1、幼儿园保教活动实施方案范文有了准备，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，准备本身乂是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。以下是我为大家细心整理的幼儿园保教活动实施方案范文五篇，欢送阅读。幼儿园保教活动实施方案范文1一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服T净。2、良好的进餐习惯。要静谧快乐进餐，坐姿自然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢
2、咽，不挑食、不说话、不奢侈、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克制幼儿的依嵬性，造就幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱实力。能静谧就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己桎被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。二、协作老师开展教学活动。做好课前准备，协作老师开展各项游戏活动，帮助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。三、做好家长工作。刚好向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长看法，让家长协作老师开展班上教学工作。四、提高幼儿节约用水的意识。有几位幼儿特殊宠爱玩水，节约
3、用水意识还需进一步加强。针对这些宠爱玩水的幼儿进展具体教化，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的幼儿园保教活动实施方案范文2一、指导思想本学期，我们将在上级教化主管部门的引领下，接着深化贯彻3-6岁儿童学习与开展指南精神，留意从提高老师专业素养,优化老师实力构造、增加老师专业意识”的角度启程，加强学习和探究，转变教化观念，从而提高老师的专业素养。进一步提升校内文化，那造特色课程，教学上紧跟时代步伐，质量上不断提高，使得我园的教化真正成为适合幼儿开展须要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。二、主要工作（一）关注常规工作，优化引导标准1.建立科学的一
4、口活动常规，细化每一个环节的管理，保证每一个环节的有效开展。提高对常规工作的检查力度，发觉问题刚好解决,加大对全体老师优化一口保教常规工作的引导和标准。促使幼儿园保教工作有实效，保教质量有提高。2 .加强随机跟班听课工作，加大对幼儿园的保育教化、教科研、听课讲课等活动的指导力度和深度;引导老师树立科学的专业开展意识，加强对老师专业成长路径的引领，不断提升师资队伍的整体水平。3 .立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，在习惯形成中踊跃地体验情感，重视幼儿在共同生活中交往、礼仪、规那么、环保、平安等的相识与造就，提升幼儿对共同生活的适应实力;重视在口常生活中为幼儿创设“力所能及”的条件和环
5、境，让幼儿能充分日我效劳，参与简洁的公益活动。4 .丰富幼儿活动。一走丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏熬炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感爱好，能踊跃参与。二是合理、有效地挖掘、利用民间腰鼓游戏教化资源，让幼儿学会玩多姿多彩的游戏，通过魅力无穷的游戏内容，造就幼儿亲近社会、敬重和酷爱外乡文化的情感。深化开展安康教化，落实幼儿体育活动的开展，开展幼儿体育竞赛，提升幼儿体质，促进幼儿健全人格的开展。（二）加强学习培训，提高业务素养1.搭建老师专业成长平台，鼓舞老师参与各种学历进修和接着教化。加大五年以下老师的造就力度，鼓舞青年老师参与镇级教学技能大赛，斯跃参与镇级教研组活动。依
6、据老师的专业开展需求，为不同类型的老师供应相应的培训学习时机，促进其专业得到开展。2.加强老师队伍优质化建立。多形式开展日常研讨，依匏骨干老师引领，帮助局部专业实力强的年轻老师进展某个领域的探究，形成独特的教学风格。开展五年以上老师撰写教化故事评比或教学设计竞赛活动。加强老帅教学反思的撰写，每周每月一反思、五年以下老师撰写口反思，促使老师学会视察幼儿，反思F1.己的教化教学行为，进一步提升撰写实力。（三）聚焦游戏化教学，促进幼儿开展坚持以游戏为幼儿根本活动形式，真正的做到自主性游戏，依据幼儿的年龄特点，制定游戏准备，关注游戏类型的平衡，创设丰富的活动环境，供应多样的游戏材料，留意各种活动相互渗
7、透，做到趣味性、综合性、和有效性。关注幼儿区域活动，真正表达游戏材料的多功能性，让幼儿自主限制材料缔造玩法。关注和落实不同年龄段三大游戏的开展，统筹学园角色游戏区的创设，尝试把学园角色游戏区与区域活动进展有机融合，充分利用有限空间保证教学活动有效开展。开展角色游戏的有效组织与指导研讨活动，提升游戏水平。（四）关注教研共同体，均衡保教质量有效整合教研组长、骨干老师等各种力气，从解决实际存在的问题启程，扎实开展教学探究，不断创新教研形式，丰富活动内容，从而激发老师投身教研，乐于教研，切实从活动中提升经验，提高探窕质量，发挥教研活动应有的作用，进而均衡保教质量。（五）强化课题探究，提升科研水平加强对
8、国本特色课程的开发与探究。细心梳理各年龄段民间腰鼓、剪纸内容，使之适合幼儿的年龄特点和开展需求，并进展整理和收集教化资源，不断优化园本课程建立。幼儿园保教活动实施方案范文3一、指导思想我园以幼儿园指导纲要36岁儿童学习与开展指南精神为指导，坚持以幼儿园三年开展规划为依托，接着加强老师队伍建立，提升老师专业化水平;依据幼儿身心开展规律，进一步完善幼儿园课程建立，促进师幼全面开展。二、工作目标（一）扎实常规管理，优化幼儿一口活动。（二）加大老师培训力度,落实老师分层管理,促进老师全面开展。（三）加强教研工作的引领性，促老师专业化成长。（四）切实做好家长工作，促进家园深层合作。三、具体措施（一）深化
