6.1 数据的收集与整理.ppt

第六章 数据的收集与整理,6.1 数据的收集,1,课堂讲解,数据的收集方式 设计调查问卷 数据的表示,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱， 水资源问题成为全社会关注的热点.小颖和小明对水资 源问题也很感兴趣，他们各自进行了调查. 小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她 查找资料，得到了下面的 统计图.,从小颖的统计图中，你能得到什么信息？ 小明想了解周围的人是否具有节水的意识，于是 他设计了一份简单的调查问卷，并到小区里随机 调查了40人，他将部分调查结果制成了统计图.,小明的调查问卷：,调查问卷 年龄:_岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样 2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的 水拖地、冲厕所等. A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样,小明绘制的统计图：,(1)在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接 受了调查？ (2)通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的 人最具有节水意识?,1,知识点,数据的收集方式,知1讲,1.数据及数据的收集：通过调查得到的结果叫做数据； 得到结果的过程叫做数据的收集 2.收集数据常用的方法： (1)民意调查：问卷调查、访问、投票 (2)实地调查：现场观察、收集、统计数据 (3)媒体调查：报纸、杂志、电视、互联网,知1讲,例1 调查下列问题，选择哪些收集数据的方法 比较恰当？ (1)长江某段水域的水污染情况； (2)2015年央视春节联欢晚会的收视率； (3)你班谁最适合当数学课代表 导引：选择收集数据的方法主要掌握两点：一要 简便易行；二要真实、全面,知1讲,（来自点拨）,解：(1)因为调查的是长江某段水域的水污染情况， 所以可采用实地调查法 (2)由于电视的覆盖面较广，我们凭自己个人的 力量是无法弄清收视率的， 因此可采用媒体调查法 (3)因为一个班的同学不多，且是本班同学， 故可采用民意调查法,知1练,（来自典中点）,某校为了了解学生对不同球类的喜爱情况，对全体学生喜爱足球、篮球、排球情况做了一次问卷调查，则这次调查活动中，调查的对象是( ) A喜爱足球的同学 B喜爱篮球的同学 C喜爱排球的同学 D本校全体同学,1,D,知1练,（来自典中点）,要想了解“本年级同学最喜欢的电视节目”，收集数据的方法比较合适的是( ) A调查问卷 B试验 C观察 D查阅资料,2,A,知1练,（来自典中点）,下面获取数据的方法不正确的是( ) A了解本班同学的身高用测量方法 B快捷了解历史资料情况用观察方法 C抛硬币看正反面的次数用试验方法 D全班同学最喜爱的体育活动用访问方法,3,B,2,知识点,设计调查问卷,知2讲,设计调查问卷 做调查时，有时需要我们自己设计调查问卷.问卷 设计是否准确、科 学，将直接影响数据收集的质量.那 么在设计调查问卷时，应注意什么呢？ 一份问卷的设计往往包括问题的设计和答案的设 计，我们先从问题的 设计说起. 首先，问题的表述要清楚，避免使用含义不明确 的词语.例如，“您 是否经常看电视？ ”这一问题中，,知2讲,“经常”的标准是什么？不同的被调查 者会有不同的理解， 这样就影响了数据的质量. 其次，问题的表述不能太长，一个问题只能包含一 个内容.问题太长容 易引起被调查者的厌烦情绪，会降 低问卷的回收率和有效率.包含的内容太 多，则会使被 调查者不知怎么回答.例如，“您喜欢乒乓球、足球、篮 球吗？” 这一问题就有明显的缺陷，因为有人可能只喜 欢其中的一种或两种，回答 “是”或“否”都不好，这时最 好的方法就是把原问题分解成三个小问题.,知2讲,另外，不要直接提敏感或隐私性问题，如“你家 的存款有_元？”