高中历史必修二经济第14课 社会主义经济体制的建立.ppt

第15课 社会主义经济体制的建立,课标要求： （1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 （2）列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。,第14课 社会主义经济体制的建立,猜猜看：哪一项体育运动可以形容苏联社会主义经济体制的建立过程？,一、战时共产主义政策 1918年-1920年,1.背景,2.内容：,余粮征集制,国家集中分配，强制劳动,农业 工业 流通 分配,普遍国有化,取消商品贸易,帝国主义国家武装干涉，内战爆发 设想以此直接过渡到社会主义,活动一： 请同学们阅读课本第一框题，根据战时共产主义政策的两个内涵归纳背景、内容和特点,排斥商品货币关系；单一公有制；直接过渡,3 .特点,马克思关于社会主义的设想,在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。,探究一：战时共产主义政策是否实现了向社会主义经济过渡？如何评价？,一、战时共产主义政策 1918年-1920年,1.背景,2.内容：,4. 评价,积极 保证了军事斗争的胜利,巩固政权； 消极 不利于提高劳动者的生产积极性; 不是直接过渡途径,3. 特点,战时共产主义政策与新经济政策的比较,帝国主义国家武装干涉，内战爆发设想直接过渡到社会主义,二、新经济政策1921年-1928年,假如你是当时的国家领导人，面对右边形势，会采取哪些措施 ？,余粮征集制,普遍国有化,取消商品贸易,国家集中分配 强制劳动,固定的粮食税,重要企业国有,中小 企业私营或私有,允许自由贸易,按劳分配,探究：新经济政策“新”在哪里？,二、新经济政策1921年-1928年,排斥商品货币关系 单一公有制 直接过渡,探究：新经济政策“新”在哪里？,二、新经济政策1921年-1928年,新经济政策利用商品货币关系发展社会主义经济是是后退吗？,新经济政策是对马克思主义的重大发展,不是后退 不同社会制度是可以相互学习、相互借鉴的。,保证了军事斗争的胜利,巩固政权,不利于提高生产积极性;不是直接过渡途径,正确道路，适应生产力的发展,工农支持，经济恢复，政权巩固,过早终止了新经济政策 的执行,二、新经济政策1921年-1928年,斯大林：意为“钢铁般的人”，他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。20岁时候，就成为了一位职业革命家。1905年，他第一次见到列宁，从此成为了列宁的支持者。,斯大林模式：是指苏联在斯大林的领导下，按照斯大林的规划所确立起来的国家政治经济文化体制。它是苏联在特定的历史条件下的一种社会主义模式。,三、斯大林经济体制（确立于20世纪30年代中期）,1、确立的原因,三、斯大林模式,原因外部受到资本主义国家的包围和战争的威胁；国内受到相对落后的经济文化与历史传统制约；斯大林个人的因素,“特定的历史条件”是指什么历史环境,我们比先进国家落后了50100年。我们应当在十年内跑完这段距离。我们要么做到这一点，要么被人打倒。,没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。,三、斯大林经济体制（确立于20世纪30年代中期）,2、确立的过程,通过工业化、农业集体化、 五年计划、取消新经济政策,请大家观看以下短片，归纳斯大林经济体制确立的过程。,1、确立的原因,三、斯大林经济体制（确立于20世纪30年代中期）,2、确立的过程,5、评价：,3、表现,通过工业化、农业集体化、 五年计划、取消新经济政策,4、实质,高度集中的计划经济,1、确立的原因,材料一 经过两个五年计划，到1940年，苏联的工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。用不到20年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了50年到100年所走过的道路。,他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。 丘吉尔,活动三：结合以下材料全面评价 斯大林经济体制,积极：迅速成为世界工业强国，工业产量跃居欧洲第一，世界第二,评价：,材料二 苏联经济的巨大发展和它所采取的“计划”方式，引起西方世界的极大兴趣，西方人士纷纷前往苏联取经。一时间，“计划”成了最时髦的词。苏联“一五”计划之后，全球最大的移民国家美国，也第一次出现向外移民的倾向，先后有10万美国人申请移居苏联。,活动三：结合以下材料全面评价 斯大林经济体制,积极：引起西方世界的关注,评价：,活动三：结合以下材料全面评价 斯大林经济体制材料三,忽视消费品生产，人民生活提高缓慢,评价：,材料四 苏联工业化开始时，农民不但要纳税，还得低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差，这样，资金便从农业流向工业。例如：1936年苏联政府从一个地区收购稞麦，每千克付给农民13卢布，而政府出售给面粉厂时，则作价93卢布。,活动三：结合以下材料全面评价 斯大林经济体制,片面发展重工业，打击农民生产积极性,评价：,三、斯大林经济模式（形成于20世纪30年代中期）,5、评价：,（1）成就突出，二战前积极作用为主。基本实现工业化； 为反法西斯战争胜利奠定物质基础。,（2）弊端严重 二战后消极 作用为主,片面发展重工业，农、轻长期落后,忽视消费品生产，人民生活提高缓慢,损害农民利益，导致生产积极性不高,长期指令压抑了地方和企业的积极性,探究三：斯大林经济模式的经验是什么？对我国社会主义现代化建设提供哪些启示？,经验,它在历史上第一次实现了对社会化大生产进行全国性计划管理，实行计划经济； 为一些资本主义国家的宏观调控提供借鉴,生产关系要适应生产力的发展，要从国情出发； 农、轻、重比例协调发展； 提高人民生活水平； 坚持实行社会主义市场经济体制。,启示：,社会主义经济体制的建立,直接过渡到社会主义 经济形式,战时共产主义政策,逐步向社会主义过渡,新经济政策,高度集中计划经济,斯大林经济 体制确立,探 索 中 形 成,课堂小结：,练习1. （2009·广东22 ）列宁曾讲过：“我们用强攻办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”这里的尝试是指,A.十月革命 B.斯大林模式 C.新经济政策 D.战时共产主义政策,2.新经济政策和战时共产主义政策相比，主要“新”在 A、国家控制经济命脉 B、无产阶级掌握了国家政权 C、在一定限度内恢复资本主义生产方式，利用市场和商品货币关系发展生产 D、建立起社会主义经济基础,3.（ 2009·广东理基）美国学者在俄罗斯史中写道：“许多人认为，五年计划不过是斯大林的个人幻想，但在相对落后的国家要想实现工业化，五年计划或许不是唯一的，也不是最好的办法，但它却是一条有效的捷径。”对这句话的正确理解是 A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系 B.计划经济的做法在落后国家来说有一定的合理性 C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径 D.计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用,这是流行于苏联的一则笑话，某主妇到食品店买肉，“有肉卖吗？” “没有” 。“那牛奶呢？” “我们只管卖肉，过街那家店才没有牛奶卖。”这则笑话表明了 A.表明了苏联人特别喜欢吃肉喝牛奶 B.说明了社会主义不能迅速发展生产力 C.讽刺了苏联日用物资短缺问题 D.赞扬了苏联人特别有幽默感,讽刺了苏联日用物资短缺问题,提取信息：肉店没有肉卖，牛奶店没有牛奶卖,谢谢大家！,