[最新]八年级语文下册第四单元14一个青年摄影师和四个文化名人课后习题语文版.doc

精品精品资料精品精品资料14一个青年摄影师和四个文化名人1.给下列加点的字注音。浑(hún)厚发霉(méi)虔(qián)诚臻(zhn)于气势磅(páng)礴(bó)闻名遐(xiá)迩(r)2.下列词语书写无误的一项是(C)A.家属侦察摄影伦流B.证服融进情绪稍远C.苍劲感慨醒悟廉价D.徒劳闪烁延续肖象3.下列各句的标点符号,与原文不相符的一项是(B)A.野草野菜,开一朵小花报答阳光雨露之恩,并不求人“勿忘我”。B.邓伟星期天坐头班车从新街口到香山看这位老老师。C.“好文章要看,要记在自己头脑中。”朱光潜说。D.“我们今天拐个弯,”哲人说,“到小卖部打一瓶醋。”4.选出对描写方法分析不正确的一项(A)A.“不能拍,不能拍,不能拍。”钱锺书朝他直摆手。(语言描写)B.朱光潜,身高1.6米,着一双布鞋和一身发白蓝布衣,拄着拐杖。(肖像描写)C.老老师也不告诉他自己的名字,只是撕一小纸条,写上一个地址。“如果你愿意找我的话,你就按这个地址来找。”(细节描写)D.李可染急得又脸红,又结巴。(神态描写)5.填空。本文是一篇颇具知识性和哲理性的报告文学(文体)。作者用文艺笔调报道了青年摄影师邓伟为当代文化名人摄像立传的事。 阅读下文,完成文后各题。谁感动了谁邓伟猫在住院处的楼梯口,已经是第四天了。每天他“潜入”进来,“潜逃”出去。如果让护士发现,又会说,走走走!石鲁病这么重,连他的家属来都是有规定时间的。他已经侦察到陕西省美协的一个小伙子天天在病房里护理石鲁,只要这小伙子哪天下楼来,邓伟就可以从他那儿打破缺口。可是能行吗?你邓伟和石鲁非亲非故,互不认识么!邓伟甚至也不是美术界人士,而是北京电影学院摄影系的一个学生。当时正好放暑假。他一听石鲁在西安病重,立刻自费来到西安,轮流住在几个同学家里,他一定要见到石鲁!美协那小伙子下楼了!邓伟的心狂跳了起来,好像下楼的不是那小伙子而是石鲁。小伙子到底被邓伟打动了。不过,你还是再等一会儿,等石鲁精神好一些的时候。邓伟正是被石鲁的精神征服的。石鲁把西洋画的构图、透视、明暗等表现方法融进他的国画,染天染地,雄健浑厚。1961年他的画在京展出,立刻轰动,被称为“长安画派”。他又写诗作赋,写剧本著书,他才气磅礴,画家吴冠中说:“提起石鲁,我立即想到气势磅礴这几个字。”即使邓伟走到石鲁那寂静的病房前,邓伟依然感觉到从门缝里溢出的磅礴的气势。当邓伟拔腿从北京赶来的时候,那么决断。现在终于可以看望他猫了四天才得以见到的人物时,他又激动得不能自已,他下意识地从病房的小玻璃窗上先看一眼石鲁。这样,情绪好有个过渡。但是,当他把脸贴在玻璃窗上的时候,他的情绪好像叭的一声中断了,好像是叭的一下把情绪的开关拔了。他看见的是一个已经抽缩成只有一米多点儿长的人体。哦!气势磅礴的石鲁啊!不过这个一米多点儿长的人体还能说话。“我应该感激你。”石鲁说。因为邓伟是自费赶来要给他照相,要把他的精神气质留下来。“不,”邓伟说,“是你的作品,你的为人感动了我。”邓伟打破了摄影的常规,把焦点对在石鲁稍远的左眼上,在医院禁止用闪光灯的情况下,把一个垂死的老人头像,照得苍劲深沉,气势不凡。当这幅照片在人才杂志的封二上发表时,吴冠中附上一篇短文,题目是:谁感动了谁?6.选文写了哪位文化名人?他是哪方面的专家?参考答案石鲁。国画大师。7.选文小标题为谁感动了谁,到底是“谁”感动了“谁”?为什么?参考答案(1)石鲁感动了邓伟;邓伟感动了石鲁。(2)石鲁感动了邓伟:石鲁气势磅礴的作品和为人感动了邓伟。邓伟感动石鲁:邓伟执着的事业心感动了石鲁。两位人物之所以会被对方感动,是因为他们都具有令对方感动佩服的品质。8.细节描写的运用能为文章增添文学趣味(即文学性)。请举例说明。参考答案细节描写:A.第6段中邓伟“下意识地从病房的小玻璃窗上先看一眼石鲁”,“把脸贴在玻璃窗上”。这动作细节,把邓伟仰慕石鲁的内心激动传递给了读者。B.“开关拔了”,用比喻的手法刻画了邓伟思绪突变的心理细节。9.(2017·湖南湘西中考)下列标语运用得体的一项是(A)A.某办公室墙上贴的标语:小草青青,请您足下留情。B.某商场门前贴的标语:少壮不努力,老大徒伤悲。C.某运动场上贴的标语:我锻炼,我健康,我快乐。D.某学校教室上贴的标语:齐心协力,精准扶贫。10.(2017·江苏盐城中考)下列句子没有语病的一项是(C)A.央视朗读者得到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.据统计,2017年一季度,国内汽油行业销售量与去年同期相比,增加大约12.7%左右。C.为了推动儿童文学的发展和繁荣,首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动,目前全面启动。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。11. (2016·江西中考)下列句子变换后意思发生变化的一项是(D)A.原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?改句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。B.原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。C.原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。D.原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。12. (2016·湖北宜昌中考)阅读下文,完成文后各题。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。另一次是20世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:“读先生的书,以为只是一个恂恂儒者,没想到先生还这么豪迈。”注恂恂:恭谨温顺的样子。(1)从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么?参考答案第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承,讨好领导;第二次是因为蒙先生为人光明磊落,不搞阴谋诡计。(2)蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。参考答案多问则多讲,少问则少讲。(或“知无不言”“有问必答”。)(3)蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。提示答“好”与“不好”均可,只要言之成理即可。(4)蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?请任选两个方面举例说明。参考答案豪迈的具体表现:智慧幽默,刚正不阿,不拘小节,诲人不倦,慷慨大方示例 慷慨大方。考试时掏钱招待学生吃茶,爱邀熟人上餐馆小吃一顿。刚正不阿。在历史系任教年余,始终未去院长家拜访过一次。(5)积累链接:请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。答案学而不思则罔,思而不学则殆。13. (2017·湖南长沙中考)综合运用。某学校开展题为“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。活动一:举行“青春最美”演讲比赛活动二:举行“我的青春”征文比赛活动三:举行“分享青春”话题讲座 (2)【演讲东行】学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是(只填序号)。 高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物:诸葛亮文天祥袁隆平示例:苏轼宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。答案示例一、诸葛亮三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。二、文天祥南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。三、袁隆平杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。最新精品资料