2019中考物理噪声的危害与控制专题练习(含解析).pdf

1 噪声的危害与控制 一、单选题 1. 下列说法正确的是（） A. 优美的歌声不会是噪 声 B. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C. 一般情况下， 固体中声音传播的速度最大D. 物体振动速度 越慢，响度越小 2. 城市里部分道路设计成如右图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（） A. 防止车辆产生噪声B. 在声源处减弱噪声C. 在人耳处 减弱噪声D. 在传播过程中减弱噪声 3. 噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断 噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（） A. 中考期间考场周边停止施工 B. 飞机场附近居民采用双层窗 C. 汽车驶入市区禁止鸣喇叭 D. 工人工作时戴防噪声耳罩 4. 为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到： 紧邻居民区的地方大都安装了 封闭的玻璃屏（如图所示），这样做的目的是（） 2 A. 防止下雨时淋湿列车B. 控制轻轨的速 度C. 阻断噪声的传 播D. 美化环境 5. 为了给我们创造一个安静的学习环境，下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （） A. 上课时关闭教室的门 窗 B. 课间不要在楼道高声喧哗 C. 街道上安装噪声监测 仪 D. 上自习时使用防噪声耳罩 6. 下列关于声音的说法中正确的 是（） A. 在真空中声音传播得最 快 B. 声源振动的频率影响声音的响度 C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的D. 植树造林可减 弱噪声 7. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（） A. 建筑工地上噪声大的工作要限 时B. 市区里种草植树 C. 戴上防噪声的耳 塞 D. 市区内汽车喇叭禁鸣 8. 下列做法属于在声源处有效地控制了噪音产生的是( ) A. 在嘈杂的环境中带好耳 塞B. 歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C. 会场里将手机调静 音 D. 有居民居住的公路旁修建隔音墙 9. 如图是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用这种设 计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（） 3 A. 在声源处减弱B. 在传播过程中减 弱C. 在人耳处减弱D. 以 上选项都不正确 10. 关于声现象，下列说法中正确的是（） A. 集中精力时我们可以听到超声 波B. 优美动听的交响乐一定 不会是噪声 C. 唱歌时的歌声越大， 所发声音的音调越高D. 长期在地铁列 车上用耳机听音乐易导致听力下降 11. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 B. 声音在真空中传播的速度是340m/s C. 用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量 D. 发声体的振动频率越高，响声越大 12. 关于下面四幅图的描述，下列说法正确的是( ) A. 甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减弱噪声污染 13. 噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（） A. 在学校周围植 树 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 教室安装隔音玻 璃 D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板 二、多选题 14. 声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（） 4 A. 同学们在校园能听到上课铃声，说明空气可以传播声音B. 你在手 机播放的音乐中，能辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同 C. 闹市中，人们关紧门窗， 可以在传播过程中减弱噪声D. 运动场上， 同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大 15. 减弱噪声合理且有效的途径有（） A. 戴耳 塞 B. 在安静的图书馆里交 谈时，要注意保持低声细语 C. 把所有产生噪声的活动都取 消D. 在马路和居民 住宅之间植树 16. 关于声现象，下列说法中正确的是（） A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. “隔墙有耳”说明固体能够传声 C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D. 街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 17. 关于声现象，下列说法错误的是（） A. 声音在真空中传播的速度最大B. 声音在 固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 C. 人耳听不到次声波， 是因为响度太小D. 道路两旁植树是在传播过程 中减弱噪声的 18. 噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声的途径是( ) A.防止噪声进入耳朵 B.阻断噪声的传播 C.减小噪声的振动频率 D.防止噪声的产生 19. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的 声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪 声还要刺耳根据以上信息，下列说法中正确的是（） A. 声波具有能量 B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增高音调 C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D. “金嗓子”发出的声波是次声波 三、填空题 20. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有 阻止声音的 _ ，又没有阻止声音的_ 21. 医院里，墙面上贴着大大的“静”字，表示禁止大声喧哗，这是在_控制噪声； 5 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波能够传递传递_ 22. 为了保护听力，声音不能超过_dB; 为了保证工作和学习，声音不能超过 _dB; 为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB. 23. 步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理。