高中语文人教版必修三配套练习：第1单元-单元检测（含答案）.doc

www.ks5u.com第一单元单元测试 (时间：150分钟分值：150分)第卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A.敕造(chì) 惫懒(bèi)犄角(j) 玷污(zhn)B.便宜(piàn) 剽悍(pio) 筵席(yán) 钟馗(kuí)C.翠幄(wò) 两靥(yàn) 朱拓(tuò) 蹉跎(cu)D.瘦削(xu) 偏裨(pí) 门槛(kn) 龌龊(wò)2.下列词语中，没有错别字的一组是()A.形骸辨护人入不敷出循私舞弊B.寒暄 金刚钻 计日程功 夸夸其谈C.翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭D.沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定3.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是()A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。B.我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这使我愤怒到极点的一切。我最愤怒的是那个司机。C.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。D.又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安理得。我不知道汽车要到什么地方去，他也不知道。B.我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无一是的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕还怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。C.这里是热带雨林，连绵不绝，地老天荒，到处是蛇蝎毒瘴，令人望而生畏。D.令人大惑不解的是，为什么这样令人流连忘返的风景名胜，遭到破坏竟无人问津？5.填入下面横线上的语句，最恰当的一项是()四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好。恐怕她是逃出来的。”_。此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。A .她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了B.这推想不多久就证实了：她诚然是逃出来的C.不多久，就证实了这推想：她诚然是逃出来的D.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼、思想的洗涤和精神的愉悦。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。读者在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时，不但能够实现对优美语言和生动形象的欣赏，更能产生确证自身本质力量的审美愉悦。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。文学作品可以提升心理的平衡感。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说)，并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己”。深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。文学作品可以满足自我实现需要的情感。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感是文学作品中的重要组成部分，是作者对自我实现需要的情感性满足。作为文学作品不可或缺的因素，情感表现出极大的感染力。阅读一些文学作品，经常可以直接体验到一种人世的沧桑，体验到人类命运的一种壮阔和艰险，进而产生一种悲怆的情感。另外，文学作品中的“黑色幽默”，让人可以产生一种在压抑和解脱之间的情感经验，喜和悲的情感也可以在瞬间宣泄得淋漓尽致。这种作品内部各种情感的相互冲突与中和，酿成整体情感强度的低落，却赢得情感的真实程度和深刻程度的加强，让读者从文学作品中满足自我实现情感的高级需要。一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望当今文学作品能够摸准时代的脉搏，努力挖掘出文字的精致深邃，凸显文学作品的内涵韵味，让文学走进读者的心灵，让读者从包罗万象的文学世界里感受到美，感觉到快乐，汲取到价值：让文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。(选自光明日报，有删改)6.下列对文学作品作用的理解和分析，符合原文意思的一项是()A.文学作品，可以唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。B.文学作品中的人物形象可以让读者从中找到自己的影子，文学回答了“我是谁”这个 最简单而又最复杂的问题。C.在文学中，读者能从屈原、韩愈、文天祥、林则徐等历史人物身上找到自己身上坚强的一面，鼓励自己积极适应新环境，增强心灵的力量。D.在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时，读者可以获得精神上的愉悦和丰硕。7.下列对于文学的理解，不正确的一项是()A.