9、常规管理，优化幼儿一日活动1.常规工作实施两化管理，即：一日工作标准化，老师管理制度化，引进工作分析机制，扎实落实保教常规制度，标准一口保教活动，坚持保教并重。2 .做好养成教化课程，发挥一日生活皆教化的功能，接着落实“小值口生”工作，在一口生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教化契机，留意幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主开展。3 .加强户外晨间循环式体能熬炼活动的有效性，有准备有目的的开展，促进幼儿体能方面的开展。(二)加大老师培训力度，落实老师分层管理，促进老师全面开展1 .以师德建立作为提升队伍教化合力的核心。加强老师思想建立，做好师德承诺，把师德师风标准作为老师的职业底线，把合格党员的
10、标准作为老师的道德追求。切实把师德建立落实到保教口常工作中，要求老师以师德为先,严格遵守幼儿园老师行为标准。(1)将师德师风纳入老师月考核重点内容。(2)组织开展关于师德师风系列活动。开展师德共享会，在全园树立师德模范，弘扬师风。2.科学分析老师队伍构造，合理实行分级管理，形成老师梯队,建立完善的老师沟通与评价机制，激发老师闩主开展，以点带面，促进老师队伍的整体开展。3.丰富老师的培训内容，提升各级老师的教化教学水平。(1)接受自学和集体学的方式，加强老师理论学习。学习幼儿园老师专业标准0-6岁儿童学习与开展指南，让老师在不断学习中探究职业内涵，提高专业水平。(2)接着落实全国老师技能培训工作
11、将老师技能培训按月逐步推动。接受以赛代训的方式开展老师培训工作。读书共享会、环境创设评比活动、节日活动等切实开展老师梯队培训，实现师资队伍建立的新突破。(4)着力建立“骨干老师队伍”，做好骨干老师培训工作，同时充分利用骨干老师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园老师的整体开展。(5)接受师徒结对的方法，面对合格老师、新老师开展帮扶培训I,促进各层级老师在原有水平上的稳步提升。(6)通过外出培训，拓宽老师专业维度。幼儿园选派业绩突出的老师到外地进展参观学习，通过针对性的外出培训I,提升老师专业实力。学习完毕后要求参培人员面对全体开展二次培训I，到达一人
12、学习多人受益的效果。(三)加强教研工作的引领性，促老师专业化成长1 ,树立课程引领的思想。(1)围绕快乐与自主的教化核心，坚持“一切以幼儿为本”的教化价值观，树立“一日活动皆教化”的课程理念，市视环境育人的独特价值,合理组织支配教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的踊跃作用，实现一日活动的整体教化功能。(2)明确老师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立标准的课程模板，如教案、准备、总结、活动设冲、案例、视察记录等，引导老师做好幼儿自主活动的支持者、视察者、引导者。(3)坚持教学游戏化原那么，实现游戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法那么，快乐与自主;引导幼儿主动深度学习，使其
13、成为快乐的主动学习者。2 .以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教化教学水平稳步提升。(1)创新园本教研模式，形成与教研中心无缝对接的同本工作坊模式，利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导老师主动参与，提高老师教研意识和教研实力。(2)以教学观摩活动为契机，侧重领域，梳理三维目标，留意教学过程中幼儿F1.主性的开展。3 .以课题探究为抓手，将教研与课题有机结合，围绕理念、落实、探究、指导”，不断提高老师的综合业务水平。(1)加强重点区域教研活动的开展，室内区域探讨探究主题区域的材料投放及材料如何表达趣味性的探究，鼓舞老师结合口常工作踊跃参与研讨沟通，促进个别化教学的有效开展
14、2)开展专题快乐教研活动，对户外循环式体能训练及户外F1.主性区域进展研讨，就如何进展视察指导探究探讨，结合指南学思结合，使理念慢慢转化为老师的教化行为。(3)接着开展青年老师环境创设实力的探究课题活动，老师幼儿共同参与园所环境的设计与打造，创新班级区域环境，在实践中切身领悟办园思想和环创理念，构建有秩序的、多元的、有准备的、支持性的环境，充分满足幼儿H主活动的需求。(四)切实做好家长工作，促进家园深层合作4 .加强家教老师队伍建立，优化家长工作。接受集体备课形式研讨家教授课内容，以年级组为单位，整理家教授课内容，形成家教课程。(2)加强家教老师的自培工作，强化家教老师队伍的建立，理论联系
15、实践促进家教工作的有效开展。5 .丰富扎实各类活动，促进家园合作。(1)尝试利用F1.制小书的方式有效开展“亲子共读”活动，逐步养成幼儿良好的阅读习惯。(2)开展家长助教活动，挖掘利用各种家教资源，开展各种家长授课活动，充分发挥家园共育的作用，加强家园深层合作。(3)阚绕家教授课内容，提升家长教化水平。定期组织有针对性的家教授课活动，幸免家长走入教化误区，形成正确的教化行为。(4)完善家长教子手册，整合梳理各类教子内容，不断更新家长的教化观念，实现家园同步教化。我园的保教工作在课程建立的引领下，紧紧围绕快乐教化课程,以促进老师、幼儿自主开展为目标，以提高不同层次老师的专业水平为核心，以各类活动
16、为抓手，逐步向标准化、科学化迈进。前行的路上，我们将不断反思、梳理、整改，在稳步中开展。幼儿园保教活动实施方案范文4幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下，我园将进一步将环保教化渗透于幼儿教化领域之中,并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作准备：一.做好幼儿一日生活常规的造就为了贯彻幼儿园教化指导纲要，造就幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，造就幼儿行为标准、自理生活潜力、自我爱惜、生