你所在的考场里的声音 的响度约40_；你走进考场时的步子一步约50_。 24. 经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众 根据声音的 _进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是_Hz 20000Hz：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音 _减弱噪声 25. 减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面 上贴泡沫材料； 给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减 少噪声的措施分别是：_；_；_ 26. 噪声是指发声体做_振动时发出的声音从环保角度看凡是_人们正常 休息、学习和工作的声音都是噪声 四、解答题 27. 随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康请你结合相关物理知 识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施 28. 晚上小月在家学习，对面楼里邻居观看世界杯电视音量太大，严重影响小月学习，请你 替小月提出三种不同的方法达到减弱噪声的目的，并说明每种方法各采用了那种措施。 五、实验探究题 29. 在装修新房时需要考虑材料的吸声效果小明想比较几种常见装修材料的吸声效果，他 找来几种不同材料（聚酯棉、软木、泡沫）的小方块，进行了如图所示实验：桌面上放一个 玻璃杯， 在玻璃杯下分别放上待测试的小方块，将悬挂在细线下的小球拉到相同的高度释放 去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小 （1）在选用“不同材料的”小方块时，至少要控制它们的_相同（选填“体积”或 “厚度”）； （2）为记录实验结果，小明设计了如下的表格： 你认为表中空格处应填入_ （3）小明实验中的三种材料，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_ 6 六、综合题 30. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁 出市区； 对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在 市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用 多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、 强度高、 隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架 干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外， 在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分 贝数显示装置， 以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声 并增强自我健康保护 请回答： （1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音 （2） 由材料可知减弱噪声的方法是：在_处减弱，在_过程中减弱； 在_ 处减弱 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请提出二种减小噪声干扰的措施 7 答案解析部分 一、单选题 1. 下列说法正确的是（） A. 优美的歌声不会是噪 声 B. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C. 一般情况下， 固体中声音传播的速度最大D. 物体振动速度 越慢，响度越小 【答案】 C 【解析】【解答】解： A、优美的歌声如果影响了人们的学习或休息等，也可能成为噪声，故 A错误； B、物体振动时，只有频率在2020000Hz之间，响度达到0dB，人耳才能听到，故B错误； C、一般情况下，固体中声音传播的速度最大，液体次之，气体中最慢，故C正确； D、物体振动速度越慢，音调越低，而振动幅度越小，响度越小，故D错误 故选 C 【分析】根据噪声的定义、声音的产生与传播、响度与音调的影响因素，可对选项中的描述 逐一做出判断 2. 城市里部分道路设计成如右图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（） A. 防止车辆产生噪声B. 在声源处减弱噪声C. 在人耳处 减弱噪声D. 在传播过程中减弱噪声 【答案】 D 【解析】 【分析】分析路面设计成凹面时的具体情况，然后与选择项进行对应从而可以获得答案 【解答】路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声， 所以排除了AB两个选择项 要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等 道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪 声的传播过程中减弱噪声 综上分析，故选D 【点评】减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键 8 3. 噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断 噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（） A. 中考期间考场周边停止施工 B. 飞机场附近居民采用双层窗 C. 汽车驶入市区禁止鸣喇叭 D. 工人工作时戴防噪声耳罩 【答案】 B 【解析】【解答】解： A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声，不符合题意； B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意； C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，不符合题意； D、带上防噪耳罩可以在人耳处减弱噪声，不符合题意； 故选 B 【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是 在人耳处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断 4. 为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到： 紧邻居民区的地方大都安装了 封闭的玻璃屏（如图所示），这样做的目的是（） A. 防止下雨时淋湿列车B. 控制轻轨的速 度C. 阻断噪声的传 播D. 美化环境 【答案】 C 【解析】【分析】防治噪声的途径有三条（防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入 9 人耳） ，这三条途径有明显的区别，所以根据题意结合三条途径即可得出正确的选项C。 