如何开展小课题研究.ppt
,如何开展小课题研究,成果形式,讲座提纲,研究选题,研究方法,1,2,3,一、研究选题,（一）原则：切忌假、大、空 1.选题要小。小组合作学习中的教师参与度研究 2.选题要实。少儿趣味田径教学对提高学生身体 素质的实验研究 3.选题要新。家长老师的实践研究,一、研究选题,（二）内容：抓住“三点”来选题 1.抓住难点。高效课堂建设 2.挖掘亮点。学校特色、班级特色、学科特点 3.关注热点。校园文化建设、三生德育,二、研究方法,（一）文献研究法 （二）行动研究法 （三）观察法 （四）实验法 （五）访谈法 （六）问卷调查法,（一）文献研究法,1.文献的搜集 中国知网（CNKI） www.cnki.net，全球最大的数字图书馆。 （建议：购买知网卡） 文献搜集的常用方法： a. 围绕研究的主题和关键词进行搜索 b. 根据某些权威文献提供的线索 在阅读文献方面，要不断地向自己提出这样的问题：对于自己要研究的课题，前人已经做了哪些工作，取得了哪些成果，自己还能做出哪些贡献。,（一）文献研究法,根据文献的内容、观点等进行适当分类,在分类基础上进一步提炼，用自己的语言 进行归纳与概括,在综合前人研究成果的基础上，形成自己 的见解,分类,综合,判断,模块1,模块2,模块3,2.文献的整理：三个关键阶段,（二）行动研究法,1. 概念：行动研究是由教师通过自身的实践进行研究，这种研究立足于实践者自己的反思，通过反思谋求变革，改进工作。 2. 特征：由行动者研究 为行动而研究 在行动中研究,3. 行动研究案例（牙买加）,男生在学校学习不成功，很多男生辍学。,男生学习的兴趣和效果都不如女生,来自不同学校的教师在一起讨论这个问题,教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与 如下因素有关：,1. 男生对有些学习科目不擅长（如语言） 2. 男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教 学风格比较单一，更适合女生（视觉型/倾听型） 3. 父亲对孩子的学习关心不够，男生缺乏可效仿的 榜样,他们决定收集资料，进一步了解这个问题,他们阅读有关文献 他们通过访谈和发放问卷向家长、教师、男女生了解情况 他们在课堂上观察男生与女生的行为有什么不同 他们观察男女生对不同学习科目的不同反应 他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现,在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。,三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。,针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略： 有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。 有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。 有的教师鼓励男生的父亲更多地到学校来参加活动。 有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈。,然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。,此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。,行动研究的循环就如此这番地进行下去 一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。他们使用了学生的考勤表、学习成绩单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。,结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！,本行动研究完成了一个循环 常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去,教师成为研究者,解决实际问题,记录行动过程 （写反思）,参与式方法,（三）观察法,结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制的观察。 非结构性观察，是指对观察的具体项目，观察的进程、步骤等都不作严密的设计的一种观察方法。