17、活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1.幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、随和地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，造就礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和引荐。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放臼己的物品。2 .指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。3 .造就幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级幼儿生活自理潜力”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。4 .细
18、心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，造就幼儿良好的活动习惯。二 .在保教中要做到有机结合开展幼儿之间的“大带小”活动，接受大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，造就幼儿互都互助的良好品质。三 .保证幼儿的户外活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，依据气候的变更为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。四 .加强幼儿平安意识的造就让幼儿了解生活中常见的一些平安标记，明白遇到困难时一些简洁的自救方法。老师们要有高
19、度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范用内，解除一切担忧全因素，同时对幼儿进展随机教化，造就幼儿自我爱惜的意识和高度的应变潜力。五 .加强保教人员的保育意识保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问。保教人员i堇慎做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一口一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐,窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持国。六 .强化平安防范意识开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进展全面检查，发觉问题刚好改善，并落实各项平安措施，强化刚好
20、的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。谨慎做好晨检工作，做到一摸二看三问四荏，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担忧全因素刚好处理。有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进展消毒。七 .保育员队伍的建立1 .定期组织保育老师进展业务学习。时间定于每双周周五下午3：00-4：00。总结保育工作的状况，解决工作中出现的问题。学习保育学问和技能。2 .用心参与园内组织的平凡话“电脑等培训。3 .保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动，坚持撰写心得体会。幼
21、儿园保教活动实施方案范文5一、指导思想坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教化，开展幼儿，使他们安康快乐的成长。班级状况分析二、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，-21人，三、幼儿开展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明朗，但有几位幼儿进餐照旧很慢，如赵嘉琦、陈子宽等。还有个别幼儿不能娴熟的运用筷子,如：单金翔。2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能供应FI然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较静谧、胆小、不爱说;有的幼儿特殊好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、特
22、性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会限制不住自己违反纪律。3、智育方面：能谨慎进展教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲解并描述，能相识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、体育方面：能踊跃参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力开展的较好，全班幼儿绘画水平有了必需的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。四、生活管理工作1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿态正确4、活动用具
23、的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要整理并放回原处。6、遵守公共规那么，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、平安及消防工作1、口常生活种平安常识与规那么的了解及遵守，过马路、乘-通工具、玩大型运动器械时能留意平安。2、有关平安标记的相识，交通规那么的遵守，F1.我爱惜意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。六、教学活动目标社会1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共