【点评】 本题考查了学生根据题意判断隔音屏属于哪种控制噪声的方法，比较简单， 属于基 础题。 5. 为了给我们创造一个安静的学习环境，下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （） A. 上课时关闭教室的门 窗 B. 课间不要在楼道高声喧哗 C. 街道上安装噪声监测 仪 D. 上自习时使用防噪声耳罩 【答案】 B 【解析】【解答】解： A、上课时关闭教室的门窗，是在噪声的传播过程减弱噪声；故不符合题意； B、学校要求“课间不要在楼道高声喧哗”，是属于防止噪声的产生；符合题意； C、街道上安装噪声监测仪，只能监测噪声的大小，但不能控制噪声；故不符合题意； D、上自习时使用防噪声耳罩，可以在人耳处防止噪声；故不符合题意 故选 B 【分析】人们通常从噪声的产生、传播、接收这三个环节来减弱噪声的影响注意区分每个 选项所涉及的环节 6. 下列关于声音的说法中正确的 是（） A. 在真空中声音传播得最 快 B. 声源振动的频率影响声音的响度 C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的D. 植树造林可减 弱噪声 【答案】 D 【解析】【分析】 A、声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在 真空中传播 B、音调跟频率有关响度跟振幅、距声源的远近有关 C、不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体 的重要依据 D、控制噪声可以从从三个方面来入手：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱 【解答】 A 、声音的传播需要介质，真空不能传声此选项不符合题意 B、声音的响度与发声体的振动振幅有关，声音的音调跟声源振动的频率有关，故本选项错 误 10 C、不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色就不同不同的人音色不同，所以能“闻 其声而知其人”故本选项错误 D、植树造林是在传播过程中减弱噪声故本选项正确 故选 D 【点评】 此题考查了声音的三要素、声音的传播是需要介质、控制噪声的途径等知识点的理 解和掌握，难度不大，综合性较强，是一道基础题 7. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（） A. 建筑工地上噪声大的工作要限 时B. 市区里种草植树 C. 戴上防噪声的耳 塞 D. 市区内汽车喇叭禁鸣 【答案】 B 【解析】【分析】减弱噪声的途径是：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。 A.建筑工地上噪声大的工作要限时是在声源处减弱噪声； B.市区里种草植树是在传播过程中减弱噪声的； C.戴上防噪声的耳塞是在人耳处减弱噪声的； D.市区内汽车喇叭禁鸣是在声源出减弱噪声的； 故选 B。 【点评】对于此题，学生应掌握减弱噪声的途径是：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在 人耳处减弱。 8. 下列做法属于在声源处有效地控制了噪音产生的是( ) A. 在嘈杂的环境中带好耳 塞B. 歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C. 会场里将手机调静 音 D. 有居民居住的公路旁修建隔音墙 【答案】 C 【解析】【解答】 A. 在嘈杂的环境中带好耳塞，是在人耳处减弱噪声，A不符合题意； B. 歌厅的内墙使用很厚的软材料装修，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，B不符合题意； C. 会场里将手机调静音，这是在声源处减弱噪声,C 符合题意； D. 路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，D不符合题意。 故答案为： C. 【分析】控制噪声的传播途径：控制噪声的声源、在传播途中控制噪声、在人耳接收处控制 噪声。 9. 如图是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用这种设 11 计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（） A. 在声源处减弱B. 在传播过程中减 弱C. 在人耳处减弱D. 以 上选项都不正确 【答案】 B 【解析】【解答】解：凹下道路的设计可以使路两边有屏障，这样噪声可以在传播过程中进 行消弱，防治了噪声的污染； 故选 B 【分析】 解决此类问题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这 三个环节进行防治 10. 关于声现象，下列说法中正确的是（） A. 集中精力时我们可以听到超声 波B. 优美动听的交响乐一定 不会是噪声 C. 唱歌时的歌声越大， 所发声音的音调越高D. 长期在地铁列 车上用耳机听音乐易导致听力下降 【答案】 D 【解析】【解答】 A、超声波的频率很高，不在人的听觉范围以内，A不符合题意； B、如果交响乐的声音影响了人们的休息，也会成为噪音，B不符合题意； C、歌声大，说的是声音的响度大，与音调无关，C不符合题意； D、如果耳朵长期处于高分贝的环境中，可能导致听力下降，D符合题意； 故答案为： D. 【分析】本题综合考查了声音的知识。属于基础题，要加强记忆。 11. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 B. 声音在真空中传播的速度是340m/s C. 用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量 D. 发声体的振动频率越高，响声越大 【答案】 C 【解析】【解答】 A、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪，说法错误； B、声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中不能传播，说法错误； 12 C、超声波可以粉碎结石说明声音具有能量，说法正确； D、发声体的振动频率高，音调越高，说法错误。 故选 C。 【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处； （2）声音的传播需要介质；声音在空气中的传播速度是340m/s； （3）声波能够传递信息，也具有能量； （4）发声体的振动频率高，音调越高；振幅越大，响度越大。 12. 关于下面四幅图的描述，下列说法正确的是( ) A. 甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减弱噪声污染 【答案】 D 【解析】 【解答】A 甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调；B 乙 图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大；C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声 越来越小； D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减弱噪声污染。 