1、教师教育教学工作业绩综合评估方案一、评估目的本评估方案旨在全面、客观、科学地评价教师在教育教学工作中的业绩与贡献，包括教学质量、教学管理、教学成果以及师德师风等方面，以促进教师专业成长，提升教育教学质量，推动教育事业的持续发展。二、评估对象本校范围内从事教育教学工作的教师。三、评估领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各室教研组长四评估内容（一）师德师风1.职业道德忠诚党和人民的教育事业，具有高度的责任感和使命感,积极投身教育教学改革。尊重学生，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。廉洁从教，坚守职业道德底线，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长
2、的礼品、礼金等。2 .教学杰度认真备课，精心准备每一堂课，确保教学内容准确、丰富、有深度。热情授课，以饱满的热情投入教学，激发学生学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围，耐心辅导，耐心解答学生疑问，关注学生学习进展。3 .团队协作积极参与教研活动，分享教学经验，共同提升教学水平。加强团结协作，与同事保持良好的合作关系，相互支持，相互帮助，共同解决教学难题。4 .社会形象言行举止得体，注意个人形象，为学生树立良好榜样。遵守社会公德，遵守国家法律法规和社会公德，不参与任何违法违纪活动。积极参与社会公益活动，利用自身专业优势,传播正能量。（二）工作量1 .教学课时量根据学校教学计划，统计每位教师实际承担的
3、课时数,包括课堂教学、实验教学、社团活动、课后延时服务等。设定合理的课时量标准，超出或未达到标准将按一定比例加减分。2 .教学常规工作教师在备课、教案、课件制作等方面的产出效果。统计教师批改作业的数量和质量，包括作业批改的及时性、准确性和针对性，根据工作量大小和完成情况给予相应评分。积极参加校本教研，根据出勤情况和教研示范（包括公开课、示范课、外出培训等）进行相应评分。加强教科研项目研究，根据其在项目中的贡献度和成果质量进行评分。3 .额外工作任务教师承担的额外工作任务，如指导学生竞赛、参与学校其他活动等，根据其投入的时间和取得的成效进行评分。（三）育人工作1.学生思想引导关注学生的思想动态，
4、及时发现并引导学生解决思想问题。通过班会、个别谈话等方式，对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育。根据教师在学生思想引导方面的成效和影响力进行评分。4 .学生品德培养注重学生的品德教育，通过日常教学和管理，培养学生的良好品德和行为习惯。通过组织参与社会实践、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感。根据学生在品德方面的表现和进步情况，对教师进行评分。5 .学生心理健康辅导教师必须具备基本的心理健康知识和辅导能力，及时发现并帮助学生解决心理问题，关注学生的心理健康状况。根据教师在学生心理健康辅导方面的努力和成效进行评分。6 .学生个性化发展指导关注学生的个性化发展需求，根据学生的兴趣、特长和潜能
5、提供个性化的指导和支持。通过指导学生参加学科竞赛、社团活动、艺体特长生训练等方式，促进学生的全面发展。根据教师在学生个性化发展指导方面的贡献和成效进行评分。（四）课程教学1.课堂教学设计要求教师的每节课的课堂教学内容必须符合学科课程标准，体现当代学生的核心素养，结合现代多媒体教学技术和教学资源，教学方法必须具有多样性和创新性，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。2 .教学实施注重在课堂上的教学组织、师生互动和课堂管理情况，提高教学效果，注重培养学生的创新能力和实践能力。3 .教学效果通过学生作业、检测、考试等成绩数据，评估学生对课程知识的掌握程度和应用能力。收集学生对课程的反馈意见,了解学生
6、对课程教学的满意度和改进建议。（五）教科研工作1 .教研活动参与积极参与学校组织的教研活动，在教研活动中发言积极,发挥自己在教研中的力量和团队合作精神。主动承担教研任务，自己教学班级的教学成绩稳中有升，从而推动学科教学质量的稳步提高。2 .教科研项目与成果积极申报上级下发的教科研项目，积极发表论文，提炼教学成果。根据教科研成果的学术价值和社会影响力，以及对学科发展的贡献度评分。（六）示范引领1.教育教学示范教师在教学方法、教学手段、教学技巧等方面具有创新性和示范性，能够在校内外的公开课、示范课、教学竞赛等教学活动中发挥引领作用。积极发挥对其他教师在教学上的指导和帮助，促进教师整体教学水平的提升。3 .师德师风表率教师在师德师风方面具有表率作用，遵守教师职业道德、关爱学生、团结同事等。树立良好的师德师风形象，成为其他教师学习的榜样。具有良好的师生关系、校家社关系，对学生品德教育有积极影响。五、评估方法通过期末考试、教科研成果数量、教师自评等方式，对教师的工作态度、教学风格、教科研能力等进行初步评分，学校评估领导小组再进行综合评分，形成综合评估报告，全面反映教师的教育教学工作业绩。六、结果运用将评估结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核、评先选优等的重要依据。