如果确实需要了解，也要使 用一些特殊的技巧来处理.比如，可以将问题设 计成 选择题，答案设计成分段的形式，这样会比直接提 问要好一些. 还要说明的是，问题不能带有诱导性和倾向性， 要保持客观中立.也就是说，问题不能流露出调查者 本人的倾向和暗示，以免左右被调查者的回答.,知2讲,例如，“你是否赞成养狗以更好地提高居家安全？” 更容易引导被 调查者回答“赞成养狗”，而“你是否赞 成禁止养狗以预防狂犬病？ ”则有引导被调查者回 答“赞成禁止养狗”的倾向. 在答案设计时，也有几点要特别注意. 第一，答案要互斥.也就是说，一个问题所列出 的全部答案必须互不 相容，互不重叠，否则被调查 者可能作出有重复内容的双重选择，影响调查结果.,知2讲,第二，答案要穷尽.只有将全部可能的答案都 列出，才能使每个被调 查者有答案可选，不至于 因为无合适的答案而放弃回答.为防止答案遗漏， 有时可用“其他”作为弥补选项. 选一个主题，亲自设计一份调查问卷吧！,知2讲,例2 请你设计一个调查问卷，并制作一份数据汇总 表，了解本班同学节约用水情况 导引：要想了解本班同学的节约用水情况，先要知道 同学们主要的用水方式，再看他们用水的习惯； 这里主要从洗手用水情况和废水再利用两个方 面去调查；从而设计出调查问卷及数据汇总表， 将杂乱无章的数据按一定的规律表示出来,知2讲,解：(1)调查问卷： 问题1：你在洗手时会一直开着水龙头吗？ A经常这样 B有时这样 C从不这样 问题2：你会将用过的水再利用吗？例如，再 用来浇花、冲厕所等 A经常这样 B有时这样 C从不这样,知2讲,(2)数据汇总表：,（来自点拨）,总 结,知2讲,（来自点拨）,设计调查问卷要根据调查的需要和要求进行设计，如 果考虑不周，有的数据了解不到，调查的结果就不具备代 表性因此设计调查问卷时要进行周密的考虑一份调查 问卷的设计包括问题的设计和答案的设计： (1)问题的设计要求：表述要清楚；表述要简单明了； 一个问题只能包含一个内容；易于回答 (2)答案的设计：答案要不同；答案要涉及各种情况,知2练,（来自典中点）,设计调查问卷时要注意( ) 问题应尽量简明；不要提问被调查者不愿意回答的问题；提问不能涉及提问者的个人观点； 提供的选择答案要尽可能全面；问卷应简洁 A B C D,1,C,知2练,（来自典中点）,班长对全班同学说：“请同学们投票，选举一位同学”，你认为班长在调查过程中的失误是( ) A没有明确调查问题 B没有规定调查方法 C没有确定对象 D没有展开调查,2,A,知2练,（来自典中点）,在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当 的是( ) A我认为猫是一种很可爱的动物 B难道你不认为科幻片比武打片更有意思 C你给我回答到底喜不喜欢猫呢 D请问你家有哪些使用电池的电器,3,D,知3讲,3,知识点,数据的表示,在收集整理数据的统计表中，“划记”的主要 作用是记录数据，然后根据“划记”的笔画数出数 据计算“百分比”的公式是：该类数据除以调查 总数据的商再乘以100%.,知3练,（来自典中点）,关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是( ) A只能用画正字的方法记录 B只能用统计图记录 C只能用表格记录 D可用画正字、表格或统计图记录,1,D,1.收集数据的方法： 通常有民意调查法、实地调查法和媒体调查法 (民意调查：如投票选举等；实地调查：如现场进 行调查、统计数据等；媒体调查：如通过报纸、 电话、网络调查等),2.问卷调查要明确两点： (1)问卷调查是调查某些具体问题常用的方式，一般 是按要求下发到被调查者手中，然后对所获得数 据进行有效合理的分析 (2)问卷，用来搜集调查数据的一种工具，调查者根据 调查目的和要求所设计的，由一系列问题、备选答 案、说明等组成的一种调查形式设计问卷之前必 须明确调查要达到的具体目标等问题,1.必做: 完成教材P159，习题T1-T3 2.补充: 请完成典中点剩余部分习题,