道德模范候选人事迹材料五篇合集.docx

道德模范候选人事迹材料五篇合集篇一靳xx，男，中共党员，1983年5月出生，xx省xx县人，国家高级职业指导师。2004年7月参加工作，同年11月到xx农业大学任职，历任就业指导办公室科员、副主任科员、主任科员，现任招生就业处副处长。参加工作十五年来，一直从事就业工作，为我校毕业生就业工作付出了辛勤和汗水，体现了一个就业工作人员的责任与担当。一、十余年的坚守，靠得是对就业工作的热爱就业服务每年都要面向五届毕业生，每年的服务对象超过20000人，工作强度非常大，但他一干就是十四年，从来没有叫过苦和累，是xx省就业战线上名符其实的老兵。累积办理毕业生派遣手续65000余人次，办理调整改派手续4500余人次，并做到了无一例派遣相关投诉，每年的毕业生集中派遣工作都得到教育厅领导的高度评价。十余年里，他一直坚守在派遣工作的第一线，虽然很辛苦，但看到毕业生顺利拿走报到证，脸上露出笑容时，他的心里就充满了自豪感和成就感。二、重伤不下火线，换来的是领导同事的认可2007年6月他因气胸进行手术治疗，但2007届毕业生派遣工作迫在眉睫，手术后第四天，他便投入紧张的工作，确保了3766名毕业生离校前顺利拿到报到证。高强度的工作导致旧病复发，他在坚持发完最后一批报到证后，再次躺在了手术台上。在家休养的两个月里，他时刻记挂着手头的工作，想着日渐临近的2008届毕业生就业工作，在做完手术刚满两个月，又毅然回到了工作岗位。由于他的认真敬业，被评为了当年的“机关服务明星”。三、为毕业生着想，得到的是毕业生及家长的感动2009年春节，有一位霍州籍毕业生正月初八联系他，说被事业单位录用，两天内办不了派遣手续，将被取消录用。他立即动身从老家驱车250多公里赶到太原。当时办理派遣手续几个环节的负责人都是从不同的学校借调到教育厅工作的，只有周四才一起到教育厅集中办理毕业生派遣手续，而且正值寒假，学校都还没有开学。他带着那个毕业生，一个地方接一个地方的找人签字，经过一整天的奔波才把手续办完。那位同学的家长拉着他的手说：“您真是学生们的亲人哪！”。因为这件事情，他放弃了仅有的在老家陪伴父母的几天假期，但留在心里的却是毕业生及家长的一片真情。四、细心钻研业务，得到的是工作效率的提高为提高工作的信息化水平，给广大毕业生提供丰富及时的就业信息，就业办成立之初，他就加班加点建好了xx农业大学就业信息网。到目前就业信息网已经改版4次，其中第二、三版均由其设计制作，其本人经手发布的就业信息达15000余条，为我校毕业生提供了丰富的就业信息。在日常的派遣工作中，他认真总结经验，不断提高业务水平。在每年7月份的一次性派遣工作中，有五千余人的数据录入、审核、校验、上报和材料核对等工作需要完成。他利用自己数据库方面的知识，分类编制小程序，不断优化工作流程，将工作时间由两周缩短到现在的不到一周，工作效率提高了一倍多，为每年毕业生的按时离校打好了坚实的基础。五、注重学习提高，得到的是累累硕果的丰收工作以来，不断改正自身的不足，努力提高自己的党性修养和业务水平。2009年获得国家高级职业指导师证书，2012年7月获得职业生涯规划TTT培训合格证书，2014年8月获得创业培训（SYB）课程师资培训证书，2017年5月获得高校创业指导师证书，2017年7月首批入选xx省高校就业创业指导师资库。先后荣获“五*四”青年、优秀共产党员、青年标兵、工会积极分子等荣誉称号，被评为2011、2013、2016年度毕业生就业工作先进个人。六、落实“五心”承诺，得到的是窗口形象的提升认真落实“热心接待来访、耐心回答询问、细心办理业务、诚心提供帮助、虚心听取反映”的五心承诺，把自己真正摆到一个服务人员的位置上。对于咨询的毕业生，不论是到办公室还是电话咨询，不论是上班时间还是在下班时间，他都耐心细致的解答，尽可能使每一位毕业生都得到满意的答复。进门时的一声“您好”、办事时的一声“请稍等”、离开时的一句“请慢走”，都在拉近着学校与毕业生的距离，也时刻提升着xx农业大学服务窗口的形象。把简单的事情天天做好，将愉快的心情处处撒播。