故选 D。 13. 噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（） A. 在学校周围植 树 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 教室安装隔音玻 璃 D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板 【答案】 B 【解析】【解答】在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；禁止汽车鸣 笛是在声音产生处减弱噪声，B符合题意；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔 声板是在传播过程中减弱噪声，CD不符合题意， 故答案为： B。 【分析】减弱噪声的途径：(1) 在声源处减弱；(2) 在传播过程中减弱；(3) 在人耳处减弱 . 13 二、多选题 14. 声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（） A. 同学们在校园能听到上课铃声，说明空气可以传播声音B. 你在手 机播放的音乐中，能辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同 C. 闹市中，人们关紧门窗， 可以在传播过程中减弱噪声D. 运动场上， 同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大 【答案】 A,C 【解析】【解答】 A. 同学们在校园能听到上课铃声，是声音靠空气传播的，A符合题意； B. 在手机播放的音乐中，能辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，B不符合题意； C. 闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，C符合题意； D. 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的越远，声音传播速度与响度大小无关，D 不符合题意 . 故答案为： AC. 【分析】声音传播需要介质，不同的发声体音色不同，阻断传播途径可以控制噪声，声音的 速度和介质的种类有关，与响度无关. 15. 减弱噪声合理且有效的途径有（） A. 戴耳 塞 B. 在安静的图书馆里交 谈时，要注意保持低声细语 C. 把所有产生噪声的活动都取 消D. 在马路和居民 住宅之间植树 【答案】 A,B,D 【解析】【解答】 A、戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，A符合题意； B、把在安静的图书馆里交谈时，要注意保持低声细语，是在声源处减弱噪声，B符合题意； C、有些产生噪声的活动是不能取消的，因此这不是最合理且有效的途径，C不符合题意； D、在马路和居民住宅之间植树，是在传播过程中减弱噪声，D符合题意； 故答案为： A、B、 D. 【分析】减弱噪音有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱. 16. 关于声现象，下列说法中正确的是（） A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. “隔墙有耳”说明固体能够传声 C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D. 街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 【答案】 B,C 14 【解析】【解答】“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，A选项错误； 墙是固体，隔墙能听到声音说明固体能够传声，B选项正确；使烛焰跳舞需要能量，发声 的喇叭能使烛焰跳舞，说明声音具有能量，C选项正确；噪声监测仪是一种定量测量声音强 度的仪器，不能减弱噪声，D选项错误。选填BC 。 【分析】声音特性辨析，固体可以传声，声音具有能量，噪声监测与噪声防治。 17. 关于声现象，下列说法错误的是（） A. 声音在真空中传播的速度最大B. 声音在 固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 C. 人耳听不到次声波， 是因为响度太小D. 道路两旁植树是在传播过程 中减弱噪声的 【答案】 ABC 【解析】【解答】解： A、声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误； B、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的传播速度快，故B错误； C、人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，故 C错误； D、道路两旁植树是在声音的传播过程中减弱噪声；故D正确 故选 ABC 【分析】 （1）声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大， 其次是液体，再次是气体，真空不能传声；（2）声音在不同的介质中的传播速度一般不同， 一般来说， 在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度（3）人的听觉频率范围是20Hz 20000Hz 之间，大于20000Hz的声波，人们听不见，叫超声波，小于20Hz的，人们也听不 见，叫次声波； （4）减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人 耳处减弱噪声 18. 噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声的途径是( ) A.防止噪声进入耳朵 B.阻断噪声的传播 C.减小噪声的振动频率 D.防止噪声的产生 【答案】 A,B,D 【解析】【解答】控制噪声的三方面措施是：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声 进入耳朵按照另一种说法是：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，ABD符 合题意， C不符合题意 故答案为： ABD 。 【分析】控制噪声的方法有在声源处消声，传播途径处隔声，人耳处吸声. 19. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的 声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪 声还要刺耳根据以上信息，下列说法中正确的是（） 15 A. 