1、清明节特色主题活动方案十篇清明节特色主题活动方案（篇1）为了全面贯彻落实中央、省文明办工作部署，弘扬爱国、孝敬等中华民族传统美德，引领全市广大干部群众文明祭扫，推动“我们的节日”活动深入开展，市文明办决定，在全市开展“我们的节日清明”主题活动。现提出如下活动方案：一、活动主题以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以传承爱国精神、弘扬家风家训和开展文明祭扫为主要内容，广泛开展“我们的节日清明”主题活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观、家庭观，营造文明、进步、和谐的文化氛围，进一步提升人的文明素质和社会文明程度。二、活动内容1、开
2、展纪念革命先烈活动。各单位要在烈士纪念馆、烈士陵园、空一师荣誉馆等爱国主义教育基地，组织干部群众缅怀革命先烈、追忆革命历史；组织广大干部群众和青少年为革命先烈扫墓、敬献花圈；遨请老战士、老党员以报告会、故事会等形式，讲述革命传统，引导广大群众继承先烈遗志、珍惜幸福生活、激发爱国情感。组织未成年人开展征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动、网上寄语、编写节日小报等活动，缅怀革命先辈、祭奠爱国先贤。责任单位：市文明办、市直机关工委、市民政局、市老龄办、军分区、市教育局、团市委、各县（市）区、开发区2、开展文明祭扫活动。市文明办联合相关单位发出“文明清明在段山”倡议书，倡导文化祭祀、人文祭祀。对经
3、营祭典用品的日杂店、花圈店进行检查，倡导文明祭祀，不乱经营、不乱焚烧纸扎冥币等封建迷信用品。各县（市）区结合实际，开展“文明祭扫、平安清明”活动，倡导献花寄哀思，采取鞠躬敬故人、种植纪念树、清扫墓碑、召开家庭追思会、网上祭奠、设置集中焚烧点等文明、环保、健康、安全的祭扫方式表达思念之情，引导群众在祭扫活动中移风易俗、树立文明健康的祭扫新风。责任单位：市文明办、市民政局、市综合执法局、各县（市）区,开发区3、开展中华经典诵读活动。组织广大干部群众和青少年开展多种形式的诵读历代爱国主义名篇佳作活动。围绕传承家风家训，弘扬传统家庭美德主题，组织开展“忆先贤传家风”主题活动。在青少年中开展诵读中华经典
4、诗歌朗诵会、歌曲演唱会、主题班会等活动，增强爱家庭、爱集体、爱国情感。开展党员重温入党誓词活动，举行中小学生入团、入队仪式和成人仪式，引导广大学生继承先烈遗志、激发爱国热情。责任单位：市文明办、市教育局、市妇联、市文广局、各县（市）区、开发区4.开展“文明清明”志愿服务活动。围绕“文明清明在鞍山”,全市青年志愿者、帮扶空巢老人志愿者、医疗志愿者、慈善志愿者、科普志愿者等各级各类志愿服务人员要深入社区、烈士陵园、公墓等场所开展志愿者服务活动，引导广大群众不随意在街头、社区、公墓外、林地等处焚烧祭祀用品和燃放鞭炮，自觉保护环境。责任单位：市文明办、市卫计委、红十字会、市科协、市总工会、市综合执法
5、局、市环保局、市林业局、各县（市）区、开发区三、活动要求1、要精心组织。各县（市）区、开发区，各有关部门要把“我们的节日清明”主题活动作为精神文明建设的重要内容，与创建全国文明城市结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，与开展志愿服务活动结合起来，与家风建设结合起来，精心组织实施，离传统文化于文明祭扫中，精心设计活动项目，积极创新活动载体，实现现代文明和传统文明的和谐统一。2.要深度宣传。市直新闻、网络媒体要开设专栏、专题，充分报道节日活动，宣传节日文化，营造浓郁氛围。加大新闻宣传力度，充分利用电台、报纸、电视和网络媒体，大力宣传健康文明的清明文化，用文化引领文明清明新风尚；大力宣传各地区、各
6、部门文明祭扫、平安清明活动的情况，营造文明低碳祭扫的节日氛围。加大文化宣传力度，大力宣传浓郁地方特色的民俗文化表演和民间艺术展示等活动,展示传统文化魅力，营造浓厚的民俗节日氛围。3、要加强协调。各级各类文明单位、文明村镇要积极主动参与活动，各县（市）区、开发区要组织苏谖本地区的文明清明活动，各相关部门要加强协调配合，各展所长，积极参与，主动引导，把活动与群众的要求很好地结合起来，努力为市民参与活动提供必要条件，组织和引导群众过好清明节，切实做好清明节期间群众祭扫活动的优质服务、安全保障和宣传引导工作。各县（市）区、开发区文明办、各有关责任单位要注意保存活动图片报道、视频等资料。活动照片可以署作
7、者姓名、主题、联系方式，发送至邮箱：参加“我们的节日鞍山印记”民俗摄影大赛活动，市文明办将为获奖作品作者颁发证书和奖金。清明节特色主题活动方案（第2）传统节日清明节，是一个祭扫先人的日子，又是一个踏青的季节。我校开展“走进清明节”综合实践活动。活动内容包括：搜集烫料，了解清明文化；实践活动和诵读一首清明诗词等。活动第一阶段，我先带领学生查找关于清明节的资料，了解清明节的由来以及各地的清明节习俗，并且以故事会的形式进行活动展示,学生们绘声绘色的讲述了关于寒食的传说，讲到介子推从自己腿上割下了一块肉，敕重耳时，都非常感动，并为他的死而惋惜。在活动第二环节实践活动中，我们整合家长资源，学生跟随家人祭
