1、多幅图看图写话什么是多幅图？用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。多幅图该怎么看呢？图一：图二：图三：图四：怎样连接图片内容呢？我爱收集过渡语走着走着、过了一会、就这样、正在这时、走着走着、过了一会、就这样、正在这时、一天、过了几天、又过了一些日子、于是、一天、过了几天、又过了一些日子、于是、最后、然后最后、然后这幅图画大这幅图画大概说了怎样概说了怎样的一件事情的一件事情呢？呢？用一边.一边.造句一边走着路，一边吃着香蕉。一边走着路，一边吃着香蕉。一边唱着歌一边吃着香蕉。一边唱着歌一边吃着香蕉。第一幅图图片里有哪几个人？图片里有哪几个人？他们在干什么？他们在干什么？事情发生在
2、什么时候事情发生在什么时候？第二幅图 这时，图上发生了这时，图上发生了什么事情？什么事情？为什么会摔跤啊？为什么会摔跤啊？第三幅图第四幅图扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？他在捡香蕉皮之前可能做了什么？他在捡香蕉皮之前可能做了什么？如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会怎样啊？怎样啊？如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？小女孩会对小男孩说点什么呢？小女孩会对小男孩说点什么呢？佳作赏析 知知 错错 就就 改改 一天一天，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里掏，小明兴奋地走在放学的
3、路上。他走到了半路，飞快地从书包里掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。过了一会过了一会，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。小明头也不回地走了。小明头也不回地走了。正在这时正在这时，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。恰好恰好，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹
4、妹坐在地上哇哇大哭，她，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地问马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地问小妹妹：小妹妹：“是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：小妹妹边哭边说：“就是这块香就是这块香蕉皮把我绊倒的。蕉皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。接着又哇哇大哭了起来。小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿时羞得满脸通红。时羞
5、得满脸通红。于是于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不对不起，小妹妹，我不是故意的，请你原谅我吧。是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是没关系，知错就改还是好孩子。好孩子。”最后最后，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。1234表现中心：1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。4、注意用上：注意用上：敲、找、啄、伸、钩、吃这些动词。这些动词。写写：写写：1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶子渐渐往下落，它伤心地哭了。子渐渐往下落，它伤心地哭了。2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上的虫子都吃掉了。的虫子都吃掉了。3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了，、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了，树爷爷高兴地说：树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！谢谢你啄木鸟医生！”4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱起歌来。起歌来。