声波具有能量 B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增高音调 C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D. “金嗓子”发出的声波是次声波 【答案】 AC 【解析】【解答】解： A、该声波能震慑海盗，说明声波具有能量，故A正确； B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故B错误； C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C正确； D、“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，故D错误 故选： AC 【分析】（1）声波具有能量； （ 2）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与 距离发声体的远近有关；（ 3）频率低于20Hz 的声音叫次声波，频率高于20000Hz的声音叫 超声波，声能传递能量，声波具有能量；（ 4）减弱噪声的方法：在声源处；在传播过程中； 在入耳处 三、填空题 20. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有 阻止声音的 _ ，又没有阻止声音的_ 【答案】产生；传播 【解析】【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声 音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵 故答案为：产生；传播 【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面 21. 医院里，墙面上贴着大大的“静”字，表示禁止大声喧哗，这是在_控制噪声； 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波能够传递传递_ 【答案】声源处；能量 【解析】【解答】解：医院里，墙面上贴着大大的“静”字，表示禁止大声喧哗，这是在声 源处控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“结石”，这说明超声波能够传递能量 故答案为：声源处；能量 【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱； 声音即能够传递信息，也能够传递能量 22. 为了保护听力，声音不能超过_dB; 为了保证工作和学习，声音不能超过 _dB; 为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB. 【答案】 90；70； 50 【解析】【解答】为了保护听力，声音不能超过90dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 16 70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB 故答案为： 90；70；50 【分析】本题考查了学生对噪声等级的理解和掌握，为了保护听力，声音不能超过90dB， 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，注 意平时的积累 . 23. 步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理。你所在的考场里的声音 的响度约40_；你走进考场时的步子一步约50_。 【答案】 dB；cm 【解析】【解答】考场是较为理想的安静环境，考场里的声音的响度约40dB；人正常走路一 步的距离约为50cm。故答案为：dB；cm. 【分析】结合生活实际，填上合适的单位即可. 24. 经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众 根据声音的 _进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是_Hz 20000Hz：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音 _减弱噪声 【答案】音色；20；传播过程 【解析】【解答】解：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，故 经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是根据音色 判断的； 同时据课本可知，大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz20000Hz之间， 低于 20Hz的是次声波，高于20000Hz 的是超声波；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔 音墙，这是在声音传播过程中减弱噪声； 故答案为：音色；20；传播过程 【分析】 （1）声音是由物体振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材 料和结构有关； （2）人耳能听到的频率范围是20Hz20000Hz 之间； （3）减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在人耳处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声 25. 减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面 上贴泡沫材料； 给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减 少噪声的措施分别是：_；_；_ 【答案】吸声；消声；隔声 【解析】【解答】在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在接收处减弱噪声，此措施是吸声； 给汽车的排气管加装消音管可以在噪声的产生处减弱噪声，此措施是消声； 在道路两旁加装玻璃墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声，此措施是隔声； 【分析】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答 26. 噪声是指发声体做_振动时发出的声音从环保角度看凡是_人们正常 休息、学习和工作的声音都是噪声 【答案】无规则；妨碍 17 【解析】【解答】解：产生噪声时，物体的振动是无规则的，从环保角度看，凡是妨碍人们 正常休息、学习和工作的声音都是噪声 故答案为：无规则；妨碍 【分析】 从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声从环境保护的角度 看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都 属于噪声 四、解答题 27. 随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康请你结合相关物理知 识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施 【答案】解：从减弱噪声的三种途径上考虑：（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱 噪声； （2）植树造林， 在高速公路两旁修建隔音墙，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪 声的传播 【解析】【分析】减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中 减弱 28. 