文学没有国界，因为经典文学作品要讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代。而且能给人以深刻的启迪，让人们能够在黑暗中找到光明。B.文学话语具有蕴藉属性，文学形象和文本都具有多重解读的可能性，读者既能欣赏优美的语言和生动形象，又能产生确证自身本质力量的审美愉悦。C.文学能揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来，一直被认为是一种“人学”。D.情感是文学作品中不可或缺的因素，具有极大的感染力，文学作品可以满足自我实现需要的情感。8.根据文意，下列理解和分析正确的一项是()A.文学能陶冶情操，启迪人生，因而我们可以从中发现心灵的正能量。B.如果当今文学作品不能够摸准时代的脉搏，不能努力挖掘出文字的精致深邃，不能凸显文学作品的内涵韵味，就无法给读者带来一股心灵的正能量。C.文学作品中的“黑色幽默”，能让人产生一种在压抑和解脱之间的情感经验，以便满足自我实现情感的高级需要。D.文学能让读者感悟人生要义，还能让读者不断激发出对生命的敬意。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成912题。看松庵记宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中。云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉。南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游三亭中。退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合、物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以看松名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之，一气方伸，根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎？(选自宋濂全集，有删改)注 九节筇(qión)：一种竹杖。唶(jiè)：赞叹。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.采之可茹茹：吃B.皆竞秀献状 秀：开花C.被鹤氅衣 被：通“披”，穿着D.将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.11.以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树的一组是()弥望入青云，新翠照人如濯横敷数十寻，嫩绿可咽嘉树帖帖地上如荠如元夫、巨人拱揖左右日歌吟万松间亦微微作笙箫音以相娱A. B.C. D.12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A.匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色优美，引人入胜。B.章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。C.章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看松庵”。D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。第卷(非选择题，共114分)四、(24分)13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。(5分)译文：_(2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。(5分)译文：_14.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(8分)送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注皇甫冉：唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡)来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫：蟋蟀。(1)请简要概括这首诗表达的思想感情。(4分)答：_(2)这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。(4分)答：_15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)满纸荒唐言，_！都云作者痴，_。(红楼梦)(2)天下无能第一，_。_：莫效此儿形状！(红楼梦)(3)_，_。周公吐哺，天下归心。(曹操短歌行)五、(18分)阅读下面的文字，完成1619题。我想你们董玉洁下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说。当初离家时爹妈就交代：到城里读书，也学点惦记；你这孩子，打小就不晓得惦记人。三叔把我送进这所中学时也提醒：抽空回去看你爹妈一眼，两老不容易呢。今天课堂上班主任又讲：人，应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我手头这本小说也正讲述着这样一则故事：一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里回家，仅仅是为了对父母说一句“我爱你们”，父母幸福得快晕过去了。我的心像上足了劲的发条，激动得微微发颤：我何不也把爹妈狠狠地幸福上一顿呢？我可不是那种只想不做的人，我从床上跳起来推上自行车就往四十多里外的家里奔。