小班社会你是我的好朋友教案反思.doc

小班社会,你是我的好朋友,教学案例反思小班社会,你是我的好朋友,教学案例反映主要包括活动目标,活动难点,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解“朋友”的意思,愿意与朋友讲述故事,认识好朋友一定要有爱心和互助,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,快来看你是我好朋友的教学计划.活动目标：1.了解“朋友”的意思,并愿意与朋友讲述故事.2.知道好朋友之间必须有爱和互助.3.愿意和好朋友一起玩游戏,感受朋友之间游戏的乐趣.4.培养幼儿和同龄人和睦相处,珍惜这种友谊.5.探索和发现生活的多样性和特征.繁重而艰难的活动：理解“朋友”的意思,知道如何相处并互相帮助.活动准备：1.课件ppt.2.雪花块.活动程序：首先,展示手偶,讲故事,帮助孩子理解“好朋友”的概念.老师介绍了傀儡.老师讲述了这个故事.老师：猴哥哥和猴哥是个好朋友.他们一起上学,一起玩,有好吃的东西一起吃,猴哥不能动小桌子,猴哥会走到一起,猴哥不会系鞋带.猴哥会帮他绑鞋带.他们真是个好朋友.3.问题：通常情况下,猴哥和猴哥一起？你有一个好朋友吗？3谁是你的朋友？你喜欢一起做什么？第二,谈谈我的好朋友.1.展示图片之一.老师：你看,他们在做什么？老师：老师：你喜欢和好朋友一起玩吗？杨：喜欢老师：为什么？年轻人：和好朋友一起玩很有趣.老师总结：你很高兴和我们的好朋友一起玩.除了比赛和我们的好朋友,你还能做些什么？老师介绍了图片二.老师：除了一起玩之外你还能做什么？孩子说,然后老师展示了这张照片老师：看,照片上的孩子们.他们在做什么？老师：当你的好朋友遇到困难时,你做到了吗？老师总结：事实证明,我们的好朋友可以一起玩,互相帮助.3.显示图片三.老师：好朋友还可以一起做什么？老师：你能一起完成任务吗？4.老师总结：好朋友应该互相关心,互相帮助,这样越来越多的好朋友会越来越多的朋友会更快乐.三,游戏：分为块.老师：你想和好朋友一起完成任务吗？老师：教室里的积木非常混乱.我想请你找一个朋友并对其进行分类.你是否愿意？2.引导孩子们合作分开积木.3.总结：朋友可以做很多事情,可以一起玩,互相帮助,也可以共同完成任务.我们必须礼貌地交朋友,与朋友分享玩具,并经常帮助别人,让越来越多的朋友.活动反映：结合“我的伴侣”的主题,我们设计了社交活动你是我的好朋友.考虑到小班儿童的年龄特征,他们对这个故事更感兴趣,所以一开始我们介绍了猴子兄弟和猴子的故事.兄弟帮助孩子理解'朋友'的概念.然后我们迁移到孩子们的日常生活中,寻找日常生活中的情景地图,比如帮助朋友扭动按钮,与好朋友一起玩游戏,举起轿车等,让他们体验相处的快乐.好朋友们.个别孩子可以告诉他们和好朋友一起玩什么,比如扔沙包,开小火车等等,但对于朋友之间的互助和合作,幼儿缺乏了解.特别是在让孩子们谈论它的部分,孩子的思想不够积极.在第二部分中,我们使用在线儿童活动的图片.如果用儿童日常生活的图片替换图片,他们可能会更熟悉.他们很容易理解并帮助扩展他们的思想.