8、祖、扫墓，了解家族中各人的姓名、经历，关注祭祖、扫墓活动中的.现象、习俗，并与家长一起讨论，谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的等等，据家长们的反馈信息，对活动非富满意。在第三阶段，我们开展了清明诗词诵读会，在充满感情的诵读中，学生感受清明节既有生离死别的悲酸泪，又满载着人们的希望，是一个极富特色、非常特别的节日。清明节特色主题活动方案（篇3）一、活动设想：春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光，为了丰富学生的校外生活，锻炼同学们的社会实践能力，我校少先大队计划组织清明节踏青”活动，为确保活动安全，感受家乡春色，放飞美好心情，提高
9、活动幸福指数，特制订踏青活动方案：二：时间安排：20_年4月4日，下午2：OO出发，4：00返校。三、参加人员：4一6年级师生.（有身体不适的同学不参加）。四、活动地点：西山五、活动内容：1、走出校园，让学生感受大自然。2、踏青、放风筝展演。六、活动安排：1:402:00在学校集合出发。2：002：40徒步一路观赏春景。2：403：30山上观赏、休息、拍照。3：40-4：20返回学校.七、活动注意事项：(一)安全教育：1,排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队,在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2、游玩安全：(D不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头，树木；(2)不钻草丛、树丛，
10、不做危险游戏；不触摸电线。(3)在老师视线范围内活动，不得随意离开。(二)文明教育:1、在来回路途中要注意行走文明，不乱散离队伍。2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3,在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧。4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、在游玩过程中做到文明、安全。八、活动建议：2、同学们可根据情况自带一些水、零食等。3、各班主任派同学对本班活动进行摄影写作。要把学生最美丽的笑脸留下，成为今后永久的记忆。4、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾5.建议同学统一穿校服、穿运动鞋，戴,太阳帽。各班要打队旗
11、6,审查学生身体情况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。8、活动结束后，各班同学要写一篇作文，记录自己的真实感受，假期结束返校时上交。九、活动中可能出现的问题和应急措施如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原贝晨1、师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。2、交通事故处理：.有严重受伤即刻拨打120,110,并立即组织抢救。迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。保护好现场，指挥师生撤离至安全地点检查、诊治。_x20_年4月清明节特色主题活动方案（篇4）一、指导思想：为缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育和爱
12、国主义教育，号召学生学习烈士顽强拼搏、艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，特组织本次活动。二、活动时间：_年4月2（星期四）三、活动地点：宣城市烈士陵园四、活动对象：四年级学生（包括城东、东桥小学四年级学生:）五、活动准备：1、四年级各班要做好扫墓活动前的教育。一切行动听指挥，不进入危险区域，不单独行动（特殊情况须经带队老师同意），在学校至烈士陵园来回途中，要遵守交通规则，不追逐打闹。在烈士陵园中，保持步伐缓慢，庄严肃穆，不得喧哗。遵守烈士陵园的卫生纪律，不携带有果皮的食物，垃圾袋装。拍照、参观等活动听从学校统一安排。学生必须穿着校服，佩戴红领巾，每人做一朵小白花。以班级为单位整理成4个花环，派代表敬献
13、2、各班正副班主任和随队教师（四一班，唐玉琴，卓福辉，四二班，张昱，刘姗）要负责好学生的.来回途中安全和活动安全。六、活动安排：1,全体参加活动的老师和学生必须在早晨7：20准时在操场集合整队，7：30准时出发。2、在烈士陵园中举行祭扫仪式：（1）敬献花圈。（2）默哀1分钟。（3）清明节诗歌朗诵。（4）学生集体宣誓。（5）解说员讲解英雄事迹。（6）各班代表敬献花环。3 .仪式结束后参观烈士陵园的同学集体合影。4 .参观烈士纪念馆。5、以班级为单位组织小型清明节座谈会及文艺表演。（各班节目提前做好准备）6、10：20各班准时集合归队，安全返校。清明节特色主题活动方案（第5）一、指导思想：清明节