24、同游戏，体验以大带小的快乐。3、情愿听从成人和同伴的劝导不做紧急的事。4、能辨别是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的看法。语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。2、坚持说平凡话，发音精确。3、能清楚连贯的讲解并描述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。4、对文字有爱好，踊医学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。数学1、相识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。2、能将一个实物和形体进展二等分和四等分，理解整体和局部的包含关系。3、能以自身为中心区分左右。4、相识并会兑换10元以内的纸币。5、能
25、在老师的提示下，对感性经验进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高思索和解决问题的实力。科学1、探究生活中常见的各种科学现象，获得有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的看法。2、能够运用简洁的工具和科学材料进展各种小制作活动，会依据须要选择相宜的物品或资源，不断调整自己的活动，具有必需的缔造性。3、具有良好的视察记录习惯，尝试用自己宠爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成必需的科学严谨的看法。音乐1、痢跃主动的参与音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。3、情愿尝试运用某种乐器。安康1、知道生活中的一
26、些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事务的方法。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。3、能轻松F1.然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。美术1、情愿参与各种美术活动，在活动中有必需缔造性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出必需的独特性。3、能比拟娴熟的运用剪刀，剪贴比拟困难的平面图案。六、游戏（一）缔造性游戏1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1）孩子邀请参与其他活动区的好挚友来做客，爸爸、妈妈提示与孩子一同接待小客人。2）鼓舞幼儿在与人交往中连贯地陈述F1.己的要求与愿望，不啰嗦。3）重点在买卖礼貌用语上制订规那么。增
27、加幼儿动手的时机，如自制局部食品。4）熟悉全班小挚友的姓名文字，在老师的帮助下设立姓名卡，刚好填写每次存取款的具体数字，+表示存款表示取款。5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。初步了解并驾驭理发的工作程序，正确运用游戏材料，制定游戏规那么。2、建构游戏：建筑角（1）学习对称的方法，整齐地建立游戏。用积木搭建楼房，帮助材料合理运用。（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演游戏：小舞台（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现必需的节奏感（2）能与同伴一起协商节目内容与角色，不争抢。（3）能依据物体、音乐的性质选择乐器，缔造编动作。（二）规那么游戏1、棋牌、1）
28、幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。2）造就幼儿动手动脑，手脑结合活动的实力。3）遵守游戏规那么，学习解决游戏中出现的问题。4）能够捅跃、独立主动游戏。2、音乐游戏1）幼儿学会运用帮助材料，如录音机等。2）知道如何运用空间因素进展缔造性动作的表现。3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。3、体育游戏1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种须要，造就幼儿对熬炼的爱好。2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克制困难，取得成功的喜悦。3）在游戏中作到协调相同，增加集体观念。4、语言游戏1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克制方言干扰,造就口头表达实力。2）精确把握指令
29、传递有微小区分的信息。3）能视察到画面的细致变更，依据对画面的理解扩句和缩句。七、环境创设1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。5、区域活动：增加材料、固定位置、贴不同标记。七、家长工作1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活状况和安康状况。2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。3、细心组织和支配亲子活动、家长开放口
30、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，止家长更好地了解幼儿园的教化，真正做到家园协作相同。4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予确定，对幼儿的弊端寄予盼望，并请家长也能协作填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容，鼓舞家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教经验。6、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、H理实力较差、胆小等，赐予个别沟通，与家长共同寻求教化方法。8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，踊跃开展家园互动，帮助家长刚好了解幼儿园教化活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿学问传播资料。10、对将来同一天的幼儿打电话询问，三天以上进展家访。幼儿园保教活动实施方案范文