在经历了多年的沉淀和积累之后，他仍然时时处处设身处地为服务对象着想，时常换位思考，努力的提高着服务水平和工作效率，赢得了广大师生的好评，是一个不折不扣的职业道德践行者。 篇二成xx，女，软件学院教师。2002年，她从山西师范大学毕业来校任教，已经在三尺讲台默默奉献了十三个春秋。13年的一线教学生涯，她始终坚持“学高为师，身正为范”的行为准则，在平凡的工作岗位上实现着自己的人生理想。寓教于乐，亦师亦友。课堂上，滔滔不绝，她是老师，是书本知识的传播者；生活中，言传身教，她是大姐，为学子们规划人生之路。一、身先士卒，率先垂范师者，传道授业解惑也。她深知要想在三尺讲台获得学生的认可，自身需要具备渊博的知识。参加工作开始，她就潜心钻研大学生教育理论，苦练基本功；订阅了大量的书籍资料，从网上学、向身边同事学，虚心听取领导同事和学生提出的意见和建议。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。教书育人是密不可分的一个整体，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，她时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。二、超越自我，精益求精根据大学生的自身特点和学校教育的需要，她精心设计各种学生学习、竞赛活动。每一个活动方案，从出台到实施到总结，凝聚了她所有的心血和汗水，精益求精，毫不懈怠。她常年坚持组织新进教师进行教学研讨。在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在各种大赛中取得好成绩，她开动脑筋，设计了系列活动。首先花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给兴趣小组的学生办专题讲座。通过座谈，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感兴趣的项目方案进行设计和总结，并开发雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。为了让同学们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，每学期都会组织学生参加全国、全身等各种竞赛。比赛前她精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。三、艰苦奋斗，甘于奉献她热爱大学教书育人的这份职业，心系学生，心系工作。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，在全院青年教师中发挥了指导示范作用；又着眼教职工生活，身为学院工会主席，她积极为广大青年教师做好生活规划工作，工作中她为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。四、默默奉献，成绩斐然她全身心地投入到学校的教书育人中，用心做事，用心做人，用心教书育人，负责软件学院学生的实训教学工作，近三年来年发表论文10余篇，其中EI论文1篇，1级论文1篇，核心期刊3篇，国家级课题1项已结题并获一等奖，教育部产学研项目1项，省级教改项目1项，专利1项，专著一部，规划教材1部，软件著作权10余项。山西农业大学青年教师基本功竞赛三等奖。山西省青年教师基本功竞赛三等奖、山西农业大学农教未来人才奖。2013年、2014年年终考核优秀。指导学生参加全国“蓝桥杯”软件人才设计大赛个人赛、团队赛，“互联网+”比赛等，获得一等奖、二等奖等各项奖项。十几年来的教学生涯，她真切地感受着教师这个太阳底下最光辉最神圣的职业带来的幸福，在高校教育事业这个最永恒最富有活力的良心工程中。作为学院的分管本科教学的副院长，以教学评估为重，改善本科教学管理工作，起草学分制管理办法和教师分类管理办法，制定学评教小组机制，强化教学过程化管理工作，搭建过程化管理信息化平台。