1、深圳大学实验报告课程名称：程序设计基础试验项目名称，犍环结构学院f计算机与软件学院专业1.指导老师，.报告人1学号，班级：.试验时间：2013-H-20试验报告提交时间：2013-11-22教务处制一、试验目的与要求：试验目的：1 .理解结构化程序设计方法的循环结构：2 .驾驭用for语句实现循环结构；3 .驾驭用WhiIe、doWhiIe语句实现循环结构;4 .理解for、whi1.e、doWhiIe三者的区分:5 .驾驭转向语句break、continue；6 .驾驭上机调试的方法。试验要求*1 .输入数据、输出数据应加以说明（交互性）：2 .程序应留意运用注释语句可读性）；1.对各种可能
2、的输入状况都要考虑处理方案（健壮性）：5 .熟识for、whi1.e、doWhi1.e、break、COntinUe语法。6 .在b1.ackboard上提交C+源程序或执行文件、输出界面拷屏至试验报告：7 .按报告内容要求完成试验报告。二、试验环境：地点：深圳高校机器编号：Ii1.y操作系统：WindoWS8C+语言环境：VC6.0PrOjeCt类型：WIN32Conso1.epp1.ication四、试航步骤与过程：（给出各题主要变量定义、解题思路、流程图（可手画），并附上代码，留意凝视语句的添加。）1.求全部“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例：
3、153是水仙花树，因为：153=I1+5s+3 解题思路：首先对数字进行分解，即仃位整除100得到仃位上的数字；十位上即可通过先府100求余得到一个两位数，再对两位数整除，即分解得十位数；求个位数干脆整除10即可；分解完数字后即对数字进行计算：然后起先推断该数字是否满意条件，满意即输出，不满意接着向后求；key:因为这是3位数，所以采纳循环结构将全部三位数判定一遍，输出符合条件的。 主要变量：数字，分解后的三个数为整型变量。 流程图见下： 编程时应留意各个符号，不行遗漏，还有Sr循环的运用语法:推断循环条件的设置；输出方式的设置，即输出全部的水仙花数：还须留意程序的交互性，提示信息：具体见下面
4、代码:ninc1.ude头又伸uoidnain()intn.a,b,c;CoUt“所有水仙花数:“；For(n-10O;n1OO0;n*)a-n/100;b=(n%1Q0)1O;c-10;定义变量f”循环限定数字范国分解数申if(n=a*aa*b*bb*c*cc)/coutn,f;输出coutend1.;代码1：水仙花数流程图1：求水仙花数2.重复输入n(1.Wn10),输出1!+2!+n!的结果。输入CtrHz,退出程序。解题思路：须要重复输入n,考察对返回值的推断理解，即对输入值进行推断，首先给出输入值的变量定义，然后对输入值的返回值进行推断，满意条件即执行卜.面步骤，包括重纭输入的循环，
5、不满意即退出：输入符合条件的n后，起先计算n!,2.重复檎入M1.O18）,输出1!2!的结果输入CtrIz结束程序.头文件1.inc1.udeIntnai11()i11tisunvnvi;COUtnftf1.iafi-10)for(i-1J-1t5u-0U三n;1*)j-ji;sun-suRj;couti!,;if(in)break;cout*;coutsunend1.;COUt蟆输入数字(输入Ctr1.z.结束程序):end1.;改进后代码程序运行界面如下：输入数子1.!2!3!*41-33继续输入数字（输入Ctr1.+2,结束程序）：11!=1继续输入敌字输入CtrI.结束程序：21.T
6、2t三3健续输入数字输入CtrI?.结束程序）：101*23?4*5!*6!*7!8?*9!10-4037913继续输入数字S1.152256121824336714212835424981624324048S6649IS273645S4637281I,1.:nykeytocontinue.试验三：输出乘法表试验结果：如上图试验结果分析：达到试验要求。试验四：进制转换卷入一个七进刷板：?6商人转疲度制数（2或8）：2.001100jrcssanykeytocontinueSW=9input*ro1*!Pressanykeytocontinue试验四:图二试验四：图一输入一个十进制数：125赣
7、人转1ii制数2或8：8ITSPressanykeytocontinue试验四：图三试验结果：如上图所示试验结果分析：达到试验要求。改进：可接着优化的地方，即考虑输入数字有小数的状况，可采纳函数等优化。六、试骐体会：（白已在编程或程序编译运行中遇到的难点、问题与解决方法1 .对重复输入n的限制，如何实现干竟对n值输入类型的推断将“cinn”放入Whi1.e中，会对n的返回值进行推断，当输入n为所定义的类型后接着执行，不是则退出.2 .对乘法表输出格式对齐的调整？要一一对齐输出，计算空格较为麻烦，采纳“t”，可自动间隔并对齐.3 .进制转换时，如何让所求余数倒序输出？要倒序输出，Ir先要有一个量
8、把每一个余数都记录下来，然后才能限制倒序，所以想到采纳数组，记录每一个余数.4 .可是由于输入的数不确定大小，不知道会出现多少次求余，因此对于数组空间大小的给定不确定，太大奢侈空间，太小无法执行，该怎么解决？待解决问题5 .在进制转换中，若有小数，该怎么分解开来？待解决问题6 .当程序可以运行，但运行结果不对如何检查？自己对程序进行调试，在可能有错处插入断点，进行跟踪检查,对相关处的值进行限踪推断，从而找寻问题所在.七、自我评价：（请给自己此次试验进行百分制打分并说明理由）自我评分：90理由：基本达到程序试睑要求，相关提示信息和注释语句也有添加，程序正确可达到试目的，计算得正确结果.缺点：对某些输出格式的限制不够规粒，还有对多方面输入状况的处理方案不够完善和全面.指导老师批阅看法:成果评定:指导老师签字:备注:注：1、报告内的项U或内容设置，可依据实际状况加以调整和补充。2、老师批改学生试验报告时间应在学生提交试验报告时间后10日内。
