1、团团圆圆过中秋公开课一等奖创新教案4.团团圆圆过中秋一.教学目标知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。2、知道身边的人是怎样过中秋节的。能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。教学重难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。难点：提升学生的生活经脸，培养学生的能力，激发学生的情感。教学过程：课前热身小游戏：孩子们，课前，我们先来做一个徒手操吧，感受一下三只小熊的幸福快乐的生活。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧！谜语激趣导入新课师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜
2、语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。打一农作物麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。打一农作物远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）师：你们发现了吗？这些谜语都和什么季节有关？师：对，美丽多彩，秋天是个收获的季节，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？生：有教师节。师：对，老师的节日。（板书：教师节）生：有国庆节。师：那是我们中华人民共和国的生日。（板书国庆节）生：有中秋节。师：中秋节是我国的传统节日，（板书中秋节）生：还有重阳节。师：尊老敬老的节日。在这些喜庆祥和的节日中，中秋节是仅此于春节的第二大传
3、统节日。今天我们就一起来学习团团H1.圆过中秋。新授：师：要说中秋节，相比大家有很多话要说。接下来，我们一起进入第一个话题。活动一：话中秋：同学们，你知道中秋节是哪一天吗？教师：农历八月十五。你能在2019年的日历中找到中秋节这一天吗？请你圈出来。学生：在9月13日这一天。教师：我们看到的第一排带数字的日期叫做公立。而我们说的八月十五是农历。农历又称夏历、汉历、华历，是中国传统历法之一。是我们祖先根据观察的月相变化周期，结合“二十四节气”，参考太阳回归年的变化创造出来的。农历显示了古代劳动人民的智慧和创造力。我们一起来看月像图。同学们课前对月亮进行了观察，你能对比着你看到的月亮的样子，指一指，
4、你看到的是什么形状吗？学生：教师：通过对比，我们发现，越接近十五的时候，月亮是越来越圆的。2.中秋节的来历那么同学们，我们为什么要过中秋节呢？我们一起来看个短片。（放视频）学生：看视频教师：你在视频中了解到了什么？对，八月是秋季中的仲月，十五又是在仲月的中间，所以，八月十五就被称为中秋节了。中秋节也是为了庆祝秋季大丰收，在月圆之夜全家团圆期盼来年幸福美满。原来，小小的日期里，也隐藏着这么丰富的古代文化啊！同学们，你还知道关于中秋的哪些美丽的传说吗？学生：学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。敬师：嫦娥奔月是古代劳动人民对月宫的向往，通过大胆的想象创造出来的神话传说。随着航天技术的发展，一代
5、又一代人民的努力，我们终于实现了对月球的探索。接下来，我们一起来看嫦娥四姑娘给我们带来了哪些惊喜。看完视频，教师总结：看，古人登月的梦想只能在神话中实现，现在我们能依靠科技实现真正的登月，这也显示了我们国家的发展和科技的进步。希望以后能有更多的嫦娥姑娘，给我们带来更多月球的知识。3、中秋节的习俗教师：关于中秋，大家肯定还有很多话说，同学们，你能告诉老师，你和家人是怎么过中秋的吗？教师：看来大家都会在中秋节吃月饼，同学们，你知道关于月饼的传说吗？（看课件）同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴
6、含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿篁。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化,从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（视频）解说：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。活动二：过中秋：吟诗唱诗庆中秋（1）教师：同学们，
7、漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。看到窗外的一轮明月，不由得让我想起了：静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。（2）月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗痛，如何？请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师先来续编一下，现在请大家好静的想一想。谁先来？出示大屏幕：八月
8、中秋月儿圆，O师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐）中秋的味道1.是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。我们一起来看看月饼怎么做的？教师：知道了月饼的制作过程，我们就用彩泥尝试地做一下吧。你能说你做的什么口味的吗？月饼的口味这么多啊，你知道为什么吗？对秋季是个丰收的季节，什么材料都能作为馅儿料。全家坐在一起分月饼吃，也是一件幸福的事情。现在，老师给大家一分钟的时间，把你做好的月饼分好,并能告诉老师，你为什么这样分，你想分给哪些人？随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在
9、咱们就来一越品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。、请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里八老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样？、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？、是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）品感恩1、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。）2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗
10、位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜）4、是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）品思念：1、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭,香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？生：宝岛一一台湾！2、台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲月之故乡。（播放歌曲）4、
11、孩子们，这首诗的意境美不美？感情深吗？让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧！5、我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民旗的大团图。活动三：送祝福同学们，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了令人的情思、海上生明月天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给台湾的小朋友和世界各地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋友吧。谁先来表达一下你的祝福？看啊，一群白鸽飞来了，就让白鸽捎去我们的祝福吧！请把你的祝福写在白鸽上面吧，不会的字用拼音代替，写完就放飞在黑板上。（老师简单读几个）美丽的白鸽，请带去我们的祝福吧总结1、同学们，学习了这节课，你想说点什么？（学生可以自由表达：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。