成立了软件学院教学工作评建组，制定明确的分工和目标，圆满完成2018本科教学评估工作，学院获得2018年度教学单向优秀奖。在今后的工作中，她将会扮演好自己的角色，继续为我校软件学院的发展奉献自己的光与热。篇三韩xx，女，1978年生，自1999年7月起在信息科学与工程学院计算机科学与技术系任教，至今已执教于一线教学工作20个春秋。20年来她一直将“学高为师，德高为范”的格言铭记在心，作为自己行动的指南和工作座右铭。她，外表温润如玉，内心刚毅如松柏，她如和风细雨，润物无声。谆谆教诲培育出桃李满园。她教学有方，将枯燥的理工科课程变为生动的实例和幽默的语言；她锐意创新，把实验室变成学生流连忘返的殿堂。20年风雨教学路，言传身教爱我师，以心换心，以爱博爱，获得学生的认可与肯定。用爱点燃成才路。精益求精是她的教学风格，永不止步是她的人生信条。韩xx自从教以来，锐意改革，不断创新。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则开展教学。一改以往传统教学方法，根据所教授课程性质，采取分阶段式与分组式教学相结合的方法，将教学内容划分为多个模块进行，在提高学生平日学习积极性的同时减轻学生的总体课业负担。采用丰富的多媒体教学手段，充分运用网络教学资源丰富课程教学实例，将学生划分小组并建群进行讨论交流，学生忙，她也跟着忙，经常下班后还与学生通过网络在线探讨问题，大大提高了学生课堂参与度与出勤率，使枯燥的课堂变得生动，整体教学效果大大改善。师者为师亦为范。捧着一颗心来，不带半根草去。在教学与实验上一丝不苟，同学们对她的喜爱来自课堂，更来自于她的人格魅力，为了提高教学质量，韩xx与学生建立良好的沟通和相互理解，组织学生讨论并收集对自己教学工作提出的意见和建议，协助自身改进教学效果。她总是说：教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印地努力工作，不断进取，把自己的爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务。韩xx的学生表示，韩老师课下经常主动找学生聊天，不仅帮助他们解决学习上的疑惑，还给予生活上的建议，很多同学在处理人际关系上遇到了困难也乐意向韩xx倾诉，在学生心里，她与同学们和睦相处，亦师亦友。她时刻不忘记：自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，更要以自己的道德言行引导学生形成积极健康的人格。学无止境勤进取。她深谙“生有涯而知无涯”的道理，坚持不断学习，不断提高专业文化素质和教学能力。教学之余，刻苦钻研，努力提升业务水平，参与国家及省部级项目2项，出版国家及省部级教材4部。指导学生参加华北五省计算机应用大赛及大学生机器人大赛获得机器人创意设计赛三等奖和水中机器人2D仿真二等奖。指导学生参加国际水中机器人大赛工程项目组输油管巡检技术挑战赛三等奖。她于2018年到加拿大渥太华大学进行为期半年的高等教育教学法进修学习，将国际先进的教学理念、教学方法等积极与当前所教课程结合，与时俱进，极力提高自身教学水平。她虽然是教育战线上平凡的一员，但却在自己耕耘的岗位上感受到快乐和自豪。寒暑交替一年又一年，她将在教育的道路上继续前行，做一个幸福而快乐的良师益友！篇四吴xx，男，中共党员，毕业于xx农业大学农业机械化专业，在35年的基层一线从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、默默耕耘、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。