14、是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，学校为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育、国情教育，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“做、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生敬怀先人、孝敝长辈、礼貌待人“，度过
15、一个有意义、充实的清明节。二、活动内容：（一）文化探寻：搜集资料，了解清明文化（最后选取学生搜集到的材料制成展板交流）我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：1,清明节的由来2、各地的清明节习俗3 .有关清明节的传说、故事4 ,了解清明期间的各种春游活动（一）实
16、践活动：亲身体脸，感受清明文化借着清明扫墓，歇一歇脚，回顾前尘往事。清明节感人的画面，是后代们扫落尘埃，逐字细读墓碑上的文字。“先考先妣孝男孝女历史，刻在墓碑上；历史的教育，在扫墓中实践。长辈在扫墓时总会说起当年事，家族的历史在锄头、祭品及香烛中传递，通过亲身参与的体验活动，是最能让学生得到感悟、升华情感的方式。1、跟随家人祭祖、扫墓，了解家族中各人的姓名、经历等，关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗。清明节纪念祖先有多种形式：扫墓是清明节最早的一种习俗，这种习俗延续到今天，巳随着社会的进步而逐渐简化。扫墓当天，子孙们先将先人的坟墓及周围的杂草修整和清理，然后供上食品鲜花等。由于火化遗体越来越普遍
17、其结果是，前往骨灰置放所拜祭先人的方式逐渐取代扫墓的习俗。新加坡华人也在庙宇里为死者立神主牌，庙宇因此也成了清明祭祖的地方。清明节当天有些人家也在家里拜祭祖先。在清明节这一天，可到先人坟地、骨灰放置所或寺庙的灵位前静默鞠躬。不论以何种形式纪念，清明节最基本的仪式是到坟前、骨灰放置处或灵位前追念祖先。为了使纪念祖先的仪式更有意义，我们应让年轻一代的家庭成员了熊先人过去的奋斗历史。2,谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？3、清明节亲子“四个一”活动：（1）参观一个“爱国主义教育基地”京南有着为数众多的.爱国主义教育基地,目前免费开放的京南爱国
18、主义教育基地有15家,他们是：雨花台烈士陵园、侵华日军京南大屠杀遇难同胞纪念馆、静海寺京南条约史料陈列馆、中共代表团梅园新村纪念馆、京南市规划建设展览馆、京南云锦博物馆、京南市档案馆、京南国防园、中华农业文明博物馆、京南市税收文化教育基地、马林医院旧址、江宁区博物馆、江宁区档案馆、桂子山烈士陵园、原竹镇市抗日民主政府纪念馆。（2）开展一项清明节民间传统习俗活动清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸
19、泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考：A、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树梗枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。B、筋青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。C,植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植
20、树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节二植树风俗一直流传至今。1979年,人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各旗人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。D、放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。（3）诵读一篇与清明有关的诗篇或文章（4）收看一个关于清明节的电视节目清明节特色主题活动方案（篇6）一、活动主题：缅怀革命先烈，弘扬烈士精神二、活动目的：为贯彻
21、落实中央有关文件及共青团中央在青少年中广泛开展”庆祝新中国65华诞青春践行核心价值观”主题活动的逋知精神，根据团中央学校部，全国学联秘书处下发关于在山西省大中学生中开展烈士纪念日相关纪念活动的通知的要求。引导大中学生缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，培养大中学生的爱国主义，集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观。三、活动时间：20_.9.26四、参加人员：全体师生五、活动过程：（一）组织高一年级师生到一县烈士陵园祭扫烈士墓活动。1.9月26日活动课时间，高一年级各班同学在老师的带领下亲手制作缅怀先烈的纸花。（纸花的颜色，可以是黄色、白色、浅蓝色等等。各班同学制作的纸花可以以组为
