小班社会活动教案：学会倾听教案(附教学反思).doc

小班社会活动课程计划：学会聆听课程计划（反思教学）小班社会活动学会聆听课程计划（带教学反思）主要包括活动背景,活动,活动,活动,活动,思考等,通过游戏了解听力的好处,欣赏故事,学习如何倾听,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,看看学习听课的计划.活动背景：倾听是一种习惯和力量. 幼儿园教育指导纲要要求幼儿注意倾听彼此的谈话,并“养成良好的倾听习惯”.小班的孩子刚进入幼儿园,不熟悉幼儿园的日常生活和规则.学会倾听是孩子们尽快融入幼儿园集体生活,与同龄人愉快交流和玩耍的必要条件.因此,为了让孩子明白听力的重要性,养成安静聆听的好习惯,结合我在苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究学习的科目,我设计了社交活动“学会倾听”.活动目标：1.了解通过游戏聆听的好处.2.欣赏故事并学习如何倾听.3.在活动期间学会倾听并清楚地说出你想说的话.4.静静地听取同龄人的声音,感受一起交谈的快乐.5.在活动期间展示孩子的可爱一面.活动准备：1.故事我知道和教学挂图2.各种录音和动物图片活动程序：首先,师生互动游戏引起了对幼儿倾听的兴趣1.老师播放猫,狗,鸡,鸭等动物的录音,并让孩子们逐一猜出：这只小动物叫什么？老师：你是怎么猜的？老师总结：你仔细听了,所以我很快就猜到了,真棒！（分析：选择小动物的声音可以让幼儿听,认识,符合小班儿童的认知特点,每个孩子都猜到小动物的声音,老师会出示相应的动物图片,引起人们的兴趣听幼儿.）第二,欣赏故事我知道,了解听力的重要性,并学习如何倾听1.使用图片帮助孩子们理解故事和情节：谁在拍照？他们在做什么？当每个人都和兔子交谈时,兔子怎么办？讨论：兔子为什么遇到狼却不知道呢？后来,它听到谁改变了他的话并逃离了？假设：如果你是一只小兔子,你会听你的母亲,山羊父亲和小松鼠吗？为什么？4.老师总结：孩子们非常认真地听完这个故事.在将来,无论你听谁,你都必须倾听别人的声音并完成你的演讲.（分析：通过生动的解释,丰富的表达和图片,老师让孩子们了解兔子听的坏习惯 - 不完全的顺从,以及缺乏完整的听力造成的严重危险.故事他不仅理解听力的重要性,而且还学会了如何倾听 - 完成单词.）第三,教师和学生再次互动并学会倾听1.游戏传电报老师在四人小组中对第一个孩子低声说了一句话,比如：我爱妈妈,我喜欢汽车,幻灯片真的很有趣.要求幼儿听到他们以前的同伴的话,并清楚地说听听给后面的小孩.用bunny标记标记确切的组.2.分析,讨论教师和学生共同分析和讨论,并得到了信息正确性的原因 - 仔细聆听前一个孩子的讲话,并清楚地与后面的同伴交谈.（分析：体验在游戏中聆听带来的快乐和成就感,进一步理解倾听的重要性,并愿意倾听.）四是活动延伸,巩固听力,逐步培养听力习惯1.操作：请给正确听的孩子附上一朵小红花.2.提醒孩子们倾听并倾听孩子们在听儿童活动中的良好习惯.3.联系家长要注意孩子听力习惯的发展.活动反映：幼儿教育专家曾说：“优秀的教育活动应该是精彩,合理,和谐,清晰,生动,流畅,创新,传染,自主学习,质疑探究,师生互动,生活互动,真实的自然和幼儿. '故事我知道的位置生动,情节激动,可以唤起幼儿倾听的欲望.本活动选择故事我知道和游戏传电报引导孩子们接受教育,小班儿童的年龄特征,此外,老师的问题是有目的和有方向性的,符合孩子的知识和经验,使用鼓舞人心的发展问题,使活动生动活泼,为孩子的认真倾听创造积极的心理环境.在整个活动过程中,幼儿具有强烈的参与感并认真倾听.当然,幼儿的听力习惯不可能一夜之间形成.它需要外部鼓励和不断加强才能逐步完善.在每次活动前都要求倾听,征求家长共同养成良好的倾听习惯,为未来的幸福生活,积极互动和有效学习的孩子打下良好的基础.