幼儿园小班教案《彩色的梦》含反思.doc

幼儿园小班教学计划彩色的梦带反思小班教学计划彩色的梦包括反思适用于小班的语言主题教学活动，让孩子们感受到童歌中描述的事物和颜色之间的关系，了解童歌彩色的梦的内容并学会背诵，提高儿童的语言表达能力，快速理解儿童歌曲的含义让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.理解儿童歌曲彩色的梦的内容，学习背诵，提高儿童的语言表达能力。2.感受儿童歌曲中描述的事物和颜色之间的关系。3.了解儿童歌曲的含义。4.鼓励幼儿敢于表达意见。主要困难1.理解儿童歌曲的内容，感受儿童歌曲中描述的事物和颜色之间的关系。2.在观看歌曲的同时玩游戏。活动准备1.草，小花和白云的图片和头饰。2、彩色的梦儿童歌曲挂图或儿童读物活动程序1.引导孩子谈论自己的梦想。请告诉孩子们他们做了什么样的梦？你梦到了什么2.向小孩子介绍“小客人”并猜测他们的梦想。（1）向孩子介绍草，小花和白云，他们也喜欢做梦，猜猜他们的梦是什么颜色的？（2）孩子的梦是什么颜色的？3，请小朋友看挂图，说小朋友的歌。老师请幼儿查看挂图，看看他们的猜测是否正确，并用儿童歌曲的语言说出来。4.要求孩子们独立选择头饰，玩草，花朵，白云，孩子们和孩子们的歌。5.引导孩子想象：还有谁会做梦？它的梦想是什么颜色？用孩子们的歌说出来。梦草喜欢做梦，梦是绿色的，绿色的。小花爱做梦，梦想是红色的；洁白的云朵爱做梦，梦想是蓝色的；孩子们喜欢做梦，梦想是有色的。教学反思此次活动选择的教学内容梦目标更全面具体，目标难度适中，更符合小班儿童的年龄特征。这项活动的目标反映了语言活动的主要目标：帮助儿童理解儿童歌曲的内容并学会背诵，感受儿童歌曲中描述的事物和颜色之间的关系，并提高儿童的语言技能。为该活动准备的材料用于创建游戏情境。活动开始。向孩子们介绍草，小花和白云，也喜欢以梦的形式创造一种情境。它更符合小班儿童的认知特征，可以吸引小班儿童的注意力并激发幼儿的学习兴趣。在这项活动中，我使用语言来刺激儿童的歌曲，在学习儿童的过程中，及时纠正儿童的不正确发音，教孩子正确地背诵儿童的歌曲，这也为将来引导孩子的想象力奠定了基础。活动期间，我听说游戏规则必须包括语言练习的要求，否则将无法达到语言学习的目标。该游戏规则要求儿童在玩歌曲的同时玩游戏，这充分体现了语言练习的要求。对于小班儿童，老师设定的规则必须简单，语言必须简洁明了，以便儿童可以理解游戏规则并基本理解游戏玩法。在教师与个别儿童游戏之间的联系中，我可以及时纠正个别不正确的声音，在儿童基本了解游戏规则的前提下，老师在引导游戏中起主导作用。这个非常重要。老师首先与整个班级的孩子一起玩耍，可以表现为失败者，让孩子成为赢家，在游戏中练习常规语言，并充分体验游戏的乐趣。然后，老师与各个孩子一起玩游戏，以便每个孩子都能清楚地了解游戏的整个过程，并为孩子的独立游戏做好充分的准备。该游戏更适合允许幼儿以两种或两种自由方式一起玩的活动。这将使每个孩子能够完全自主地进行游戏活动，为幼儿提供充分练习的机会，还有助于提高孩子与同龄人合作的能力。在此过程中，我退出了主角的位置，让孩子们独立玩游戏，但他们没有站在身边，而是看着孩子们在旅行中的活动，了解了孩子们的游戏，并及时提供了帮助和指导。我还自觉地在日常生活中穿插了这项活动，以使孩子们有更多的时间练习和训练各种能力。小柯克：梦，也有梦的意思。古人认为，总有梦的理由。王夫曾说过：“奇异的梦想比奇异的梦想还多。总是有做梦的理由。做梦的原因在心理和生理上都是已知的，但是即使在人类已知的两个方面，人类仍然无法解释梦形成的机理。