一、爱岗敬业，辛勤耕耘1985年本科毕业后听从组织安排留任农机系农业机械教研室教师，承担了果树、农学、植保等专业的农业生产机械化课程实验实习教学和课堂教学的辅助工作，并负责农机专业试验仪器、教学设备等的管理维护工作，从每节实验实习课程的筹划、仪器的调试、课用设备的准备，到实验实习报告的评阅、课堂作业的批阅、试卷的评阅、考核成绩的登录报送、实验指导材料的编写、教学挂图和课堂授课教具的准备，再到教学大纲、教案、教学日程表等文件准备，还有实验室的清洁整理、各类教学用农业机械的保养维修等，在承担教学辅助工作时，就本着全心全意为主讲授课老师和学生服务的思想干好每项工作，扎实的教学工作经历为日后胜任专业教学工作奠定了坚实的基础。二、扎根基层，默默奉献从35年前从教至今，始终未离开过基层一线的教学。上世纪九十年代初，农机系领导曾考虑让其兼职从事系属“银河”低脂雪糕生产经营管理工作，尽管兼职会给个人带来更好的收入，但考虑到兼职势必影响教学，因而毫不犹豫依然回绝了此事。由教辅到助教，由助教到讲师，由讲师到副教授、再到教授，由普通教师到系主任、硕士生导师，任职教学工作以来，尽管职称职务发生了一系列的变化，但从事一线教学的工作始终未变。坚持在教学一线也积累了丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，无论职称职务如何变化，都能以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到教书育人的工作中去。三、迎难而上，勇挑重担任职以来一直从事农业工程学课本科、硕士、博士、函授等专业相关的授课教学。面对由于高校扩招和学课专业的快速扩展而呈现的高校师资严重不足的状况，承担完成了多门专业相关课程教学。承担完成了农业机械学农业生产机械化农产品加工机械等20余门本科生课程；承担硕士研究生的生物环境测控农业机械化促进法农业机械推广条例等课程。其中10余门为新开设课程。工作至今的35年里，他全身心地投入到教学工作中，时刻要求自我做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。四、潜心钻研，注重实践除了毫不懈怠地完成日常课堂教学工作外，吴老师潜心钻研、不断充实和创新实践教学。他经常与老师们交流教学心得时说到“教育教学工作是一项良心工程，而实验实习是教学中必不可少的重要环节，对于学生掌握知识和锻炼能力意义非凡”。为了做足做实实践教学，确保实践教学应有的效果，对待每一次实验实习不仅认真准备，而且精心组织，从不打“无准备之仗”，常常牺牲休息时间和放弃节假日购置器材和调试教具。对待实践课程的严谨认真，受到了学生的一致好评，同时学生动手解决实际问题的能力有了显著提高。五、用心做事，以诚待人几十年的教学工作中，总是用心做事、以诚待人与同事和睦相处。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给年轻人。年轻的教师们亲切称他为“海先生”。吴老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时能换位思考，替别人想的多。同事们遇到问题时，都愿意与他交流。他也总是耐心倾听，力所能及帮忙同事们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可和赞誉。辛勤的耕耘，换来了可喜的收获，他多次获得优秀指导教师和先进个人的殊荣。篇五张xx，男，1970年7月生，xx人，动物科技学院教授，博士，博士生导师；国家现代肉羊产业技术体系饲料生产与安全岗位科学家，国家科技特派员创业培训基地（太谷）负责人，全国畜牧总站扶贫开发及援疆援藏专家；中国畜牧兽医学会养羊学分会理事；山西省农业标准化技术委员会专家；山西省现代农业羊产业体系专家，山西省企业科技特派员，山西省“千人百县”高层次人才；第九届山西省优秀科技工作者。多年来，他爱岗敬业，无私奉献，以“大国工匠”的精神在肉羊产业的教学、科研与生产一线躬耕不已，以独自一年30000公里的车程和一步一个脚印走遍养羊山区，“不忘初心苦耕耘，砥砺前行振乡村，牢记宗旨守党性，献身羊业展雄风”，这段话是他自创的座右铭，也是他人生的真实写照。一、不屈不挠，打造一流的科研平台科研平台是科研人员研发创新和教学实习的阵地，没有完备而先进的实验室和实验基地就无法开展系统的科研和教学工作，更无法组建科研团队承担产业发展的具体任务。