中班科学活动教案：好玩的传声筒教案(附教学反思).doc

中班科学活动教学计划：趣味声管教学计划（带教学反思）中班科学活动探管教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过操作,可以感觉到空心麦克风的声音.通过活动,麦克风清晰,响亮且声音模糊,不响亮,从而激发孩子的好奇心和好奇心,使幼儿积极参加探索活动,大胆表达自己的发现,适合幼儿园老师参加一堂科学活动,看看有趣的语音教程.活动设计背景有趣的扩音器是孩子们一生中的探索内容.它来自孩子们的游戏活动,是孩子们熟悉的玩具,并且对探索有浓厚的兴趣.新的纲要明确指出：“科学教育应与幼儿的实际生活密切相关,以他们周围的事物和现象为科学探索的对象. '为儿童提供丰富的材料,让他们通过眼睛,大脑,手和其他感官发现问题.使孩子成为被动的学习者和探索者,使他们能够热爱科学的情感.科学活动的目的还在于使幼儿能够运用多种感官,探索大脑,并探索儿童对周围事物,好奇心和好奇心的兴趣.这项活动的发展是利用生活,品味和一定的探索价值来激发中班生在开放环境中提问的意识.让孩子们真正地参加中班演奏,中国音乐演奏,演奏和发展的活动.活动目标1.通过操作,空心声管的声音清晰而响亮,而实心麦克风的声音模糊而不响亮.2,通过活动,激发孩子的好奇心,好奇心,使孩子积极参加探索活动,大胆表达自己的发现.3.学会与同龄人合作,增强与同龄人的合作意识,并体验合作的乐趣.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.教学重点,难度重点：幼儿在老师的指导下玩游戏,以培养幼儿的探究兴趣；难点：通过手术,孩子对空心麦克风的感知声音清晰而响亮,而实心麦克风的声音则模糊而不响亮.活动准备1.一根空心空心管.2,一只手稳固的语音筒.3.“小问号”符号的拟人化.活动程序1.儿童可以根据自己的兴趣自由玩空心纸棒.2,引导孩子将纸棒当作“声筒”,免费玩游戏3,发现问题,用小问号结交朋友4,打音管,观察空心与实心的区别,解决问题.5,游戏“长扩音器”,体验与同行一起玩的乐趣.教学反思通过这种对询问过程和结果的表达和交流,孩子们愿意根据自己的亲身经历和经验进行表达和交流.该活动的成功主要体现在以下几个方面：1.活动环境反映了自由.幼儿正在自由地看,玩和探索,从而发现问题-解决问题. 2.活动的内容突出了生活.事件的内容来自孩子生活的内容. 3.活动过程轻松.在整个活动期间,幼儿更加放松,这打破了以前的教学模式. 4.活动策略的多样性. 5.老师的角色发生变化.在过去的活动中,我主要参加活动并以向导和组织者的身份进行活动.我觉得离孩子们还有一定距离.在今天的活动中,我尝试以孩子们的玩伴的身份参加活动,与孩子们一起玩,一起寻找,让孩子们觉得我是他们的大朋友,从而进一步激发孩子们探索的兴趣,使孩子们可以大胆地问问题.在实施过程中,我发现孩子和我很亲密,每个孩子都愿意说,很高兴说,效果更好.