【工作计划】高中语文教研组工作计划例文2018.docx

第 1 页 高中语文教研组工作计划例文 2018 特征码 HUXxhcICGqMXRKmrgsKT 【篇一】 一、指导思想： 以“三个代表”和科学发展观为指导，以全面推进素质教 育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规 检查，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，强 化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研 工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提 高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。 二、工作目标： 1以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂 教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教 学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性 课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、 资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强 高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节， 突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。 3加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新 第 2 页 教学理念，改进教学方法，提高教学质量。每个教师力争在每 个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上。 4认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源 和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂 容量。 5密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上 好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成 规定的听课及评课数量。 6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，继续 扎实做好“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素质。 三、具体措施： 1、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动 方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。 采取教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组汇报 交流，使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得 教研的方法，感悟教学研究的真谛，最后编辑成校本教材。 2、根据学校的要求继续很抓集体备课，各备课组的集体备 课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三 统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质 量分析。强调必须有提前一周的备课量，要求“备好课”并 “上好课” 。 3、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了 第 3 页 解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学 过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能 力。 4、配合本年度学校组织的“教学开放周”活动，结合继续 教育的主题“上好课”活动，组织新教师上汇报课和名师上示 范课,狠抓课堂教学，争取每位教师都要上好三种课，即常规课、 专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课 10 节以上， 青年教师和行政干部听课至少 15 节以上。本学期仍坚持研修课 统一上网向全校开放。 5、根据教科室安排的“行动研究”工作，通过宣传发动、 专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤，促进开展教育教 学课题立项、申报和结题工作，督促课题负责人做好课题的阶 段性总结工作。并积极支持教科室的星星湖杂志。 6、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工 作，继续做好师徒结对及名师示范课。 7、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演 讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校 图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高 阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平 时小练笔的指导。 8、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、 层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择， 第 4 页 把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 9、重视特长生培养和差生转化，鼓励学生积极参加校内外 语文实践活动，使语文素养得到全面提高。 10、本学期加强“文学社”在学生中的影响，本学期由卢 大艳、梁燕负责文学社的主要活动，争取开展三次大型活动， 继续培养文学人才，提高学习中国传统文化的兴趣，在教育教 学中发挥更大的作用。 11、继续做好语文组的网站建设工作，扩大石化一中高中 语文组的影响。本学期由江海燕老师具体负责。 【篇二】 一、进一步深入学习、研究普通高中语文课程标准 （实 验） ，准确领会、实践新课标对高中语文教学的要求，出色地完 成高中语文教学全面培养学生语文素养、人文素养的任务。 二、进一步深入进行课堂教学改革，根据语文课程的性质， 探索适合语文教学的最佳课堂教学模式。本学期，要继续深入 探究以老师为主导、以学生为主体的讨论式、探究式、研讨式 等高效课堂教学模式，创造自由、民主、宽松、和谐、快乐、* 的课堂学习氛围，极大地调动学生参与课堂学习的*和热情，引 导学生积极、主动、快乐地学习，全面培养学生的语文素养和 人文素养。 三、积极参加市、区教研、学习，继续进行学部、高中部 第 5 页 听评课，落实、推进课堂教学改革。 四、尝试把中华传统文化教育引进语文课堂教学，切实培 养学生的文化素养、人文素养。借鉴清华附中、山东省实验中 学、厦门松柏中学等成功做法，尝试采用新华出版社引进大陆 的台湾中学使用 40 多年最具*的国语必修课本中国文化基本 教材 （以国学基本教材为名出版） ，拟定每周用 2 个课时 学习该教材，和北京版语文新教材同步进行，承孝悌智道，种 国学慧根，培养大气、正气、厚德明礼、有一定是非价值判断 能力、懂得学习意义能快乐幸福学习的时代精英。 五、着手起草采用国学基本教材的试行方案，报康处、 梁校长、关校长批准。着手课堂教学采用国学基本教材课 题研究的准备工作。 六、讨论安排学生背诵国学的内容和时间。 七、继续朗读法在高中语文课堂教学中的运用课题研 究，结题。 八、本学期教研活动安排根据以上内容灵活确定，每周二 进行教研活动。校内教研活动定于周二上午第四、第五节课。 【篇三】 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照 201x 年 下半年市教研高中语文教研活动工作计划，以及学校各项教育 教学工作安排，根据高中语文学科的教育教学的科学发展观为 第 6 页 主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学 习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习 语文新课程标准。 结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的 实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法， 促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提 升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教 师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教 学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学 工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研 工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面有所突破，形成 学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教 师的教学业务水平，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精 神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完 成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审 美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的 语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想 道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基 第 7 页 础。 三、具体工作措施： 1、加强理论学习，深入研究新教材。 为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文 教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为 生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推进课堂改革，培养 学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动 时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和 201x 年高考语文考试说明 ，学习先进的语文教学理念，深化课堂 教学改革。语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写 能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此， 我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高 教学效益。 2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。 本学期，我们将全面组织新课程标准学习计划，研究新教 材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教 学服务。教研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传 授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理 论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改 与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学 效益与质量。 第 8 页 3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。 课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在， 长期以来语文课堂教学的状况不是很理想，教师主讲，学生主 听的课堂还再出现，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要注 重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性， 充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有 实实在在的收获。所以我们倡导全体语文教师充分了解学生的 心理及生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学研究方 向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由 教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 为了最大限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组 要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在 教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。 各备课组成员合理分工，统筹安排科*作，统一命制考试题，真 正做到教学情况的有效反馈。 四、具体工作做法： 本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展 示我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的创 造性发展提供良好的保证。高中中具体具体开展一些有效的做 法： 1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点 第 9 页 和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教 学经验的老教师在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，相互 学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都应 不放过每一次学习提高的机会。 3、继续做好“走出去，请进来”工作，向其他同类学校多 学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、 示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习， 形成辐射。 4、广泛开展课外活动，调动学生主动参与学习的积极性， 争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。 本学期，我们语文组将积极配合学校，计划认真开展一些 作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、普通话考级、诗歌朗诵、 古诗文名句知识竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的第 二课堂的开展。全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。