22、单位用白线串起来，敬献纸花时方便美观。）2、9月26日1：30各班班主任进行活动前纪律、安全教育。3、2点30分：各班主任老师带领学生在教学楼前整队出发。4.祭扫活动程序第一项：宣布活动开始主持人：老师们，同学们，在9月30日烈士纪念日来临之际，城三中高一年级师生怀着无比崇敬的心情来到翼城县烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰先烈在天英灵。第二项：默哀三分钟主持人：在血雨腥风的战争岁月里，祖国的英雄儿女不屈服于外来侵略的压迫，不屈服于反动统治阶级的血腥镇压，不屈服于风霜雪雨的艰苦磨难，为了中国人民的翻身解放，为了中华民族的伟大复兴,抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义
23、为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧！全体肃立，低头默哀三分钟。第三项：敬献花圈主持人：请青年学生代表向革命烈士敬献花圈。第四项：校团委书记讲话主持人：我们是祖国的未来，今天的成长，离不开老师们精心的培养。有请校团委书记王永霞老师讲话。第五项：学生代表讲话第六项：全体成员在烈士纪念碑前庄严宣誓青年朋友们：今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为共青团员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在清全体共青团员跟我一起举起右手，握紧拳头宣誓：人民为先，祖国至上；诚实勇敢
24、自律自强；奋发有为，誓作栋梁;振兴中华，再造辉煌。第七项：近前瞻仰纪念碑、观赏陵园、参观展厅。主持人：请各班有次序地参观纪念碑、纪念馆。第八项：青年志愿者代表进行义务劳动，清扫纪念地环境卫生。5、清明扫墓活动结束。集合队伍。（二）、烈士纪念日主题班会。各班要利用班会进行烈士纪念日主题教育。六、祭扫活动要求及注意：各班必须牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育（严禁带零食、吃零食，乱丢垃圾）。认真组织和开展活动，不得随意“放羊”。活动前，班主任要对学生介绍烈士纪念日的有关知识。背熟誓词，练好宣誓。（宣誓时要右手握拳举至耳旁）。烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠
25、的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁（校服），活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动。行走要按顺序，不破坏青草绿地。不进入危险区域，不单独行动，严禁擅自离队。（如有特殊情况必须向带队老师报告）9月26日1：30,集合队伍，注意清点人数，班主任和带班老师跟好队伍，保证学生平安。各班在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性。一切行动听从指挥,以班级为单位活动。活动结束后要清点好人数。回校途中严禁搜自离开队伍回家。带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字。活动过程中如果发生意外，请立即向老师和分管领导汇报，及时妥善处理。各班于10月1日前上交活动心得。清明节
26、特色主题活动方案（篇7）活动地点:教室活动目标：1、确保清明节放假安全，让学生度过一个健康、平安、祥和的假期。2、通过此次安全教育，再次强化学生的安全意识，并调动学生的力量，做到“教会一个孩子，带动一个家庭”，让平安铺满节日的道路。3、使学生了解一些基本的交通安全知识和森林防火知识。活动准备：1、课前查找森林火灾预防的一些知识。2、搜集交通安全方面的小常识。活动流程：一、活动引入：师：同学们，下午好！今天我们举行的是“生命在你手中主题班会。二、活动过程1、交通安全教育姚飞宇：上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全这个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，
27、掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。(1)在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停,绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。(2)双休日不要在骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。(3)乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车2、交通知识竞赛(抢答形式)(1)交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？(2)红灯亮时行人该怎样？(3)黄灯亮时还可以过马路吗？(4)什么灯亮时才可以走？(5)行车、行人应靠哪边走？(6)出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其