2013年初他在竞聘国家现代肉羊产业技术体系岗位科学家时只有一个及其普通的营养分析实验室，面对体系的重任和窘迫的条件他心如火焚，一边穷其所能动用周边资源按计划开展试验，一边找各级管理部门和公司寻求支持，一趟又一趟，一遍又一遍，阐述着自己的科研愿景与服务产业的发展思路，动之以情，晓之以理，终于赢得了学校的鼎力支持和社会的热心资助，以2年的时间建成1000余平米的校内实验室和拥有600平米单栏试验羊舍的2个校外基地，饲草料营养分析实验室、饲料发酵实验室、羊瘤胃功能实验室、羊消化代谢实验室、羊呼吸热测定实验室、动物房、草料加工间、学术报告厅一应俱全，新增先进的仪器设备400余万元，实验条件及其系统性达到全国一流水平，并得到国家肉羊体系首席科学家金海研究员和营养研究室主任刁其玉研究员的充分肯定和高度赞扬。二、凝心聚力，培养杰出的科研团队有一流的装备，还要有一流的团队，才能研发出一流的成果。人的问题是一个十分复杂的问题，每个人都有各自的愿望、各自的需求，如何才能充分利用实验室的资源条件，调动每个人的积极性，做到人尽其才、物尽其用，大家真诚和谐地全身心地投入到科研中，确实令人大伤脑筋。为此，他就组建和强化团队的问题拜访了很多长辈和领导，在取经的过程中自己也进行了深刻的思考，终于有一天在大家的点化下顿悟，组不好团队、用不好团队的责任在于带头人，如果带头人没有胸怀和境界，不能充分考虑到团队成员每个人的发展空间和切身利益，不能真诚无私地开展科研合作，注定是一个失败的团队。“胸怀和境界”，多么崇高字眼，满满的正能量，就像一把金色的钥匙开启了他和他的科研团队凝心聚力、精诚合作的大门，短短几年的时间创造了丰硕的科研成果，进入全国肉羊产业优秀团队的行列。三、躬耕事农，科技支撑肉羊产业提质增效我们国家的羊产业十分落后，长期以来粗放散养，营养极不平衡，饲草料资源浪费严重，高耗低效。面对占肉羊养殖成本70%的饲草料营养平衡问题，他在国家肉羊体系营养研究室主任、中国农业科学院饲料研究所刁其玉研究员的统一组织下，在北京、山西、河北、内蒙、新疆、江苏针对不同品种的肉羊同时开展了肉羊营养需要量测定和饲草料营养价值评定工作，我国从此成为世界上继美国NRC和英国AFRC肉羊饲养标准之后的第三个通过比较屠宰试验精准测定制定肉羊饲养标准的国家。2016年他亲自起草并发布了山西省地方标准DB14/T 1189-2016 杜泊杂种羔羊营养需要量，成为山西省第一个精准测定的肉羊饲养标准。之后，利用这套宝贵的营养参数，针对我省不同地区草料情况、不同肉羊饲养方式，他先后研发了肉羊全营养草料复合颗粒饲料、肉羊功能饲料、肉羊精补料和肉羊预混料，在雁门关肉羊优势产区大面积推广，为我省肉羊产业的节本、提质、增效起到巨大的推动作用。肉羊健康高效养殖系列功能性饲料示范与推广荣获2016年度全国农牧渔业丰收奖二等奖。四、真知灼见，积极推动肉羊全产业链区域化品牌战略他不仅在科研上有钻劲，在生产中有经验，在肉羊产业的发展上也有真知灼见。在肉羊产业发展战略上，积极响应国家“创建特色农产品优势区”和山西省政府“建设农牧交错带结构调整先行区”的号召，针对晋西北地区广袤的草地和无公害的环境条件积极探索肉羊区域化发展新模式。通过和山西祥和岭上农牧开发公司合作，以不屈不挠的右玉精神和“以羊为本、生态和谐、绿色发展”的理念，通过政府扶持、社会融资、企业加盟、场户联动等模式促进了“一二三产业”融合，打造了右玉县生态肉羊全产业链新格局，以“品质、品味、健康、绿色”的区域品牌提升了产品附加值，以“科学化、专业化、标准化、品牌化”的发展战略牵动右玉县传统羊产业转型升级，为雁门关农牧交错带肉羊全产业链区域化品牌建设做出了样板。五、真诚坦荡，永葆人民教师职业道德的本色他谦虚朴实，淡泊名利，常跟学生说“风帆不挂在桅杆上是一块无用的布，理想不付诸于行动是虚无飘渺的雾”，他以扎根基层、服务产业的亲身经历鼓励学生要以德为先，德才兼备，要努力学习，学以致用，不要眼高手低，不要为学习而学习，要用自己的专业技能在推动产业进步中实现自身的人生价值。