幼儿园小班社会教案：想要抱抱的小猪.doc

幼儿园小班社会课程计划：想要拥抱的猪【活动设计】通过想要抱抱的小猪,鼓励孩子说卫生,礼貌和团结.然后让孩子们在“每个人拥抱”的游戏中体验与老师和同伴的亲密关系,以便在最终游戏中升级事件的效果.活动1.了解每个人都保持卫生,礼貌和团结的孩子.2.体验与老师和同龄人接触的亲密关系.3,熟悉同伴,愿意与同伴一起玩.活动准备自制课件,愉快的音乐.【活动程序】首先,通过谈话,初步了解拥抱的感觉.1.谁总是把你抱在家里？你怎么抱着你？2,妈妈抱着你,你怎么看？老师也喜欢你.你喜欢老师吗？谁想和老师拥抱？简介：孩子们是老师的好朋友.当我们互相拥抱时,我们感到非常高兴.老师还是想拥抱和帮助别人,Sizhi在幼儿园拥抱,不哭,喜欢谈论卫生.我也喜欢拥抱和拥抱从不打人的人.第二,借用故事想要抱抱的小猪,了解那些卫生,礼貌,和每个人团结一致的孩子.有一头猪想要和朋友拥抱,但小动物不愿意抱着它.猜猜为什么？ （引导幼儿自由表达意见）2,播放自制的课件想要抱抱的小猪,老师讲述改编故事的第一段.故事内容：有一头胖猪,他喜欢在地上翻滚,身体是泥,有一天,当他看到一只大白鹅很可爱时,他对它说：'大白鹅,我拥抱你.好的？ “大白鹅回头看着脏猪的整个身体然后转身跑了.3.听完第一段后,提出问题：（1）猪看到了谁？它想做什么？（2）大白鹅是否随身携带？为什么不拥抱呢？（3）总结：因为小猪不谈卫生,所以（宝宝教育）大白鹅不会抱它.4,播放自制课件想要抱抱的小猪,老师讲述改编故事的第二段.故事内容：猪继续前进.当他看到一只小白兔时,他很快说：'嘿,抱抱你,好吗？ “小白兔说：'你很粗鲁,我不会拥抱你. “5.在询问第二段后,提出问题：（1）猪看到了谁？还有什么想做的？（2）白兔是否拥抱它？为什么不拥抱呢？兔子不拥抱它.（3）我的朋友们没有和猪抱在一起,心里真的很伤心.那么,我们可以做些什么来帮助它呢？ （引导孩子独立讨论和交流）6,播放自制课件想要抱抱的小猪,老师讲述改编故事的第三段.故事内容：这时,大白鹅,小白兔,小黄狗都来了,小黄狗说：'你好猪,如果你以后不打人,我愿意拥抱您. “小白兔说：'你好猪,如果你将来对人有礼貌,我愿意拥抱你. “大白鹅也说：'来猪,我会陪你在河里洗澡,洗它,我愿意拥抱你.在猪纠正了他们的缺点之后,他们愉快地在一起.7.听完第三段后,提出问题：（1）猪最后和朋友拥抱了吗？现在猪会怎么样？（2）大白鹅怎么愿意拥抱它？白兔怎么样？小黄狗怎么样？（3）总结：原猪纠正了自己的缺点,养了一个卫生,礼貌,团结的孩子.每个人都喜欢它,并愿意拥抱它.我们的孩子也想成为卫生,礼貌和团结的孩子,所以其他人会喜欢你.三,游戏大家抱一抱,体验与老师的亲密关系,同伴拥抱.你喜欢拥抱一位好朋友吗？你喜欢和我们的小班（1）一起拥抱哪个小孩？你为什么喜欢他？3.教师示范游戏大家抱一抱.我读了这首歌：我的名字是xxx,我的名字是xxx,我点头和拥抱.4,幼儿在音乐的乐趣中,随心所欲地拥抱自己喜欢的同伴.3/3