晚上小月在家学习，对面楼里邻居观看世界杯电视音量太大，严重影响小月学习，请你 替小月提出三种不同的方法达到减弱噪声的目的，并说明每种方法各采用了那种措施。 【答案】解：对面楼里邻居观看世界杯电视音量太大，找到他，阻止或设法减弱其发声； 关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播； 还有最简单的就是带上耳塞，防止噪声进入人耳。 【解析】【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进 行防治。 五、实验探究题 29. 在装修新房时需要考虑材料的吸声效果小明想比较几种常见装修材料的吸声效果，他 找来几种不同材料（聚酯棉、软木、泡沫）的小方块，进行了如图所示实验：桌面上放一个 玻璃杯， 在玻璃杯下分别放上待测试的小方块，将悬挂在细线下的小球拉到相同的高度释放 去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小 （1）在选用“不同材料的”小方块时，至少要控制它们的_相同（选填“体积”或 “厚度”）； （2）为记录实验结果，小明设计了如下的表格： 18 你认为表中空格处应填入_ （3）小明实验中的三种材料，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_ 【答案】（1）厚度 （2）吸音效果 （3）聚酯棉 【解析】【解答】（ 1）三种小方块材料：聚酯棉、软木、泡沫，材料的种类不同，相同的三 种小块材料指的是材料的厚度相同； （2）本实验比较的是不同材料的吸音效果，因此表格中应该填入吸音效果； （3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下 时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用 故答案为：（ 1）厚度；（2）吸音效果； （3）聚酯棉 【分析】 物体的吸引效果可能与物体的厚度及材料有关，实验过程中要控制厚度相同，探究 与材料的关系，根据实验过程，物体的吸引效果越好，听到的声音越小，装修时，应用吸引 较好的材料更合适. 六、综合题 30. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁 出市区； 对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在 市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用 多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、 强度高、 隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架 干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外， 在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分 贝数显示装置， 以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声 并增强自我健康保护 请回答： （1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音 （2） 由材料可知减弱噪声的方法是：在_处减弱，在_过程中减弱； 在_ 处减弱 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请提出二种减小噪声干扰的措施 【答案】（1）无规则 （2）声源；传播；人耳 （3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘 【解析】【解答】解： （1）由物理学角度对噪声定义的规定可知：噪声是由发声体无规则振 19 动产生的（ 2）由材料知减弱噪声的方法是：在声源处减弱，在传播过程中减弱；在人耳处 减弱 （3）校外如果有噪声源，找到它， 阻止或设法减弱其发声；可在校园内、 外广泛植树； 关闭门窗，拉上窗帘 故答案为：（ 1）无规则；（ 2）声源；传播；人耳； （3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗， 拉上窗帘 【分析】 （1）从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音即为噪声；（ 2）防治噪 声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在接收处（3）根据学校具体 情况，想出三种减弱噪声的具体方法 初中数学中考知识点归纳与总结 第一部分基本知识归纳 、数与代数 A、数与式： 1、有理数 有理数：整数正整数/0/ 负整数；分数正分数/ 负分数 数轴：画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点） ，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在 数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 绝对值： 在 数轴上 ， 一个数 所对 应的点 与 原点的 距 离 叫 做 该数的 绝对 值 。正 数 的 绝 对 值 是 他 的 本身、 负数 的绝 对值 是 他 的 相 反数、 0的 绝对值 是0。 两 个负 数比较 大 小，绝 对 值 大 的 反而小 。 有理数的运算： 加法：同号 相加 ，取 相同的 符 号 ， 把 绝对值 相 加。 异号 相加 ，绝 对 值 相 等 时和为0； 绝对值 不 等 时 ， 取 绝 对 值 较大 的数 的符 号，并 用 较 大 的 绝对值 减去 较小 的绝 对 值 。 一 个 数 与0相加 不 变。 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。任何数与0 相乘得 0。乘积为1的两个有理数互为倒数。 除法：除以一个数等于乘以一个数的倒数。0不能作除数。 乘方：求N 个相同因数A 的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。 混合运算顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。 2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数 平方根：如果一个正数X 的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。一个正数有2个平方根/0 的平方根为0/负数没有平方根。求一个数A 的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。 立方根：如果一个数X 的立方等于A，那么这个数X就叫做A 的立方根。正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。求一个数A 的立方根的运算叫开立方，其中A 叫做被开方数。 实数：实数分有理数和无理数。在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。每一个实数都可以在数轴