28、意义。3、看小品，议一议：(D小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。(2)议一议：这个小朋友违反了哪些交通规则？我们应如何遵守交通规则？(3)把小朋友的错误纠正过来。(4)由小品、谈心得体会。4,了解森林火灾的一些知识【森林火灾的危害】：森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘩和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。【森林火灾的种类
29、及分类】：根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：1.地表火2.树冠火3.地下火【森林火灾的起火原因】：森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火5、了解我国的一些森林大火(新闻及图片形式)。(D03年4月20云市安宁青龙镇笔架山大火在距离此地40多公里的安宁城内皆可看见火光(2)04年3月14日，位于中缅腾冲县边境4号至8号界碑的缅甸境内发生森林大火。据当地了望台观测，正值春季风高物燥时节,火借风势，风助火威，短短一天时间内就有多处火头向我国方向蔓延。到15日，缅甸境内的火线巳达4000多米长，且没有减弱趋势，严重威胁到我国腾冲县及周边地区群众的生命财产安
30、全(3)07年3月13日发生的洛吉森林火灾经过当地干部群众和云南迪庆森警大队官兵4昼夜的奋力扑救，于17日18时被全部扑灭,火灾没有造成人员伤亡。6、森林防火知识小竞赛(以大组为单位)(D进入林区必须做到五不准指什么？(2)扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？(3)森林中的可燃物是指却些？(4)发生森林火灾的主要因素是什么？(5)森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，分为哪三类？(6)什么是地表火？地表火对森林的危害程度如何？(7)影响森林火灾的地形因素有哪些？(8)什么叫“冲火”？什么叫“坐火”？(9)扑救森林火灾的原则是什么？(10)扑火的方法有哪两种？三、活动小结师：同学们，我
31、们今天举行的生命在你手中”主题班会，大家增长了不少森林防火和交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守,还要向我们身边的人宣传，人人争做安全小卫士。清明节特色主题活动方案(篇8)清明节是我国的重要传统节日。对广大师生进行革命传统教育和传统美德教育，学校决定今年清明节期间，在全校广泛开展清明节主题教育文化活动。现制定如下活动方案：一、活动目的以社会主义核心价值观教育为主线，引导广大师生慎终追远、缅怀先辈、弘扬文明新风，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我校实现科学发展、和谐发展提供精神动力和道德支撑，营造文明和谐的校园环境。二、活动时间20_年4月1日至4月7日。三、活动主题“我们的节日清明节四、活
32、动内容（一）钱学森观影活动暨大型广场纪念仪式（牵头单位：校办；责任单位：学工部、宣传部、校团委、后勤集团）。一是观看电影钱学森。让广大师生更真切地感受伟大科学家的人格魅力和崇高精神。对于在深入开展学盲锋活动中涌现出来的劳动模范志愿者，举行“慰问劳动模范志愿者，爱心观影”公益宣传数育活动，组织观看电影钱学森。二是广场纪念仪式。为深切缅怀钱学森、蒋英同志，在钱学森广场开展大型广场纪念仪式，现场用图片方式展出钱老生平，组织志愿讲解员带领师生参观钱学森纪念馆，在纪念横幅上签名，并集体燃放写有怀念寄语和签名的孔明灯，以寄托哀思。（二）“唱读讲传绚英烈”中华经典咏诗会（牵头单位：校团委；责任单位：学工部、
33、教务处、文化素质教育中心）。结合学校开展“书香满校园，文化武生院”活动，举办“唱读讲传缅英烈”咏诗会，提倡情景诵读，旨在弘扬中华民族优秀文化和传统美德。广泛开展爱国诗词吟诵活动，通过举办朗诵会、主题班会、演讲比赛等形式，组织青年大学生、附属幼儿园、小学学生诵读三字经、弟子规、唐诗、宋词等中华古典诗词散文，学习清明节知识，引导青年慎终追远，学习做人、做事的道理。（三）“追寻英烈足迹，传承民族精神”网上祭英烈活动（牵头单位：宣传部；责任单位：学工处、校团委、现代教育技术中心）。充分利用我校具有深厚人文底蕴和荆楚文化特色的建筑，让学生深入了解其文化内涵，组织学生重访求索书院、楚风园、钱学森纪念馆，举
34、办征文活动，撰写心得体会，通过网上祭奠、发表祭奠感言、参与网络访谈等新形式，发表感言心声，表达对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰；号召师生用鲜花、手机短信、网上扫墓等文明生态的新型祭奠方式表达对先人的怀念之情。（四）“清明节一我们赏柳播绿”活动（牵头单位：宣传部；责任单位：校团委、组织部、基建处、后勤集团）。“植树造林，莫过清明组织师生党员、青年志愿者开展“清明节一一我们赏柳播绿”活动，用自己的实际行动，响应“和谐清明，文明过节”的号召。倡导全校师生在问天湖畔及柳园欣赏柳文化，开展摄影、摄像活动，并鼓励师生参与校园植树造林、美化环境等活动，为武生院建设添碑加瓦。（五）“缅怀革命先烈、继承革命传统”
