中班数学教案：把小鱼变得一样多（数与量）.doc

中班数学教学计划：尽可能多地养鱼（数量和数量）活动目标1.了解如何在正确认识6内的数字的基础上比较6或以下的数字.2.学习使用“添加”或“删除”的方法来制作尽可能多的内容.3.体验游戏中数学活动的乐趣.活动准备1,有趣的练习2,教具：1-6数字卡； 5条红鱼和3条蓝鱼示意图三；每个红色和蓝色水彩笔.3,红色,黄色,蓝色,紫色的小鱼（木夹染成彩色,画成眼睛上的小鱼）；筷子两只手.活动程序首先,师生们用小鱼桶进入市场,以激发对儿童活动的兴趣.（孩子们在装有红色和蓝色鱼的小鱼桶中排队）.师生将带着音乐进入会场.二,游戏一：晒小鱼（红）将准确计算出手中的点数并说出总数（该数字控制在6以内）1.老师解释“烤鱼”游戏的规则和要求.2,师生一起在音乐声中“晒鱼”老师提醒孩子们数小鱼的数量.当音乐停止时,每个人都停止了“小鱼”.3,多少个孩子晒了几条红色的鱼？4.请个别儿童谈论他们正在烘干的小鱼的数量.5,老师手持1-6-6张卡,每张卡为多张,请让相应数量的小鱼的孩子们站起来展示.三,游戏二：变小鱼学习使用“添加”或“删除”方法来制作许多不同的东西.1.年幼的孩子努力使红色的鱼和老师一样多.（1）老师展示了一堆红色的鱼（数量为5）,并要求孩子们一起数数.老师得到了一些红色的鱼吗？（2）要求多少个孩子比较小鱼的数量和老师正在烘干的小鱼的数量？谁少？（3）启发幼儿思考如何用自己的方式制作与老师一样多的鱼？（4）育儿,老师个人指导.（5）请孩子谈谈如何利用鱼来和老师一样多吗？老师总结. （丰富的单词“ add on”）2,师生晒蓝鱼（1）师生竞争音乐中的“烤鱼”（游戏规则与顶部红色鱼的规则相同）.（2）音乐停止时,停止“干鱼”,要求孩子们以柔和快速的方式数几只蓝色的小鱼.3.幼儿试图将他们的蓝鱼变成尽可能多的老师.（1）老师抽了几条蓝鱼？（老师给我看了阳光下的蓝色鱼,数字是3.）（2）引导幼儿思考.用什么方法使蓝鱼干得和老师一样多？（3）儿童作业,老师个人指导.（4）请孩子们告诉我如何跟老师一样多使用蓝鱼？老师总结. （富词“已删除”）4,孩子练习使用“添加”或“去除”方法使自己的红色鱼和蓝色鱼变得尽可能多（1）有多少孩子比自己的红色和蓝色鱼好？谁少？（2）引导幼儿思考如何以多种方式尽可能多地制作红色和蓝色的鱼.（3）儿童作业,老师个人指导.（4）请个别的孩子谈论他们自己的方法,然后老师将展示相应的“添加”或“删除”示意图.5.请孩子们将红色和蓝色的鱼放在小鱼桶中,然后送到指定地点.四,游戏三：包装小鱼练习使用“添加”和“删除”方法制作尽可能多的内容1.老师解释了游戏规则：“食品加工厂有少量不符合包装要求的小鱼.每条小鱼的数量与包装纸上的数量不同.要求制作少量鱼和包装纸.这个数目就很多.将包装放在右框中. “2.孩子根据“包装纸”上的数字执行错误纠正操作,老师提醒孩子互相检查.第五,完成并分享游戏的乐趣