幼儿园中班教案《大馒头》含反思.doc

幼儿园中班教学计划大馒头带反思中班教学计划大馒头包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以使孩子们能够根据老师的问题和图片记住歌词的内容和顺序。老师用歌手的方法演唱歌曲大馒头，并在猜测下与老师一起唱歌。在谁感到高兴和挑战的过程中，来看看幼儿园初中大馒头，并对课程计划进行反思。活动目标：1.老师唱歌唱歌大馒头。2.根据老师的问题和图片的顺序记住歌词的内容和顺序。3.在猜测谁在跟老师唱歌的过程中感到喜悦和挑战。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.认真听讲，积极参加歌唱活动。活动准备：歌曲中各种小图片的内容。活动程序：首先，孩子们最初对歌词很熟悉。1.教底图，让孩子们也理解问号的含义和感觉。2，老师依次在歌词中提出关于the头的各种问题，孩子回答，老师根据孩子的回答放相应的小图片。老师：那我问，大头在哪里？其次，孩子们学会唱歌大馒头。老师带领孩子跟随音乐的节奏看歌词。在阅读过程中，老师会注意该数字以建议孩子记住歌词。5.老师带领孩子玩猜谜游戏，并进一步记住歌词。6，老师指着图片，孩子试图看图片，然后跟随音乐唱歌两次。第三，老师和幼儿进行歌唱练习。老师与不同群体的孩子们一起合唱游戏。老师唱歌问问题，老师指着哪一组孩子，然后立即带一组孩子唱答案。第四，幼儿找到好朋友玩唱歌游戏。第五，桌子唱歌。第六，说话：爱美食的好宝贝。反思：首先，在第一个大链接中，当被问到“你知道the头在哪里吗？ ”当孩子们说这是“从超市买的”时，它是“煮熟的”，还有一个孩子说这是“用面粉制成的”。当被问到孩子时，“面粉从哪里来？那个孩子还说是买的。孩子们住在城市，对小麦很陌生。面粉的孩子们呢？没有太多知道如何成为。在上课前的准备中，我缺乏相关知识和经验的基础。因此，这方面的指导成为老师的讲道。在下一个活动中，应该有一个课前准备让孩子们感受到面粉的特性。其次，在这项活动的过程中，教师可以在教学方法，策略，链接，处理和把握难点等方面做得很好，并通过游戏和表演将明确的目标巧妙地发展为儿童。需要。使用教具“小图片”也很好地解决了教学重点。唱歌的教学方法在活动难度上也是一个很好的突破。这个孩子在学习过程中充满了情感参与。孩子们再次通过歌曲大馒头了解来之不易的食物，并了解了珍惜食物的重要性。孩子们说，从现在开始，我们必须不要挑食，不要丢一顿饭，少吃点菜，要成为一个好孩子，爱食物，爱食物。通过活动，孩子们深深地爱上了爱的种子。年轻的头脑。小柯克：汕头，不被称为“馍”，是中国传统的面条之一，这个传说是由汉三国诸葛亮发明的。这是一种用发酵面蒸的食物。汕头市以小麦粉为主要原料，是中国人民的日常主食之一。