中班音乐活动教案：玩具进行曲教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教学计划：玩具游行案例（反思教学）中班音乐活动玩具行军教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学习唱歌歌曲，并愿意用动作来表达歌曲。体验一下它的乐趣，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看玩具行军课程计划。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，了解歌词，并学会唱歌。2，乐于用动作来表达歌曲，体验乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：1，一些空白的记录卡，玩具图片（猫，狗，兔子，娃娃）2，玩具进行曲歌曲音乐和伴奏，PPT。活动程序：我听到了老师：我想让你听一段音乐，然后谈谈你的感受。-播放玩具进行曲伴奏主要问题：听完这首歌后，您感觉如何？你怎么想的？简介：这首音乐节奏清晰，旋律优美，给人一种坚定而有力的感觉，尤其是里面的哨声让您想起（根据孩子的总结）转场：那么，这首歌到底告诉我们什么？-PPT显示歌曲字符，例如小猫，小狗，兔子和小娃娃。 （年轻：小猫.）二，奖励谈话1.第一次欣赏这首歌。老师：是的，他们都是玩具朋友。这首乐曲的名称称为玩具进行曲（显示歌曲名称并将其粘贴在板上）。它告诉我们这些玩具朋友是什么。让我们仔细听他们在做什么。-播放歌曲音乐主要问题：您听到了什么？（说到“咚锵锵”，老师“咚锵锵，声音是什么？”如果我想在纸上记录，该怎么用？）-孩子说老师演唱了句子并以老师和孩子共同记录的方式展示了地图。转场：我只听了一次，可能每个人都听不到。另外，让我们听听玩具的排列方式。2.第二次欣赏歌曲。-老师唱歌和听孩子主要问题：您如何听到玩具的排列？他们的球队排名如何？-根据孩子们的照片，他们将把玩具排成一行，并共同改善地图。过渡：您是否帮助他们找到正确的答案？您没有听说过调查吗？请用小耳朵检查！3.第三次欣赏歌曲。-老师用钢琴唱歌，并参考儿童联合考试地图老师：玩具对吗？三，唱歌，玩1.学习唱歌。老师：这首歌真的很棒，我们要一起唱歌。（1）幼儿听音乐和看音乐。（2）歌唱表演-在老师的游戏语言指导下的集体行动表现老师：这首歌很好听。如果可以匹配，它一定很有趣。想一想，“嘿，嘿”，我们怎么用人体仪器来表达它？ （根据记录卡上的儿童记录）“玩具怎么会很快来”？ “小猫小狗兔子小娃娃”让我看看，它在哪里？你如何表达一个小洋娃娃？ （记录卡）是'咚锵锵，咚锵锵''队整齐地排队的队伍，对吗？哦，眼睛必须向前看。 “一个接一个，多么渴望前进”就像一支解放军。-音乐唱歌（3）找朋友玩角色扮演游戏-先出示角色卡，让孩子找到三个朋友一起玩，一起玩音乐游戏-自由组合，音乐游戏。活动额外资讯：-更改歌曲中的角色以激发对改编歌曲的兴趣。活动反思：首先说说选材：玩具进行曲这首歌很强，歌词内容丰富。里面的玩具很受孩子们的喜爱和喜爱，可以充分调动孩子对学习的兴趣。第二，谈论设计：活动的第一部分，通过听和说来鼓励他们去想象，帮助孩子感受歌曲的旋律和节奏，并了解游行的特点。第二部分使用两到三首歌曲来欣赏使用共同形成的地图的形式，以便孩子在此过程中自然地理解歌曲的内容。第三个和第四个链接侧重于表达，鼓励幼儿自由地寻求同伴表演音乐并将活动推向*。三，谈互动：在地图链接的构造上，孩子可能不清楚歌词，因此暂时调整计划，运用清晰的歌曲让孩子更清晰地欣赏歌曲，巧妙地解决了问题。在学习过程中，有几个孩子容易分心。我使用身体动作（触摸我的头，拍拍我的腿等），表情和眼睛来提醒自己。我不会影响其他孩子。影响。