35、群众性纪念活动（牵头单位：学工处；责任单位：工会、思政课部、校团委）。“追思励志做栋梁充分利用省内各类爱国主义教育基地，组织师生为革命先烈扫墓，提升师生对于荆楚历史文化的认同感。开展党员重温入党誓词活动，引导师生继承先烈遗志、珍惜幸福生活,立志报效祖国。（六）“放飞纸音，祈福吉祥”系列节日民俗活动（牵头单位：校团委；责任单位：各系分团委）。为加强民俗文化阵地建设，推进学校民俗文化活动的开展，各系结合自身特点，深入挖掘清明节的文化内涵，开展植树、踏青、荡秋千、踢蹴鞫、放风筝等系列民俗活动，倡导广大师生走近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处。（七）“知清明一一研读中国传统文化”知识竞赛活动（牵头
36、单位：校团委；责任单位：各系分团委）。比赛采用“开心辞典”形式，在学习知识的基础上又不缺乏娱乐性，调动学生参与的积极性，提高活动的实效性。引导学生学习中国传统文化，了耨清明节由来、清明节习俗、清明节食品、清明节纪念方式等等，（八）进行传统文化教育。清明节特色主题活动方案（篇9）一、指导思想为了具体落实八字中的忠、孝、仁、义等内容，紧紧围绕清明节寻根祭祖的.民间传统习俗特征，突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈，培育忠心、塑造忠诚。通过诵读经典文章，演绎民俗文化，拓展节日文明，引导少先队员牢记中华民族历史，激发少先队员的爱国情感，引导他们牢固树立共产主义理想信念，传承优秀民俗文化和革命先烈遗志，让他
37、们懂得今天的幸福生活来之不易，激发他们更加刻苦学习，增强本领，将来为国家繁荣富强多作贡献。二、活动目的1.以清明节这一以传统节日为契机，组织师生广泛开展系列爱国主义教育、理想教育、革命传统教育和环保等主题教育，为学生自主发展奠定良好基础。2、组织师生开展网上祭扫活动。缅先烈、承先志、明荣辱。四、参加人员全校师生五、活动过程1.开展五个一爱国主义教育活动。2.开展网上祭英烈活动。3、利用校园广播、宣传栏、刊板等形式宣传革命先烈的英雄事迹。4、召开清明节主题队会。5、开展小手拉大手活动。清明节特色主题活动方案（第10）一教育价值1.大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子
38、的身心发育。2、大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，激发孩子的好奇心和探索的愿望。3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。二、活动时间_月_日一_月_日。三、活动方案1,和春姑娘对话。本着以爱护花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探索春天的秘密，增强幼儿体质，促进
39、幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的快乐心情。2、赏花游春插柳忙。孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。欣赏着这春天绿色的美,孩子们活泼的身影带着亲手折我的一只只纸鹤翱然起舞，把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱护地球妈妈，”孩子们将寻找着春天的脚步，观赏公园里的各种花，分享着这绿色带给他们的快乐。3、放飞心情和希望。通过孩子们带来的风筝，在和老师们一起放飞的同时。让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。培养幼儿放风筝的兴趣,增强幼儿的,活动能力。让幼儿自己总结初春的景色，并用“有有还有”的句式来简单描绘，如：春天里，
40、有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。注：1,各班可以参照方案，结合自己班级的实际情况安排假日前的时间进行。2、做好踏青的准备工作。（踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。）3、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找春季变化的过程中，有助于培养其观察能力。4,踏青过程中要注意安全。孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。5、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观,折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。