,例：记一次20分钟的语文字词抄写作业,时间 全班人数（38人） 百分比 0-5分钟 全班学生认真作业，没有任何动作声音 100% 5-6分钟 3人看别人的作业，并提出别人书写毛病 7.8% 6-10分钟 7人开始有小动作（发愣、玩学习用具） 18.4% 10-13分钟 20人开始有小动作、发愣，开始有声音 52.03% 13分钟时 6人完成作业 15.79% 20分钟时 14人完成作业（声音嘈杂） 36.58% 25分钟后 已有34人完成（纪律很乱，下位、说话、打闹） 92.65%,（四）实验法,基本步骤： 1、确定实验题目 （1）确定实验因子（自变量） （2）假定实验结果（因变量） 2、控制无关变量,3、确定实验对象（随机或者均衡） 4、前测，确定实验基点 5、引进实验因子，操作实验 6、后测，考察实验效果 7、统计数据结果,例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁巷实验小学）,少儿趣味田径包括跑、跳、投等练习，有阶梯跑、一级方程式、蛙跳、跪姿投掷、多级跳等。 研究目标：通过趣味田径的教学实践，研究学生在速度、耐力、力量、柔韧等身体素质上的变化，以及身体形态的增长情况。,例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析,通过实验法，对二年级的实验班和对照班进行对比实验，实验班学生学习趣味田径教学内容，对照班学生学习的内容是体育课程标准的内容。本研究采用现场实验的方法进行为期16周的实验。为减少自变量以外的因素对本实验的影响，准备做以下工作： （1）实验班和对照班每周均上一节40分钟的田径项目体育课，且在体育课的频率上保持一致。 （2）实验班和对照班的授课教师均为同一教师执教，练习量、练习密度、教学方式尽量保持一致。 （3）实验班和对照班的学生在实验前身体素质总体相当。 实验周期为两年，分别进行前、中、后三次身体素质测试，测试指标为身高、体重、50米、坐位体前屈、跳绳、沙包掷远六项。,（五）访谈法,1. 定义 ：访谈法是指调查者依据访谈提纲，与调查对象直接交谈，收集资料的方法，是一种口头交流式的调查方法。 2. 分类：集体访谈法和个别访谈法 3. 注意事项： （1）保持中立的态度，不要把自己的观点暗示给被访者。 （2）把握访谈的方向和主题焦点，防止谈话偏离调查主题。 （3）使用的语言要简明扼要。 （4）根据被访者的特点，灵活掌握问题的提法和口气。,例：武汉市教师个人课题中小学骨干教师 专业发展中的关键事件研究访谈提纲,1. 您当初选择从事中小学教育工作的初衷是什么？考虑了哪些因素呢？ 2. 您认为从事班主任工作对您的专业发展有哪些影响呢？ 3. 您的带教老师、学校领导、同事和相关专家对您产生了哪些影响呢？ 4. 您参与的各项教研活动和竞赛对您的专业发展产生了哪些影响呢？ 5. 您怎样看待一线教师从事科研活动？ 6. 您觉得国家教育方针政策对中小学教师的影响主要体现在哪些方面？ 7. 您的家庭对您的事业都有哪些影响？您是如何平衡家庭和事业之间的 关系的？ 8. 学校的行政管理工作对您个人专业发展有哪些影响呢？ 9. 您认为在还有哪些关键事件对您的专业成长起到重要作用？,（六）问卷调查法,调查问卷的结构 标题 前言 1.调查的内容、目的与意义 2.关于匿名的保证 3.对被调查者回答问题的要求 4.调查者的个人身份或组织名称 5.对被调查者的合作与支持表示感谢 个人基本资料 问题与答案选项 结束语,例：洪山区中小学校园文化建设调查问卷,尊敬的老师： 您好！为了让我们的校园文化变得更加充实、更加精彩，我们将进行一项有关学校校园文化建设的调查，非常感谢您的宝贵意见！ 1. 您在学校担任：校级干部 中层干部 普通教师 教辅行政人员 2. 您的年龄是： 25岁以下 26-35岁 36-50岁 50岁以上 3. 如果让你给“校园文化”一个定义，你会想到的关键字是： 学校环境 特色品位风格 精神文化物质文化 校风学风 4. 您对目前学校的校园文化感到： 非常满意 比较满意 一般 不满意 5. 您认为当前学校校园文化建设方面存在的主要问题是： 重视显性文化建设，忽视隐性文化建设 学校目前还没有提炼出自己的校园文化品牌 校园文化建设缺乏系统规划 校园文化建设经费不足 其他（请备注）： 6. 如果要进行校园文化建设，您认为可以从以下哪些方面进行：（可多选） 环境文化 制度文化 行为文化 课程文化 精神文化 7. 您认为可以如何开展校园文化建设？（请具体列举两条） 感谢您的参与！,例：观众对各种电视节目的喜爱程度,问卷调查的数据统计,问卷调查统计图表,总之，方法的选择取决于研究内容；研究方法为研究内容服务。,三、成果形式,教师教育,自我提升,参与学校课题研究,申报武汉市教育个人课题,撰写论文，积极投稿,参加省、市、区各级论文评比,学校课题,论文发表,论文获奖,个人课题,育评价,微课程,谢谢大家！,
