构建德育体系 提升育人水平 .doc

构建德育体系 提升育人水平德育课程实施途径：以“爱国情操”为例，分年段制订实施办法：小学1-2年级品德与生活内 容 目 标预 期 表 现1.了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。2.热爱革命领袖，了解英雄模范人物的光荣事迹。3.尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪。1.更加热爱自己的家乡，并乐于向别人介绍自己的家乡。2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗时敬礼，为自己是中国人感到自豪。3.喜欢听、会讲英雄模范人物的故事，以英雄模范人物的事迹和精神鼓励自己、要求自己。4.为自己成为中国少年先锋队的一员感到自豪和骄傲。活动建议：1.“童眼看家乡”主题活动：观看家乡风景宣传片，参观家乡物产展销会；分兴趣小组活动：摄影、绘画兴趣小组的同学开展以“我眼中的家乡”为主题的绘画、摄影展；声乐兴趣小组的同学欣赏、学唱有关“家乡美”的歌曲；文学兴趣小组的同学举行“歌颂家乡”诗歌、美文诵读活动；全班展示交流。2.学习画国旗、做国旗，并进行展评活动；学唱国歌，组织合唱比赛。3.观看歌颂领袖、英雄模范人物的影视作品，感受他们的伟大精神；寻访身边的模范，了解他们的感人事迹。小学3-6年级品德与社会内 容 目 标预 期 表 现1.了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情。2.知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。3.知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军。4.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。5.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。6.知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。1.乐于介绍家乡的发展变化，为家乡感到自豪。用自己喜欢的方式赞美祖国大好河山。加深对家乡、对祖国的热爱之情。2.热爱人民解放军，愿意看和解放军有关的书籍、影视作品。有保家卫国的理想。3.欣赏民族文化的多样性，尊重少数民族的语言文字、宗教信仰、风俗习惯。4.维护祖国的主权、尊严和荣誉不受侵害，积极为实现祖国完全统一而努力。5.对优秀传统文化产生崇敬之情；珍爱我国的文化遗产。活动建议：1.按主题分组查阅资料、调查访问、收集实物(有条件的学校可组织实地考察)，并用报告、图片、实物展览等形式进行交流。2.列举一些能够代表中国的典型标志和象征，并说明理由。观看有关祖国风光的影视片；收集整理图片、诗文、风景点门票等资料，互相交流。3.有条件的学校可以通过少先队和当地部队开展联谊活动，请部队官兵担任校外辅导员。4.开展“缅怀先烈、童心向党”活动：观看影片（如英雄儿女）；小组交流，汇报自己的观后感；请校外辅导员讲述抗战时期的英雄故事；朗诵诗词长征等，激发爱国感情。5.选择、列举代表民族文化的实例(如传统节日、歌曲、民间传说、历史故事、服饰、建筑、饮食等)，进行交流展示。6.进行查找地图竞赛或拼图游戏。7.开展“追忆红色岁月”主题活动：集体播放观看爱国主义教育影片（如南海风云等）；每名学生再自选两部爱国教育影片利用课余时间观看；观影后，要求学生人人讲述自己所观看的影片内容及观后的体会。8.观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片；或收集有关资料，举行报告会。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。初中7-9年级思想品德内 容 目 标预 期 表 现1.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。2.知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。3.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。4.懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。5.知道只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国，感受中国共产党是中国特色社会主义事业发展的领导核心。1.自觉把个人前途与祖国命运联系起来，时刻关心国家的发展和安危。2.努力学习，增强本领，立志报效祖国。3.积极参加学校、社区等组织的爱国主义教育活动。4.积极参加“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。5.没有损害国家利益的言行。6.积极学习、宣传宪法，知道宪法是国家的根本大法，了解主要内容，懂得每个公民都要遵守宪法。7.尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，关心帮助其他民族的同学，不做伤害民族感情的事情。8.维护祖国尊严和荣誉，不做有损国格的事。9.对危害国家安全、荣誉和利益的行为敢于纠正、制止或举报。10.反对民族分裂，同破坏祖国统一的言行作斗争。11.热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导。12.积极参加“党在我心中”演讲、手抄报比赛等系列活动。活动建议:1.举办“祖国发展我成长”的主题班会，认识祖国发展的大好形势，回顾自己的成长历程，感受二者之间的关系。2.以“祖国在我心中”为主题，结合自己的感悟体验，开展向亲友推荐一首爱国歌曲、一本爱国好书、一部爱国电影的爱国宣传活动。3.以“拿什么奉献给你，我的祖国”为题进行一次演讲比赛。4.开展“我是中国公民”主题活动，讨论群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。5.搜集我国为加快少数民族地区经济社会发展而采取的措施，体会平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。6.观看香港、澳门回归纪录片，体会我国维护国家统一的坚定信念。7.查阅近年来我国参与国际事务的重大活动，了解我国在维护国家利益方面的重要主张。8.搜集近期我国对外交往的有关事例，体会我国在世界格局中的重要地位和作为一个负责任大国的表现。9.搜集新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活中发生巨大变化的资料，讨论变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心。10.开展“旗帜引领前进路”主题活动：邀请历史老师举办中国共产党党史讲座；搜集反映党的建设成就及中国特色社会主义建设成就的资料；撰写小论文，激发热爱党的深厚情感，增强对坚持党的领导的信心。11.以“我的梦·中国梦”为主题，讨论个人理想与共同理想的关系。高中1-3年级思想政治内 容 目 标预 期 表 现1.引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。2.归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。3.评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。4.列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。5.阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“兼顾效率与公平”的原则。6.引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。7.阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。9.阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；了解我国的基本宗教政策。1.树立在当代中国爱国与爱社会主义本质上是一致的观点。2.关心祖国命运，具有民族自豪感、自信心。3.努力学习，全面发展，为祖国的繁荣富强和实现伟大的中国梦做好准备。4.对当今世界“和平、发展、合作、共赢”的时代潮流具有清醒的认识和认同。5.关注我国国情，对我国基本经济制度和分配制度有认同感。6.具有国情意识，树立国情观念，知道我国重大方针政策的制定都是基于基本国情。7.拥护我国的经济制度和政治制度。8.以正确的态度对待改革。9.具有维护国家尊严、荣誉、主权、安全和利益的意识。10.保守国家机密，反对分裂祖国统一的言行，与危害国家利益的行为作斗争。11.树立民族自尊心、自信心。活动建议：1.讨论：在当今时代青年人爱国的主要表现。2.演讲：理性爱国，从我做起。3.讨论：是你死我活，还是双赢我们需要什么样的竞争？4.访谈：了解父母所在单位的所有制结构及其发展状况；了解自己家庭存在的分配方式。5.收集：我国人民代表大会制度进步的历程。6.讨论：城乡“同票同权”的意义。7.演讲或讲座：以“我国在国际事务中维护自己国家利益”为主题，举办一次演讲或讲座。8.讨论：结合党的十八大以来反腐成果，讨论党中央加大反腐力度、从严治党的重要意义。9.借助媒体，观看复兴之路展览，了解中国人民对中国特色社会主义道路的探索历程。10.交流与分享：以“两会进行时”为主题，发布“两会”新闻，了解我国的人大制度和政党制度的运行程序。