大班语言教案：古诗-风.doc

大班语言课程计划：古代诗歌 - 风活动目标像古代诗歌一样,你可以积极参与活动,感受古代诗歌的节奏.2.熟悉和理解古代诗歌,能够大胆地阅读古代诗歌,并尝试用行动表演古代诗歌.活动准备课件,图片.活动程序首先,进口老师：今天！老师带给你一个新朋友,它可以让红旗漂浮,让风车转,猜猜是谁？ “（让幼儿了解风的知识,导致古代诗歌风.）第二,扩大1.展示一张图片,引导孩子了解风的作用,学习诗歌和理解诗歌.老师：看！风娃娃来到树林里,吹掉了树上的树叶.让我们一起谈论秋天落叶.2.老师指导,孩子模仿学习风的运动,感受风的作用.老师：谁可以用这个动作来学习落叶的方式？让我们一起学习,学习！老师：嘿！江水怎么了？一项很棒的家庭运动研究.老师：风娃娃来到竹林.竹子怎么样？你能学到什么来学习竹子？3.完全播放课件,加强孩子们对古诗的理解风.师：在古代,有一位名叫李薇的诗人写了一首古诗风.我们一起听.老师引导孩子完全阅读古诗,并可以反复阅读.老师：表现真棒！让我们一起阅读这首古诗！老师：你真好！我们再来吧.声音更响亮,更整洁,甚至更好！三,游戏：听古诗词图片老师解释游戏规则并进行演示.老师：古代诗人隐藏了风娃娃,老师读了一首古诗,你看看它是哪张照片,把这张照片抬得很高. “2.适当提醒孩子选择正确的图片,引导孩子表达自己的想法.老师：解决三片秋叶.哪个图片是风娃娃？寻找它.老师：你为什么选择这张照片？谁能说出来？老师展示图片,背诵古代诗歌,并读取孩子们.老师：我们来看看这首古诗.老师完成了古诗风,即儿童表演风的运动.老师：风娃娃想邀请孩子们表演,我读古诗来做行动.第四,扩展活动老师：你太棒了,可以理解古代诗歌的意义.今天我们学习了一首新的古诗风,回到家后,将这首古诗风读给我的父母！古诗：风解开三片秋叶,可以打开二月花.过河,数千英尺,进入竹宛溪斜.