任务的同时，积极参与企业职工培训与科研工作，使培训与科研成为锻炼教 师队伍的有效方式。学院鼓励教师承担新课，不断拓宽专业领域，提高业务能 力。学院制定了多项向教学一线倾斜的政策，这些政策一方面稳定了教师队伍， 同时吸引高素质的人才不断充实教师队伍。制定了兼职教师管理暂行办法 ， 建立了一支相对稳定的兼职教师队伍，兼职教师已经在各专业的实训、实习、 课程设计、毕业设计(论文)指导与答辩等关键教学环节发挥着重要的作用。专 业带头人和骨干教师是师资队伍的建设的关键，学院学术指导委员会按照专业 带头人管理办法和骨干教师管理办法的规定，在专任教师中聘任专业带头人 76 人和骨干教师 46 人，建立了涵盖各专业的专业带头人和骨干教师队伍，初 步形成教师梯队结构。几年来教师发表论文 100 余篇，主编(参编)各类教材 20 多本，这些教材在许多院校的教学和培训工作中得到了广泛的应用。 专任教师 学院非常注重专任教师教育教学能力、学历、职称的提高。通过岗前培训 等途径使青年教师在较短的时间内熟悉业务，尽快适应岗位要求。通过以老带 新、示范教学、讲课比赛、业务进修等多种方式提高教师的教学能力。学院努 力改善学历结构，在教师聘用上，必须是本科以上学历，积极引进具有硕士以 上学位的人才。另一方面还制定相关政策鼓励青年教师在职攻读硕士及以上学 位。学院在解决教师职称结构上，一方面积极引进公办院校、医院、企业的老 西安 HT 职业学院 16 教授、主治医师、高级技术人才，现聘用副教授以上人才。一方面积极做好中 青年教师的职称评定工作，通过教育厅已解决职称问题。特别对专业课专任教 师除了要求他们能胜任本专业相关理论教学外，还必须熟练掌握本专业相关的 实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等实践教学。同时还要定期到企业进 行实践锻炼，增加教师企业工作一线经历，提高专业教师理论联系实际的能力 和实际动手操作能力，尽快成为“双师型”教师。 兼职教师 兼职教师队伍是高职教育的师资队伍建设的重要组成部分，是学院教师队 伍的重要补充，学院特别注重加强兼职教师队伍建设，制定了兼职教师管理 暂行办法等相关制度，积极从校外企业及社会中聘用实践经验丰富的名师专 家、高级技术人员、技师及能工巧匠，现共聘用 34 名。学院非常重视兼职教 师教学能力的提高，一是给他们补充一些教育学、心理学方面的知识；二是组 织他们观摩教学，让一些有丰富教学经验的老师为他们介绍经验、指导教学； 三是经常教学反馈和召开教学座谈会，听取学生意见，帮助教师及时改进教学。 通过以上方式，兼职教师都能较快适应教学工作，有些教师深受学生欢迎。 教师风范 忠诚于党的教育事业、严谨治学、从严执教、教书育人、为人师表，是学 院对全体教师提出的基本要求。 “弘扬高尚师德，倡导敬业精神”成为广大教 师的自觉行为准则。学院每月组织教师进行政治理论学习，举办形式多样、内 容丰富的报告会与演讲会，不断加强和提高教师对新时期党的教育方针政策， 以及一系列重要文件精神的认识，增强教师的思想道德素质。学院在教师任职、 晋升等工作中，严格执行“师德一票否决制” 、 “教学质量考核一票否决制” 。 围绕教学改革与发展，学院参与交大医学院举办的“我心中的好老师” 、 “我最 喜爱的好教授” 、 “高尚师德奖” “校长奖”等演讲、评选活动，激发和促进了 广大教师爱岗敬业，为人师表的责任感和荣誉感。学院开展各种形式的教学项 目竞赛：如多媒体课件比赛、教学比 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 17 赛和教案评比等，以激励教师投身于教学改革。我院专美教研室李春燕老师制 作的防晒课件获得 2007 年教育部举办的课件大赛优秀奖，伊阳超老师制 作的前赤壁赋课件获得省上课件大赛荣誉奖。 2.2. 实践教学条件实践教学条件 校内实训条件 实践教学条件是高等职业教育培养高素质技能型人才的重要条件，学院十 分重视校内实验室、实训基地建设，加大对实践教学的投资力度，近两年投入 教学仪器设备购置费达 175 万元。在建设过程中，企业也积极参与了建设方案 的制定和实施并给予了一些捐助。学院现已建成设备配套、功能齐全、技术先 进，具有一定仿真职业环境的校内实验实训室及实训基地 35 个：护理实验室、 中药标本室、中药提纯实验室、口腔实验室、医疗美容实验室、康复治疗技术 实验室、美容院、计算机房 6 个，语音室 5 个等。能够满足各专业教学计划要 求开设的实验、实训课的需要，各专业必修课实验、实训课开出率达 100%。 全校教学仪器设备总值达 1480 万元。 校外实训基地 为了真正培养出适应社会需求的高素质技能型人才，学院始终坚持校企合 作，工学结合的办学模式，充分发挥和依托王 HT 医药科技集团的优势，努力 进行实践教学改革,加强校外实训基地的建设,实现学生实训和企业生产零距离。 