风呼啦呼啦地拨打着树叶，天上乌云怒走，月亮藏藏露露明明灭灭。最好来场倾盆大雨吧，这样更显出我的心情，老师说这叫反衬。半小时后，一场不小的雨应召而来。股股雨水顺着脸颊淌到下巴尖儿上，汇成一挂小水链儿。不时一个极亮的闪电，像电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树；没有雷，可真好。回到家里啥也不说，就一句：“我想你们、惦记你们！”可不能说“我爱你们”，那不符合国情，太难以出口了，爹妈也不习惯。当他们明白我是如此地惦记他们时，爹妈会是一副什么样的神情呢？他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢？他们会幸福得手足无措的，妈只会拿手在围裙上那灰补丁上蹭来蹭去。在雨中跋涉了三个多小时，我终于站在了村头。有段泥泞路，车过不去，我便扛着往前趟。稀泥柔柔地、润润地在脚底里蠕动，一下子就涨满了脚丫儿，围住了腿肚儿。小村里没有一星灯光，人们早已沉入梦乡。一个闪电，我望见几处低矮的屋子默默地卧在雨中山坡上，像是被谁随手遗忘在那儿的。但我，惦记着你们。站在家门口，雨水掺和着汗水，我早已浑身透湿。敲门时，我的手有些抖。爹妈警惕地问：“谁？”“我！”“出事啦？”爹妈嗓子眼儿发颤，磕磕碰碰地摸火柴点灯，“出啥事啦？”从门缝里我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披，便忙起身，妈举着铁盒做成的油灯，爹手忙脚乱地拨门闩。“出事啦？出啥事啦？”爹妈连声急问，满脸满眼的惊恐。“没，没啥事，回来，我想想看看你们。”想好的话临出口又变了。“没啥事？看我们？没啥事这么大雨，深更半夜赶回来？我们有啥好看的？到底出啥事啦？”爹蹙着眉头，使劲地瞅我的眼睛，想瞅出个名堂来。“真的，真的没啥事。”爹接过妈手里的干毛巾递给我。妈忙着给我找干衣服，接着又给我煎了几个荷包蛋。我吃着荷包蛋，妈悄悄凑过来：“是不是又在学校里惹祸啦？有啥事跟妈说，妈晓得你爹脾气不好，妈不跟他说。”“妈，真的啥事也没有。”我咬着鸡蛋，嘴里涨满了暖暖的蛋黄。收拾完了，我在床上躺下，迷迷糊糊刚要入梦，爹突然推开门：“柱子，到底出啥事啦！你照直里说，爹不骂你！”“爹，没事，真的啥事也没有，就想回来看看你们。”爹退出去，掩上门，两老又嘀咕了好一阵。躺在床上，我开始觉得心里有些酸溜溜的。第二天清晨，雨仍下得很大。我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我在城里想你们！”可起了床，没见着爹。问妈，妈说：“你爹夜里就走了，去你们学校看到底出了啥事。你这孩子，有事也不说！”此时，我已无话可说。16.第2段在文中起什么作用？(4分)答：_17.“我”冒雨回家，爹妈为何一致认定“我”是在学校出事了呢？请陈述理由。(6分)答：_18.“我”为什么会“觉得心里有些酸溜溜的”？(4分)答：_19.下列对文章的分析与鉴赏，不正确的两项是(4分)()A.文章中的“我”，在小说的启发下，突然理解了“惦记人”的深刻含义，所以急不可待地深夜冒雨回家。B.“我”的壮举之所以得不到爹妈的认同，是因为“我”纯属一厢情愿的一时感情冲动。C.文章表面上是写“我”惦记着爹妈，而实际上表现的却是像大海一样深沉的父母之爱。D.“我已无话可说”，是因为“我”要说的已全部说完；再者，爹妈素质太低，不懂得享受儿子的“惦记”。E.黑夜、大雨、长途、泥泞，这些背景成就了“我”的惦记，却赶跑了爹妈的幸福感，这是“我”始料未及的。六、(12分)20.将下面带序号的句子依次填入文中横线处，使之语意连贯、合乎逻辑。(只填序号)(4分)_。_，_。_，_。_。但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。但在形式上是我所有的这些都是邻家院子里的东西寓楼的窗前有好几株梧桐树因为它们和我隔着适当的距离它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚好像是专门种给我看的答：_21.以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。(4分) 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；爱心是_，_。22.将下面几个短句组合成一个长单句。(4分)这项计划旨在提升核武器制造能力。这项计划投资数十亿美元。这项计划要实现核武器制造设施现代化。美国正悄悄进行一项计划。这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导。答：_七、(60分)23.阅读下面的材料，根据要求作文。意大利著名的雕刻家兼画家米开朗基罗完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处。有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗基罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。克雷乐特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗基罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。答案1D2B3D4A5D6D7A8B9B10D11C12B13(1)章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。(2)那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。【参考译文】龙泉多高山，它西南一百多里的各山更是特别高，其中有一座四面高耸中间低洼的山，形状像个筐，人们于是称它为“匡山”。