幼儿园小班数学活动：乌龟过桥.doc

幼儿园小班数学活动：乌龟过桥 活动1.比较游戏中的等级并尝试用文字描述它.2.感受模仿小乌龟游戏的乐趣.活动准备1.三个不同高度的两个长凳（工作台每个高度上有一个颜色贴纸）一个小篮子里有红猫和黄猫的照片;一个玩具篮与红房子和黄房子的图片.一些红色和黄色的小鱼片.4.在活动开始之前将工作台放在场地上,如下所示：【活动程序】首先,爬上小桥（与两座桥相比）老师指导孩子做模仿小乌龟的行为.老师展示了一篮子红色的小猫,引导幼儿为小红猫捕捉红色的鱼.要求：从桥下攀爬,每个人都抓到一条红色的鱼,然后喂回小红猫吃.-问题：两座小桥之间有什么区别？哪座桥更难爬？摘要：红色桥高一点,黄色桥低.老师展示了黄色小猫的篮子,引导小孩抓住黄色小鱼的黄色小鱼.-问题：蓝桥和黄桥的比例,谁更高更低？总结：蓝桥高,黄桥低.二,连小桥（相比三桥）-问：刚才是虹桥高,现在是蓝桥高.然后把三座桥放在一起,谁是最高的？老师一边翻过蓝色的长凳,一边把它放在红色和黄色的长凳中间.-问题：现在呢？谁是最高的？谁是最低的？简介：比较高度时,关闭两座桥,你知道谁是高谁,谁是低谁.红桥最高,蓝桥较低,黄桥最低.第三,走桥老师：搭上这么漂亮的桥怎么样？让我走.-问题：我要从这里开始,它是越来越高？还是越来越低？老师从红桥到黄桥演示,一边走路一边看歌：小乌龟,人行桥,越来越高,越来越高.老师让孩子再次示范并带领所有孩子听歌.-问题：刚才这座桥越来越高了.如果你想要建造一座越来越低的桥梁,你应该把这座桥架放在哪座？老师让孩子们帮忙把红色长凳连接到黄色和蓝色的长凳上.老师带领所有的孩子走过第二座桥,同时一起读歌：小乌龟,小桥,下部越低,下部越低.简介：我们从最高的桥梁开始,越来越低.老师在两座桥的一侧展示了红猫和黄猫的家.让孩子们帮助小猫把小鱼送回家,并让孩子们分别走过两座桥,一边走路一边唱歌,然后把手中的小鱼送到小猫的家里.乌龟过桥这项活动,老师不仅让孩子们感受到在游戏中模仿小乌龟的乐趣,还引导孩子们比较游戏中的水平,成功完成教学目标,让孩子发展,然后对于这项活动,老师们可以根据以下三个问题交换任何想法.问：1.与这项活动相比,儿童的主要能力是什么？请分析一下这项活动中幼儿的发展情况？3.请举例说明幼儿在大型运动器材上户外工作时可以积累的空间认知经验.1/3