2019-2020学年【苏教版】一年级上册数学:第5单元-认识10以内的数-教案第6课时 练习一.doc
-
资源ID:4153585
资源大小:136.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2019-2020学年【苏教版】一年级上册数学:第5单元-认识10以内的数-教案第6课时 练习一.doc
2019-2020学年苏教版数学精品资料第五单元 认识10以内的数第6课时 练习一教学内容: 课本第21-22页。教学目标:1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解,巩固对5以内数的顺序的认识。2、体会基数与序数的不同。3、指导学生在具体的场景中收集信息,进行数的大小比较。4、对难写的数字进行重点辅导,使学生的书写更规范。教学重难点: 正确运用“=”、“>”和“<”表示两个数的大小关系。课前准备: 课件、教学挂图。教学过程:一、情境导入 出示练习一第1题。树上有多少只鸟? 学生独立完成,复习对数字1-5的认识以及书写。二、基本练习说一说,摆一摆1、学生拿出学过的0-5的数,按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。2、按顺序数一数。3、指导学生说说数的位置。如:几在几的后面;几在几的前面;几的前面是几;几的后面是几;4、看数字,摆圆片。先填一填,填好后读一读。三、综合练习1、完成练习第一题。2、练习一第7题(1)学生独立完成。(2)交流,指导学生进行归纳。知道答案的不唯一性。3、练习一第8题(1)看场景图,用学过的数说说:你看到了什么?(2)看题目要求,理解题意,说说要做什么。(3)学生独立完成。(4)交流:尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。4、练习一第9题 指导学生写0、2、3、5 。四、全课总结这节课你有哪些收获呢?教学过程:安排了“=”“>”“<”的练习,使学生认识表示数的大小关系的这三个符号,并加深对已学的数的认识。比较两个事物的多少,基本是一一对应。引导学生用一一对应的方法进行比较,并把比较的结果用“=”“>”和“<”表示。在对应的比较中,认识“同样多”,理解“=”的意思、读法和用法,“比多”“比少”,联系比较的结果,理解“>”和“<”的意思、读法和用法。“根据数的大小进行判断,使学生会用“=”“>”或“<”表示两个数的关系。