山上有很多苍松，充满视野，高入云端，鲜绿照人，就像洗过的一样。松树上有薜荔和女萝类的野生植物缠绕，(这些植物)横向延伸几丈远，颜色嫩绿犹如可餐。松树根上生长的茯苓，像羹斗那么大，和黄精、前胡以及牡鞠的幼苗混杂在一起，采来可以吃。我的朋友章三益很喜欢这座山，在山里新建了一座草屋。草屋西南若干步远的地方，有两个深潭，深潭里有蛟龙。云气(从深潭)慢慢往上升腾，顷刻间就弥漫了整个山谷，它的颜色是纯白色的，好像大海一样无边无际，大风从东边吹来，云气就飘走了，章君为此又(在这里)建造了烟云万顷亭。草屋的东北又若干步远的地方，山势更加高耸，山峰和山峦也更加陡峭，气势好像要连接天空。向南望去闽中几百里的地方，美丽的树木就像荠菜紧贴在地上，章君为此又(在这里)修建了唯天在上亭。草屋的正南又若干步远的地方，光线明亮，地势开阔，空气清爽洁净，东面、西面、北面的各个山峰，都竞相呈现美丽的山势，令人喜爱，玩赏不够，加之在这里可以弹琴可以下棋，可以带上酒器而饮酒，没有什么不适宜的，章君为此又(在这里)修建了环中亭。章君在写诗作画的空闲时间里，披上披风，拄着竹杖，遍游三亭。回去坐在草屋里，回头凝望山上的苍松，(它们)就像善士、伟人一样在他的左右拱手作揖。章君注视的时间长了，精神专注聚合，达到了物我两忘的境界，好像在千年前正与古代的英雄豪杰对话。章君高兴极了，起来穿上谢灵运穿的那种木屐，每天在诸多松树间歌唱吟咏，木屐合着节拍发出清脆的声音，与歌声相应和。苍松好像理解章君的心意，也隐约发出笙箫般的音乐来使他快乐。章君赞叹说：“这是我得到了看松的乐趣了。”于是用“看松”来给他的草屋命名。龙泉的一些有名望的人，听说后质疑说：“章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。现在竟然用看松来给他的草屋命名，好似隐居的人的做法，是看不起世人的搅扰因而不愿与他们接近呢，还是认为这些人不值得结交从而只去喜欢松树呢？”金华的宋濂(我)私下里却不这样认为。在植物之中，禀性正直有刚强气节的，只有松树具备这些品质。(我)曾经对此深思：春天回暖，不论是根部蕴藏力量的大树还是积蓄力量的草根，没有不枝繁叶茂呈现一时的美丽的。等到秋高气爽，霜露降下来以后，叶子就都变黄陨落而没有剩余了。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。章君隐居，与松树结为朋友，就严格要求自己像松树一样卓异独立；等到他为了时局而出山，(依然)刚毅坚贞严格要求自己，不因为别人的议论而改变自己的志向，最终能够建功立业从而恩泽百姓，从一开始就未曾与松柏的个性有过悖离。有的人不理解，牵强地说章君忘记了世人，从而质疑他隐居匡山，怎么可以呢？14(1)表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想与友人别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。(2)诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人的情景；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情(留恋、孤寂或感伤)。15(1)一把辛酸泪谁解其中味(2)古今不肖无双寄言纨袴与膏粱(3)山不厌高海不厌深16交代回家的原因，引出情节。17情况反常，“爹妈”已习惯了“我”没有事不会特意因为想念父母回家。不是白天、周末，也并未特意叫“我”回来。“我”冒雨赶回，在父母看来一定有特殊情况。18“我”事与愿违，表达想爹妈的人之常情成了“不正常”，想表达“惦记”，却反使父母受累。19AD2021示例：(1)一股撞开冰闸的春水使铁石心肠受到震撼一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾(2)一瓢纷洒在春天的小雨使落寞孤寂的人享受心灵的滋润一汩流淌在夏夜的清泉使燥热不寐的人领略诗般的恬静(3)一柄撑起在雨夜的小伞使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇一道飞架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界的美丽(4)一杯泼洒在头顶的冰水使高热发昏的人以能冷静地思索一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝到生活的甘甜 22美国正悄悄进行一项投资数十亿美元，由已退役的空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导的，旨在提升核武器制造能力并实现核武器制造设施现代化的计划。23【写作指导】美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻地指出：“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望，每个人都有一种引起注意、得到认可、获得赞赏的天然欲求，他们在为满足这种心理饥渴而孜孜以求。”煤深藏在地下，永远不会发光发热，需要人们去挖掘利用，它的光和热才能释放出来。真挚的友谊源自欣赏，真诚的欣赏能够创造奇迹。我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。欣赏赞美别人是一种关心他人的方式，也是一种良好心理品质的表现。你给别人传递一个真诚的赞美，不但给对方心灵带来光明，同时也丰富了自己的心灵！请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有阳光，我们便不能生长。因此，愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上！最新精品资料