小班美术多彩的图形宝宝教案反思.doc

小类艺术五颜六色的图表婴孩教训反射小班艺术彩色图形婴儿课反射体现活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习根据对象的颜色特征进行分类,学习制作颜色标记,适合幼儿园教师参加小班级艺术活动课,快速让我们来看看彩色图形婴儿课程计划.活动目标：1.学习按物体的颜色特征进行分类.2.学习制作颜色标记.3.对正方形,圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添加绘画,可以大胆表达自己的想法.4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.5.培养幼儿的欣赏能力.活动准备：1. 3个透明塑料盒,5个彩色标记和24个图形婴儿.2.每人一篮子图形婴儿（红色,黄色,绿色）和一个水彩笔家庭作业.活动程序：1.根据颜色特点,将图形婴儿送回家.老师：小孩,你的篮子里有什么？它有什么不同？有什么颜色？ （红色,黄色,绿色）我们称它们为图形宝贝.如果这些图形婴儿想要回家,请让我们的孩子将他们送回家.你是否愿意？图形婴儿的家在这里,同一颜色的婴儿想住在家里.老师要求一个小孩来送它,然后让女孩和男性朋友单独发送.一边送你说：红宝贝,我会送你回家,绿宝贝,我会送你回家,黄宝贝,我会送你回家.老师：图文宝贝回家了.我们来看看这个家是谁？ （请分别告诉孩子们）.2.找到图形婴儿家的颜色标记图.老师：这些图形婴儿想要孩子们标记他们的房子.孩子们能想到什么样的印记？显示5个标记,让孩子选择房子上的标记图,并让孩子谈论为什么要附上这种颜色.3.游戏：寻找妈妈的图形宝贝.老师：孩子们,你想去图形婴儿家看看吗？然后你闭上眼睛,老师会改变魔法.显示一些不同颜色的宝宝图形,每一个选一个,告诉老师宝宝有什么颜色.老师让红宝宝,绿宝宝和黄宝宝分开工作：跳,舔,转一圈.老师是图形母亲,三位老师挂着红色,黄色和绿色的记号卡,让孩子们唱歌和玩耍.老师第二次交换标记图.在第三个孩子交换之后,他听了音乐并跟着母亲开车回家.4.操作练习.老师：今天,图形宝贝必须要求孩子们帮忙.他们家里有很多衣服,袜子和玩具.他们应该在他们的颜色上画一个标记.教学反思：这项活动是让幼儿学会根据对象的某个特征进行分类,并学习制作颜色标记.涉及三个过程：一个是观察比较并找出图形片之间的差异,有三种颜色的红色,黄色和绿色;第二种是将这种差异确定为分类标准,并在整个分类中使用该标准.过程（即根据三种颜色将图形婴儿送回家）;第三是使用符号来表示这种差异.小班儿童的注意力很容易分散和转移,因此教师提供的图形片数量应该是合适的.太少,不能强化分类标准;太多了,很容易让孩子疲劳,不容易集中注意力.因此,我给每个孩子发了三部电影.在分类过程中,孩子们都没事.第三个过程分两步进行.第一步是让孩子们排序并选择标记图.在5种颜色标记中,孩子们选择红色,黄色和绿色来粘贴图形婴儿的家.此外,通过游戏'Graphic Baby Looking for Mom'进行审查和巩固,进一步了解要寻找的颜色.第二步是让孩子们根据不同的颜色画出标记,即在衣服,袜子和不同颜色的球上画上颜色标记.由于时间关系,我没有时间评估幼儿的标记.应根据正确性和着色方法进行评估.后来,我看到了孩子们的工作文件.班上的一个孩子的颜色标记错了.我还发现孩子们的着色方法工作速度慢,但掌握得不好,不能均匀涂抹.指南.