目前学院建立了稳定的校外实习(实训)基地 35 个，完全能满足各专业教学计 划校外实训的需要。 3.3.教育教学管理与质量监控教育教学管理与质量监控 教学管理 学院高度重视教学管理在学院办学中的重要作用，不断加强教学管理制度 建设和队伍的建设，教学管理、学生管理人员结构合理，整体素质高，在教学 管理中充分发挥教务处、学生处等部门的职能作用，科学管理，规范管理，管 理效率高，质量监控机制完善，运行效果良好。 西安 HT 职业学院 18 管理规范 学院始终把教学管理工作放在学院管理工作的首位，本着以人为本， “管 理育人，服务育人”的管理理念，不断加强教学管理制度建设和队伍的建设， 逐步建立建全了教学管理规章制度，编印了教学管理制度汇编 。经过近几 年的努力，基本形成了一支结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识强，务实 精干，具有现代管理意识的教学管理队伍。现共有教学管理人员 20 人，设有 教学副院长 1 人，教务处处长 1 人，副处长 2 人，科长 5 人。现任主管教学工 作的副院长王景洪教授，具有三十几年从事高等教育教学及管理工作的经验， 是陕西中医学院“十大名师”之一。教务处处长杨国峰同志被评为 2007 年陕 西职业教育知名教师的光荣称号，几位处长都具有多年从事民办院校的教学管 理的丰富经验。教学督导均为资深的专家教授担任。学院教学系统设有教务处 （下设教学科、教务科、教材科、基础部） 、教学督导室、实践管理中心。另 设有三个二级学院即医学院、管理学院、艺术学院。教学机构比较健全，管理 科学高效，教学运行平稳有序。教务处还引进教学管理软件系统，使教学管理 全面实行计算机管理，管理科学化，规范化，网络化，使管理水平上了一个新 台阶。 质量监控 教学质量是学校的生命线，学院十分重视质量监控工作。学院成立了教学 工作指导委员会、教学督导组等组织，加强了各教学环节的监控和指导。对备 课、理论教学、实践教学、辅导答疑、批改作业、理论与实践教学考核、毕业 实习与毕业设计等主要教学环节都规定了明确的质量标准和要求。学院制定了 教学管理工作条例 、 教师教学工作规范 、 教师岗位职责 、 教学差错和 事故认定与处理办法 、 教学检查实施办法 、 毕业设计（论文）有关规定 、 毕业实习管理条例 、 考试管理办法等教学质量管理制度及相关人员工作 规范，做到管理规范，监督检查到位，有效地保证了教学各环节的正常运行。 学院教学质量监控体系逐步完善。一是学院严格执行学期初、学期中的教 陕西省示范性高等职业院校建设可行性研究报告 19 学检查制度，学期初第一周主要是教学秩序的检查和教学各环节是否按要求执 行的检查，学期中的教学检查主要是教学进度以及各教学环节质量标准执行情 况的检查，对不符合质量标准要求的，依照有关规定及时处理和纠正；二是严 把考试关。学院制定了考试管理办法等文件，对考试命题、审核、印刷、 考试安排、监考要求、评卷、考试分析、成绩登录各个环节都做了严格的规定 和要求，明确了考试的严肃性；三是实行课程教学状态的评估制度。通过对教 师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面情况进行较为全面的检 查和评估，掌握教师在课程教学过程中的投入与工作状态；四是严格执行教学 检查制定和领导干部听课制定；五是实行教学督导制，聘请有丰富教学经验或 是教学管理经验的教师和管理干部担任教学督导员，监督教学工作运转，指导 青年教师开展教学和教学研究，为学校教学工作的发展充当参谋，这项制度实 施以来，有力的促进了教风和学风的进一步好转，实现了教学工作的良性运转； 六是实行教师评学制度。为了提高学生学习的积极性、主动性和创造性，加强 对学生学习过程的考核，将学生平时的学习纪律、课堂表现、课程作业、课堂 讨论、课程实践等都纳入成绩考核范畴，作为平时成绩记入课程总成绩。学院 于 2008 年元月 28 日通过了国际 ISO9001 质量认证，2009 年元月通过了质量 认证的监督审核工作，进一步推进了教学质量的信息系统、监控系统和评价系 统的科学化、制度化和现代化的建设进程。由于教学质量监控体系逐步完善和 良好的运行，教学质量得到了充分的保证。 4.4.社会评价社会评价 学院的办学实力强，社会知名度和认可度高，得到广大学生和家长的欢迎， 近几年招生范围覆盖全国 13 个省、市、区，招生数量稳中有升，生源充足， 第一志愿上线率与报到率高。培养的人才整体素质高，能力强，能够适应社会 需要，就业率高，深受用人单位好评。学院积极开展各类技能培训和社会服务， 得到社会各届的好评。 生源 西安 HT 职业学院 20 近几年招生范围覆盖全国 13 个省、市、区，招生数量稳中有升，生源充 足，第一